初中物理一對一壓強講義.doc

精品文檔海天教育學科教師輔導(dǎo)教案 年 級：初四年級 輔導(dǎo)科目：物理 學員姓名： 學科教師：張玉克授課類型T（壓力）T（固體壓強）T（液體壓強）星級授課日期及時段教學內(nèi)容T-固體壓力壓強一、固體的壓力和壓強1、壓力：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G ；固體可以大小方向不變地傳遞壓力。FFFFF例1：重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：例2：【10廣安】我們在探究問題時，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法。探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖12所示。甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和 對比法3、壓強： 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量；公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米（m2）。A使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B特例: 對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=gh 應(yīng)用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄壓強單位： 牛/平方米 N/m2 1帕=1牛/平方米 1Pa =1N/m2注意單位換算：長度單位： 1米=_分米=_厘米=_毫米面積單位 1平方米=_平方分米=_平方厘米=_平方毫米補充： 質(zhì)量單位 1千克=1000克 1噸=1000千克 G=mg g=10N/kg體積單位 1立方米= 立方分米= 立方厘米= 立方毫米 1升= 毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米例3：【10煙臺】在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在圖1所示的事例中，屬于增大壓強的是圖例4：【10百色】圖中的推土機有寬大的履帶和鋒利的土鏟，下列說法正確的是（ ）A寬大的履帶是為了減小壓力B寬大的履帶是為了增大壓強C鋒利的土鏟是為了減小壓力D鋒利的土鏟是為了增大壓強例1如下圖所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。(a)是兩塊迭放；(b)是單塊磚平放；(c)是兩塊磚并排平放。它們對地面的壓強分別為Pa、Pb、和Pc，則（） 說明：（1）計算壓強時，所謂面積S，應(yīng)當是實際受力作用的面積。（2）計算壓強要注意單位的統(tǒng)一，只有壓力的單位用牛頓，面積的單位用平方米，壓強的單位才是帕斯卡。例3封凍的江河冰面最大能承受的壓強是4104帕斯卡，一臺履帶式拖拉機的質(zhì)量是5200千克，兩條履帶跟地面接觸的面積共1.5米2，這臺拖拉機能不能從冰面上通過？說明:（1）物體受壓后形狀要改變，甚至會被破壞，這決定于壓強的大小而不是壓力的大小。（2）壓力的大小不一定等于施壓物體的重力，只有物體在水平面上時，壓力才等于物體的重力。在解這類問題時，必須寫出公式的推導(dǎo)過程 ，以防壓力和重力這兩個概念混淆練習1 載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大 ，減少對地面的 。T-液體壓強一、產(chǎn)生原因 :因為液體受到重力作用和具有流動性二、液體壓強的測定壓強計壓強計的原理：當探頭上的橡皮膜受到壓強時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出壓強的大小，壓強越大，液面高度差 三、液體壓強特點的總結(jié)1.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。2.在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;3.液體壓強還與液體深度有關(guān): 深度增大,液體的壓強增大。4. 液體壓強液體密度度有關(guān): 在深度相同時，液體密度越大，壓強越大四、如何計算液體內(nèi)部的壓強設(shè)想在液面下有一深度為h、截面積為s的液柱。計算這段液柱產(chǎn)生的壓強，就能得到液體內(nèi)部深度為h處的壓強公式。公式推導(dǎo)步驟:1:這個液柱的體積: V=sh2 這個液柱的質(zhì)量: m=v=Sh3 這個 液柱有多重?對平面的壓力是: F=G=mg=gsh4平面受到的壓強：P=F/S=gh液體壓強的公式: P=ghp液體在任一深度的壓強液體的密度g常數(shù) N/kgh深度 指從自由液面到液體內(nèi)部某一點的豎直距離注意：(1) pgh是由P=F/S推導(dǎo)出的，P=F/S適用任何情況，關(guān)鍵是找出受力面積上對應(yīng)的壓力； pgh 適用于求液體的壓強。(2)同種液體(密度已確定)的壓強只跟深度有關(guān)，深度越大，壓強越大，而與液體的多少和容器的形狀無關(guān)。(3)所謂深度，與我們平常所說的高度是相反的，它是從液面開始往下計算，而高度是從下往上計算，也就是說越高的地方是深度越淺，越深的地方位置越低。深度的理解現(xiàn)象解釋.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，是因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,壩底受到水的壓強大,下寬能耐壓.深海魚類被捕撈上岸后會死亡，帶魚等深海魚類長期生活在深海當中,內(nèi)臟器官適應(yīng)了深海中巨大的壓強。一旦離開海洋,由于外界壓強的忽然降低,內(nèi)臟器官會爆裂而導(dǎo)致死亡。.潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些，液體壓強隨深度的增加而增大，故深海潛水服要比淺海潛水服更耐壓，更厚重些。 五、液體壓強應(yīng)用連通器六、液體壓強的傳遞1.帕斯卡原理 P1=P2 即因為S1S2, 所以F1、“或“=”)14、在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強專題訓(xùn)練考點一：壓力和壓強。1.（2014廣州）圖10水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70Kg，沒有陷入雪地；而穿著運動鞋的小明總質(zhì)量為50Kg，卻深陷雪地。下列說法正確的是（ ） A芳芳對雪地的壓力比小明的小 B芳芳對雪地的壓力和小明的一樣 C芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小 D受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大2. （2014黔西南州）放在水平桌面上的杯子，質(zhì)量為0.2kg，容積為510-4m3，然后裝滿水，其水的重力為 N ，總重力 N ，若杯子與桌面的接觸面積為 510-2m2，則杯子對桌面的壓強為 Pa。3（2014玉林）下列實例中，屬于減小壓強的是( ）A推土機的推土鏟刃做得很鋒利 B鐵軌下面鋪枕木C破窗錘的敲擊端做成錐狀 D圖釘尖做得很細4（2014北京）圖3所示的實例中，為了增大壓強的是（ ）吸管的一端剪成斜口載重汽車安裝了很多車輪A鐵軌鋪在枕木上BDC圖釘帽的面積做得較大大圖35（2014內(nèi)江）某同學的體重是480N，他每只腳與地面的接觸面積為160 cm2。這個同學站立在水平地面上時，對地面的壓強為 （ ） A1.5104 Pa B。3.0104 Pa C3.0 102Pa D1.5102Pa6. （2014安徽）切割大理石、鋼板的“水刀”可以切割表面產(chǎn)生高大108Pa的壓強，那么“水刀”作用在107m2的面積上時，產(chǎn)生的壓力為_N。7.（2014常德）某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上：乙圖在小桌上放一個硅碼：丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個硅碼。通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果。甲 乙 丙（1）比較 兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯：（2）此實驗 （選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是 （3）此實驗中運用到的主要科學方法是 （寫出一種）考點二：液體壓強的特點及計算8.（2014濱州）我國“蛟龍”號潛水器在下潛試驗中成功突破7000m水深大關(guān)，“蛟龍?zhí)枴彪S著下潛深度的增加，所受水的壓強將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），若海水的密度為1.03103kg/m3， “蛟龍?zhí)枴痹谏?000m處所受海水的壓強為 Pa（g=10N/kg）9.（2014綿陽）一支長度為20cm的試管裝滿了水，用橡皮塞將管口塞緊且管口朝上處于豎直狀態(tài)，并保持靜止已知水=1.0103kg/m3，g=9.8N/kg，則由于水受到重力而對試管底部產(chǎn)生的壓強為 Pa現(xiàn)將試管由豎直狀態(tài)傾斜為與水平方向成45角，則試管底部受到水的壓強會 （選填“增大“、“減小”或“不變”）。10.（2014泉州）如圖7所示，裝有水的容器靜止在斜面上，其底部a、b、c三處受到水的壓強分別為pa、pb、pc，則以下判斷正確的是 （ ） 圖7abcA papbpc Bpapbp cCpapbpc Dpapbpc11（2014白銀）如圖所示，A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精，三個容器中液面相平，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB、pC，則（）A. pApBpC B. pApBpC CpA=pB=Pc D. 無法確定12.（2014濰坊）如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，下列說法正確的是（） A甲液體的密度大于乙液體的密度 B兩容器對桌面的壓強大小相等C兩容器底部所受液體的壓強大小相等D兩容器底部所受液體的壓力大小相等13.（2014瀘州）如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個底面積均為0.01m2的薄壁空杯，其中甲圖為柱形空杯，四個空杯子對桌面的壓強均為100Pa，當在其中一個空杯中裝入0.9kg的水后，水對杯底產(chǎn)生的壓強為900Pa；則這個杯子的形狀可能是下圖中的（g取10N/kg）( )14（2014益陽）如右下圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1。倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2。則( ) A P2=P1，F(xiàn)2=F1BP2P1，F(xiàn)2F1 CP2F1 DP2P1，F(xiàn)2F1 15.（2014婁底）某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部的特點： （1）如圖所示，他將橡皮管的一段緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差，這是為了探究液體內(nèi)部壓強和液體 的關(guān)系。（2）圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水，若紅墨水的密度和水接近，且h=10cm，則橡皮膜處的壓強約為 Pa。（g取10N/kg）考點三：大氣壓及其應(yīng)用16（2014桂林）如圖4所示，是物理教材中的演示實驗或示例圖片，用來說明大氣壓強存在的是（ ）17.（2014福州）如圖所示的實例中，利用大氣壓的是（ ）18（2014河南）下列實例中不是利用大氣壓工作的是（ ）A用塑料吸盤掛物體 B用注射器吸取藥液C用壓力鍋煮熟食物 D用塑料吸管吸飲料19.（2014十堰）小明將自制氣壓計（如圖）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸增加，大氣壓逐漸 。生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內(nèi)的氣體壓強，從而提高液體的 。 20.（2014成都）如圖所示的托里拆利實驗中，測得的大氣壓強等于 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強。已知水銀密度=13.6103kg/m3，g=10N/kg，則100mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強為 Pa。 考點四：流體壓強與流速的關(guān)系21.（2014云南）如圖所示，在裝有乒乓球的玻璃杯上方沿水平方向用力吹氣，乒乓球會從玻璃杯中“飄”起來，這是由于吹氣時，乒乓球上方的空氣流速變大，氣壓變的緣故。 22（2014南京）如圖所示，從倒置的漏斗口用力吸氣或向下吹氣，乒乓球都不會掉下來，下列說法正確的是（ ） A吸氣或吹氣都減小了乒乓球上方氣體的壓強 B吸氣或吹氣都增大了乒乓球下方氣體的壓強 C吸氣減小了乒乓球上方氣體的壓強，吹氣增大了乒乓球下方氣體的壓強 D吸氣增大了乒乓球下方氣體的壓強，吹氣減小了乒乓球上方氣體的壓強23.（2014衡陽）如圖所示的四種飛行器，在飛行時利用流體壓強與流速關(guān)系獲升力的是（）A熱氣球B飛艇C飛機D火箭24.（2014成都）“和諧號”動車停靠在成都東站的情景如圖所示為避免人被“吸”向列車而發(fā)生事故，站臺上設(shè)有距列車一定距離的安全線這是因為列車進站時車體附近（ ） A. 氣流流速大，壓強小 B. 氣流流速大，壓強大C. 氣流流速小，壓強大 D. 氣流流速小，壓強小考點五：氣體壓強25.（2014廣州）如圖18所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強_大氣壓：抽氣時內(nèi)的氣球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣體壓強 玻璃瓶內(nèi)氣體壓強，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強_大氣壓（選填“大于”、“等于”、“小于”）26.（2014永州）“五一”節(jié)，小李騎自行車到我市藍山縣參加了“探湘江源頭攬源頭勝景”的旅游活動?；顒又兴?jīng)歷了停放在烈日下的自行車車胎自己爆裂的事故，小李經(jīng)分析后猜想一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，氣體壓強與溫度有關(guān)。根據(jù)猜想小李做了如圖16所示的探究實驗：燒瓶的一端連接在壓強計上，用壓強計中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱，水溫上升。每隔一段時間同時用溫度計和壓強計測量水的溫度值（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及