2019年教科版科學(xué)六年級上冊第三單元第四課電磁鐵的磁（二）.docVIP

2019年教科版科學(xué)六年級上冊第三單元第四課電磁鐵的磁（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共5分)1. （1分）通電時，電磁鐵的線圈圈數(shù)越少，電磁鐵的磁力越_。（填“強或弱”）2. （1分）_長時間對電磁鐵通電。（填“要和不要”）3. （1分）電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)_。（填“有關(guān)或無關(guān)”）4. （1分）電磁鐵通電時，如果接入電路中的電池個數(shù)增加，那么電磁鐵的磁性就會_。（填“增強或減弱”）5. （1分）其他條件相同時，如果電流越小，電磁鐵的磁性越_。（填“強或弱”）二、 判斷題 (共5題；共10分)6. （2分）電磁鐵磁力大小是可以改變的。（ ）7. （2分）研究影響電磁鐵磁性的強弱時，通電時間不能過長。（ ）8. （2分）研究電磁鐵磁性強弱與電池的個數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)該控制線圈的匝數(shù)，電磁鐵的鐵芯一樣。（ ）9. （2分）電磁鐵的圈數(shù)相同，電池越多磁力越小。（ ）10. （2分）電磁鐵通電時吸引的大頭針個數(shù)越多，說明該電磁鐵的磁性越強。（ ）三、 選擇題 (共5題；共16分)11. （8分）選擇題。 （1）在檢驗電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量是否有關(guān)的實驗中，應(yīng)該只改變（ ），其他實驗條件保持不變。 A . 線圈圈數(shù)B . 電池節(jié)數(shù)C . 鐵芯長短（2）在交流小組的研究計劃時，我們不應(yīng)該采取的態(tài)度是（ ）。 A . 提出一些問題或建議，幫助其他小組把計劃制訂得更好B . 做自己的實驗，不要理會別人C . 聽取別人的意見，修改、完善自己的研究計劃（3）下列方法中，不能增大電磁鐵磁力的是（ ）。 A . 增加電池數(shù)量B . 增加線圈圈數(shù)C . 增加導(dǎo)線長度（4）在檢驗電磁鐵磁力大小與鐵芯長短是否有關(guān)的 實驗中，需要改變的條件是（ ），其他實驗條件保持不變。 A . 線圈圈數(shù)B . 鐵芯長短C . 鐵芯粗細12. （2分）加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會（ ）。 A . 減小B . 增大C . 不變13. （2分）研究電磁鐵磁力的大小與電池的關(guān)系時，要改變的條件是（ ）。 A . 電池的個數(shù)B . 線圈的匝數(shù)C . 鐵芯的粗細14. （2分）研究電磁鐵磁性的強弱與電流的大小時，需要改變的是（ ）。 A . 電池的個數(shù)B . 線圈的匝數(shù)C . 鐵芯的粗細15. （2分）研究電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)的關(guān)系時，要改變（ ）。 A . 電池的個數(shù)B . 線圈的匝數(shù)C . 鐵芯的粗細第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 填空題 (共5題；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判斷題 (共5題；共10分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-