蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)第三四單元測(cè)試卷教學(xué)課件.doc

蘇教版語(yǔ)文第十冊(cè)三、四單元測(cè)試卷班級(jí) _ 姓名 _ 等第 _一、 聽(tīng)力部分。1、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2、 聽(tīng)短文，完成練習(xí)。（1）一陣急雨過(guò)后，山林顯得 。一只猴子特別注意_，認(rèn)為 ；另一只猴子望著_，認(rèn)為 _ ；還有一只猴子看到 ，認(rèn)為_(kāi) ；而較大的猴子卻認(rèn)為 。這四只猴子都，為此 。（2）聽(tīng)了這個(gè)故事，你明白了什么呢？ _ 二、 基礎(chǔ)知識(shí)部分：1、 修改下列搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，重新把它寫(xiě)在后面的括號(hào)里。教室安定（）揭露目標(biāo)（）國(guó)家富裕（）攀登高度（）口齒潔白（）指導(dǎo)戰(zhàn)斗（）2、 修改病句：（1）北京是中國(guó)最繁華的城市。（2）一踏上故鄉(xiāng)的土地，他就沉浸在對(duì)昔日的往事的回憶之中了。（3）來(lái)賓觀看了小演員們精彩的歌聲。3、讀下面的句子，并回答問(wèn)題：（1）“維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃?！?“搖籃”的意思是_。2說(shuō)“維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃”是因?yàn)開(kāi)。（2）“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”1這段話錢(qián)學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？_2“這一天”指的是什么時(shí)候？_3為什么說(shuō)“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？這段話表達(dá)了錢(qián)學(xué)森怎樣的思想感情？_三、 閱讀部分：_當(dāng)艾米從教室拐角處一瘸一拐地穿過(guò)走廊時(shí)，她迎面撞上了一個(gè)正從五樓沖下來(lái)的高大男孩。“小心點(diǎn)，小不點(diǎn)！”男孩盯著艾米輕蔑地大叫道。接著，男孩得意地笑著，學(xué)著艾米的樣子撐住他的右腿一瘸一拐。艾米厭惡地閉上眼睛?！氨吕硭！彼吀嬲]自己，邊朝教室走去。但那個(gè)男孩譏笑的表情仍影響著她的情緒。這已經(jīng)不是第一次了。從艾米讀三年級(jí)開(kāi)始，幾乎每一天都有人那樣取笑她。孩子們笑她講話結(jié)結(jié)巴巴，走路一瘸一拐。對(duì)此，艾米煩惱極了。有時(shí)，即使全班人都在，她也覺(jué)得孤立無(wú)援。/那天回到家，艾米坐到飯桌旁一言不發(fā)。她媽媽知道學(xué)校里肯定又出事了。所以她決定和女兒分享一些有趣的消息?！半娕_(tái)上有個(gè)圣誕愿望比賽”，她說(shuō)，“寫(xiě)一個(gè)愿望給圣誕老人，就可能得獎(jiǎng)，我想此刻坐在飯桌旁的那個(gè)金黃色卷發(fā)的小女孩也許該試試。”艾米笑了。這個(gè)比賽聽(tīng)起來(lái)像是很好玩，她開(kāi)始盤(pán)算圣誕節(jié)到底許個(gè)什么愿望好。突然，一個(gè)念頭浮上腦海，艾米眉開(kāi)眼笑。拿了鉛筆和紙，艾米開(kāi)始給圣誕老人寫(xiě)信。當(dāng)艾米認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)信時(shí)，家里人都在猜測(cè)她想要什么。艾米的姐姐和媽媽想，也許可愛(ài)的芭比娃娃會(huì)是她愿望的第一個(gè)。她的爸爸猜是一本相冊(cè)，但艾米不準(zhǔn)備公布她的圣誕愿望。下面就是艾米那天晚上寫(xiě)給圣誕老人的信：親愛(ài)的圣誕老人：我叫艾米，今年九歲。我在學(xué)校有個(gè)麻煩，你能幫我嗎？他們都笑話我走路和說(shuō)話的樣子。我患了腦癱，我真希望有一天他們不再取笑我，您能實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎？ 愛(ài)你的艾米/印第安納州福特威利市的WJLT電臺(tái)，成堆成堆的信從全國(guó)各地寄來(lái)參加圣誕愿望比賽。工作人員饒有興致地向聽(tīng)眾朗讀了男孩女孩們想得到的各種不同的圣誕禮物。當(dāng)艾米的信送到電臺(tái)時(shí)，臺(tái)長(zhǎng)李托兵仔細(xì)地讀了一遍又一遍。他知道，腦癱只是全身肌肉部分失控，艾米的同學(xué)肯定以為她是殘廢人。他認(rèn)為讓全城的人都知道這個(gè)特別的女孩和她不尋常的愿望對(duì)他們都有好處。于是，托兵先生撥通了當(dāng)?shù)貓?bào)紙的電話。第二天 艾米的照片和她給圣誕老人的信被登在 新聞崗哨 報(bào)的醒目位置 故事很快傳遍了全國(guó) 所有的報(bào)紙 電臺(tái)和電視臺(tái)都爭(zhēng)相報(bào)道福特威利市的這位小姑娘的故事 她只想要一個(gè)簡(jiǎn)單但極不尋常的禮物 沒(méi)有取笑的一天 /突然間，郵遞員頻繁光顧艾米的小屋。每天，她和家人都會(huì)收到全國(guó)各地的從小孩到大人寄來(lái)的信，他們帶來(lái)串串節(jié)日的祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。在那個(gè)難以忘懷的圣誕節(jié)，幾乎有20萬(wàn)人從世界各地為艾米送來(lái)友誼和支持。艾米和家人都逐一詳閱他們的信件。其中，許多作者也是殘疾人；有些人小時(shí)候也曾被人取笑過(guò)。每個(gè)作者都帶給艾米特別的信息。從這些陌生人寄來(lái)的卡片和信件中，艾米高興地看到這個(gè)世界充滿互相關(guān)愛(ài)的人，從今以后，她不會(huì)再孤單了。許多人還謝謝艾米勇敢地站出來(lái)為他們講話，更多的人則鼓勵(lì)艾米抬起高傲的頭，把取笑拋諸腦后。妮安，得克薩斯州一名六年級(jí)的學(xué)生，這樣給艾米寫(xiě)道：“我想做你的朋友，”她說(shuō)，“如你來(lái)看我，我們一定會(huì)很快樂(lè)。沒(méi)有人可以取笑我。因?yàn)?，即使他們做了，我也?tīng)不到。”艾米真的如愿以?xún)斄?，那一天，在南威利小學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人取笑她。/那年，福特威利市市長(zhǎng)把12月21日這一天命名為艾米日。市長(zhǎng)說(shuō)艾米的這個(gè)愿望給人們最深刻的做人道理。/1、 給這篇文章起一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。2、 “頻”字用部首查字法查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)；用音序查字法查字母_，音節(jié)_。在“頻繁”這個(gè)詞語(yǔ)中，“頻”的意思是_。3、 給第8自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。4、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：（1） 孤立無(wú)援：_（2） 饒有興致：_（3） 如愿以?xún)敚篲5、 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：（1）寫(xiě)近義詞：輕蔑 告誡 醒目（2）寫(xiě)反義詞：厭惡眉開(kāi)眼笑煩惱6、 根據(jù)文章已分好的段落，按要求寫(xiě)段意：第一段：_第二段：_第四段：_7、 回答問(wèn)題：（1）艾米的圣誕愿望是什么？她為什么會(huì)有這樣的圣誕愿望？_（2）為什么說(shuō)艾米的這個(gè)愿望給人們最深刻的做人道理，你從中悟出了什么？ _ _ （3）像艾米那樣給圣誕老人寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的信，把你的愿望告訴他。_ _ _ _ _ _聽(tīng)力部分：詞語(yǔ)：金碧輝煌漂泊 瘦削 魂?duì)繅?mèng)繞 率領(lǐng)短文：猴子看山色一陣急雨過(guò)后，山林被洗得更美麗了。這時(shí)候，有四只猴子在河邊玩耍。突然，一只較大的猴子大叫起來(lái)：“快來(lái)看，對(duì)面的山色多美?。　庇谑?，其余的三只猴子，也都往小山上看。一只猴子，特別注意著一叢深綠的矮樹(shù)，它說(shuō)：“??！小山是深綠色的哪！”另一只猴子，它望著幾塊巖石，也喊了起來(lái)：“??！小山是黃顏色的哪！”還有一只猴子，它看到一簇紫色的野花，說(shuō)；“?。⌒∩绞亲霞t色的哪！”終于，那只較大的猴子忍不住說(shuō)：“你們都瞎說(shuō)，小山明明是青色的?！贝蠹叶甲砸詾槭牵瑺?zhēng)論不