教研管理制度

xx中心學校教研組管理制度一、組織機構1、設有語文組、數(shù)學組、英語組、科學組、品社組、體育組、綜合組七個教研組。2、各教研組設組長一人(必要時可增設副組長一人。3、為完成重點科研課題任務，可經(jīng)校長批準抽調有關教師組成臨時性學術組織課題組，并確定課題組組長。二、組長職責1、負責本組教研活動的計劃、組織、開展工作，學期末做好總結工作。2、負責本組教育理論學習和業(yè)務活動。3、做好組內教師的培養(yǎng)工作，努力提高全組的整體實力。4、協(xié)助教務主任做好教學常規(guī)檢查及有關考核工作。5、組織好本學科的有關測試命題、閱評卷、試卷分析等工作6、協(xié)助課題組長組織好涉及學科課題研究申報、立項、方案制訂、課題研究活動和完成結題報告工作。7、協(xié)助教務處舉行各項大型教學研究活動：如教師教學基本功大賽、教學能手大賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比、學術報告會、成果交流會等，8、參加學校重大教學改革和發(fā)展規(guī)劃的制訂工作。三、教研工作學校教研工作主要包括學科教研常規(guī)工作，教育教學研究工作，研究成果的交流推廣工作。堅持兩周一次的校內學科教研活動制度，教師必須按時參加本學科的教研活動。校內教研組活動要做到“三定”（定時間、定地點、定主題）、“三有”(有計劃、有記錄、有實效)、“三到位”(準備到位、人員到位、效果到位)。（一）學科教研常規(guī)工作1、制訂計劃：根據(jù)上級教研部門有關精神和學校教學工作結合本組工作實際在開學初制訂，制訂時要遵循“務實、高效、有序、創(chuàng)新”的原則，充分調動教師的積極性、主觀能動性。2、學習常規(guī)：組織教師學習教師教學工作規(guī)范條例，重點抓好“備、教、改、輔、考”各項教學常規(guī)，并協(xié)助教務處做落實檢查工作。3、教研課：級別：組級研討課，校級公開課，縣級觀摩課。類型：上崗課未定級教師第一學期開出一節(jié)。匯報課教齡未滿三年的新教師每學期開出一節(jié)。研討課確定教研主題，結合教研課題，提供研究案例。觀摩課向其它學科或外校教師開放、以供觀摩。示范課結合校級有關教學活動，提供學習的范本。4、聽課：要求做到“有準備、有主題、有目的、細水長流”。聽課要有記錄，校內有體會，校外有反饋。每學期聽課，新教師不少于20節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。5、評課：施教后教研組應組織集體評課，評課時先由施教者介紹教學設計思路及教后體會，再請全組教師充分發(fā)表自已的意見，最后形成集體意見，教研組長執(zhí)筆寫出評議表。每學年每位教師必須開設不同級別與類型的公開課。校級以上公開課教研組將教案與評議表交教務處存檔。6、外出學習實行匯報制：外出學習、聽課的老師做到“三個一”，即“外地學習一次，書面反思一次，組內匯報一次”。帶回的資源組內共享（二）教育教學研究工作1、組織教師學習課程標準、研究教材教法和教育理論學習，每學期不少于2次。2、教研組要根據(jù)實際，結合本學科教學研究的動態(tài)和趨勢，確定一個組級教研課題。3、教師積極參加教育科研，努力提高自身的素質，每位教師在一學年內必須撰寫一篇教學論文(或心得體會)。（三）其它教研活動。1、學科競賽：每學期根據(jù)學科教學實際，結合教育部門組織的學科競賽，組織學科競賽，選好苗子，制訂輔導計劃，精心組織落實，爭取在各級競賽中取得好成績。2、興趣小組（課外活動)：興趣小組每學年組建一次，第一學期第二周報名，制訂計劃，第四周開始活動，第二學期可作適當調整。3、“結對”活動：未任教過畢業(yè)班的青年教師及工作未滿三年的教師，必須落實一個在組內有一定教學經(jīng)驗的教師作指導老師，結成“互幫互學，共同提高”的“對子”，以加快青年教師的培養(yǎng)，促進整體水平的提高?！敖Y對”以一學年為一活動周期，每學期有小結，有考核。一活動周期結束后有總結。青年教師寫好專項總結，指導教師寫好鑒定。4、集體幫扶：積極創(chuàng)造條件參加各級各類業(yè)務展示、教學競賽和評比活動。要充分發(fā)揮組內教師的集體智慧，集思廣益，幫助參評教師取得優(yōu)良成績。四、教研組考核方案每學年由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價，各教研組負責收集、展示一學年工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分?？己私Y果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)，根據(jù)得分高低按1：1