信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個(gè)人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計(jì)劃(1).doc

信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用個(gè)人現(xiàn)狀分析及發(fā)展計(jì)劃澄邁縣金江中心學(xué)校 梁芳一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進(jìn)行自我評價(jià)。在教學(xué)的過程中，我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。用的最多的是投影儀，而對于課件的應(yīng)用也很多。只是對于課件的制作不是很精通，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以修改?，F(xiàn)在用的是白板，還不能做到得心應(yīng)手。二、結(jié)合診斷測評及自身的實(shí)際，您認(rèn)為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？結(jié)合診斷測評與自身的實(shí)情況，我認(rèn)為我在信息技術(shù)方面還有以下幾方面需要提高：（1）白板的應(yīng)用能力。（2）課件制作的能力。（3）信息加工的能力。（4）信息利用的能力。我希望通過此次學(xué)習(xí)能讓我真正學(xué)會(huì)運(yùn)用一些高級處 理軟件，以提高課堂教學(xué)效果。三、結(jié)合中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對照分析自身應(yīng)用能力的不足，依托自身實(shí)際和發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計(jì)劃。1、發(fā)展目標(biāo)（明確需要提高的能力）（1）理解信息技術(shù)應(yīng)用的能力標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求。（2）了解信息技術(shù)對教育變革的作用。（3）利用信息技術(shù)與專家和同行保持聯(lián)系，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。（4）能夠把自己所學(xué)知識(shí)熟練應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。（5）能掌握特定教學(xué)環(huán)境中設(shè)備的使用和媒體的應(yīng)用方法。2、發(fā)展內(nèi)容（明確課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與的活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐等）一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦； 二、 培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)。 擁有廣博的知識(shí)是學(xué)生心目中的好教師應(yīng)具備的優(yōu)秀 品質(zhì)。 很難想象一個(gè)雖知識(shí)淵博但觀念陳舊的老師，會(huì)贏得數(shù)碼時(shí)代學(xué)生們的認(rèn) 可和尊重， 每天按時(shí)在網(wǎng)上收集相關(guān)信息， 關(guān)注時(shí)事， 豐富課堂， 緊跟時(shí)代步伐； 三、多參與學(xué)科內(nèi)，社區(qū)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)、科組內(nèi)、老師間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。3、學(xué)習(xí)計(jì)劃（做好學(xué)習(xí)規(guī)劃）（1）堅(jiān)持每周用一些時(shí)間來學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽課，并做好聽課記錄，準(zhǔn)確地完成作業(yè)。（3）學(xué)習(xí)制作課件、錄制微課等，把所學(xué)知識(shí)同步應(yīng)用到教學(xué)之中。（4）積極參與社區(qū)活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)研修，名師專家教學(xué)視頻，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（5）增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。4、預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)成果（1）對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。（2）懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)使用微