新教版六年級上冊教案第十四課--熊的故事.docx

。 第十四課 熊的故事(1)教學(xué)目標1 知識與技能學(xué)習(xí)課文一詞語，初步理解詞語大意，并能用簡單詞語2過程與方法 通過教師引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生識記本課詞語。3情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生愛護小動物。懷著一顆感恩的心，感悟生活的美好。教學(xué)重點：識記本課詞語教學(xué)難點：理解詞語大意，并能用簡單詞語造句教具：課件 掛圖教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法 游戲法教學(xué)方式：實驗課（ ） 演示課（ ） 多媒體課（ ）教學(xué)過程設(shè)計：前提測評及導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們?nèi)游飯@見過熊嗎，什么樣子的？說一說。板書課題：熊的故事詞語學(xué)習(xí)一 看拼音，學(xué)習(xí)詞語。1 北極 釋義：地球的北端，北半球的頂點。 例：聽說北極是一個冰天雪地的世界。2 嬰兒 釋義：1）出生的幼兒 2）一周歲內(nèi)的兒童 。3 海豹 釋義：海洋動物，是一種哺乳動物。 例：海報的反應(yīng)十分迅速。二 從漢字的意義與組合方式學(xué)習(xí)詞語1 施舍 釋義：把財務(wù)送給窮人或是出家人。 例：他靠鄰居們的的施舍生活。2 遮天蔽日 釋義：遮住天空和太陽，形容體積龐大、數(shù)量眾多、生長茂盛。 例：遮天蔽日的黃沙被卷了過來。 3 一言不發(fā) 釋義：一句話也不說 例：整個會議上，他陰著臉，一言不發(fā)。 4 咧嘴 釋義：嘴向旁邊張開 例：聽到這句話，妹妹咧嘴笑了。 三 通過詞語解釋或?qū)W過的詞語學(xué)習(xí)新詞語1 毛茸茸 釋義：（草、毛發(fā)）又短又軟又密 例：我可喜歡這只毛茸茸的小兔子了。2 孤寂 釋義：a形容沒人陪伴，感到.，內(nèi)心沒著落 b福建中南部大師壽終正寢時稱為.，說明修煉到一定成都且德高望重的人稱為.3 精明 釋義：精細明察，機警聰明 例：他是一個十分精明的人。4 驟然 釋義：突然、忽然 例：天空驟然下起了大雨。5 絕望 釋義：毫無希望 （陷入了絕望 陷入絕望） 例：惡劣的天氣讓農(nóng)民陷入了絕望。四 詞語例釋1 勉強 釋義：能力不夠，還盡力做；將就；湊合 （勉強做完 不勉強 勉強同意 勉強答應(yīng)） 例：他不愿意做的事，我們不能勉強。2 偶爾 釋義：表示某種行為、動作很少發(fā)生，與“經(jīng)?！毕鄬?（偶爾生病 偶爾感冒 偶爾請假 偶爾遲到）3 多虧 釋義：表示由于別人的幫助或是某種有利的因素，避免了不幸或是得到了好處。 例：這件事多虧了他。五 句子學(xué)習(xí)1 由于例：由于天氣的原因，我們上學(xué)遲到了。六 小結(jié)達標測試題 聽寫詞語不由分說 血型 微笑 警察 哭啼 急促作業(yè)：抄寫詞語，每個三遍板書設(shè)計第十四課 熊的故事句子學(xué)習(xí)1 由于例：由于天氣的原因，我們上學(xué)遲到了。課后反思備課人簽字：賀娟備課評價：優(yōu)（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）教研組長批課意見：第十四課 熊的故事(2)教學(xué)目標1 知識與技能理解和掌握課文內(nèi)容，用自己的話敘述課文大意2過程與方法在理解和掌握課文大意的基礎(chǔ)上完成本課的課后習(xí)題，能將本課時的教學(xué)內(nèi)容靈活運用。3情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生愛護小動物。懷著一顆感恩的心，感悟生活的美好。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，能用自己的話敘述課文大意教學(xué)難點：能夠?qū)⒈菊n時的內(nèi)容靈活運用教具：課件 掛圖教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法 游戲法教學(xué)方式：實驗課（ ） 演示課（ ） 多媒體課（ ）教學(xué)過程設(shè)計：前提測評及導(dǎo)入新課聽寫詞語 不由分說 血型 微笑 警察 哭啼 急促 捏 揮動 儲蓄罐板書課題：熊的故事一 新課講授1 通讀課文，找出文中不認識的字詞。mo ao lan can ao zhou bao摩 難熬 貪婪 飽餐 驕傲 驟然 暴風(fēng)雪miang feng meng bi 強 冰縫 兇 猛 避開 2 多音字。 sai（塞?。?zhi（只有） wu（可惡）塞 只 惡 se（阻塞） zhi (一只) e(惡心)二 課文學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1. 老婆婆為什么依靠鄰居生活呢？答：因為老婆婆年老，無法打獵和捕魚，所以只好完全依靠鄰居們的施舍而生活。2. 有一天早晨老婆婆在外面聽到了什么？還看到了什么？答：聽到了一陣嬰兒似的哭聲，看到了雪地上有一團毛茸茸的東西。3. 老婆婆為什么經(jīng)常挨餓呢？答：因為鄰居們也很少有剩余的食物，老婆婆老了無法打獵和捕魚，所以老婆婆經(jīng)常挨餓。4. 老婆婆自己都經(jīng)常挨餓，為什么還要養(yǎng)小熊？答：因為遇到小熊時，小熊無助的樣子打動了老人孤寂的心，她沒有去想自己是否有能力照顧這只熊，只是把它抱進屋，拿出了自己省下的食物。5. 小熊給老人和村民帶來了什么？答：小熊長大了，它成了一個精明的獵手，它可以給村民們抓魚，有時還能捕獲幾頭海豹，這樣的話村民們就有更多的食物和鄰居們一起分享了。6. 什么原因使老婆婆和村民們都挨餓了？答：遮天蔽日的暴風(fēng)雪天氣。7 村民們饑餓之中想出了什么樣的辦法？ 答：想把熊殺了當(dāng)食物分給人們吃。8 小熊是怎樣帶領(lǐng)村民找到海豹的？ 答：熊站在那兒，一次次的抬頭，后來轉(zhuǎn)身離開，村民們緊隨其后。熊帶領(lǐng)村民們爬過冰山，避開又深又寬的冰縫，最后停了下來。9 為什么人人都感激小熊？ 答：因為這頭熊帶領(lǐng)村民找到了食物，它知道村民們需要什么。三 歸納段落大意第一段（1-4自然段）老婆婆孤獨而饑餓，拼命養(yǎng)了一頭熊，熊長大后幫老 婆婆捕食。第二段（5-8自然段）極端天氣下，村民們想殺熊，老婆婆不允許。第三段（9-12自然段）熊帶領(lǐng)村民捕獲了海豹。第四段（13-15自然段）村里人再也忘不掉那頭熊。四 量詞一（個）故事 一（位）老婆婆 一（陣）哭聲 一（團）東西 一（個）獵手 一（個）村民 一（堆）東西 一（頭）海豹 一（頭）動物 一（把）骨頭五 成語總結(jié)遮天蔽日 一言不發(fā) 一動不動六 小結(jié)達標測試題 聽寫詞語施舍 哈欠 海豹 孤寂 驟然 精明 絕望 勉強 作業(yè)：抄寫課文一課文，課文一詞語造句板書設(shè)計第十四課 熊的故事 歸納段落大意第一段（1-4自然段）老婆婆孤獨而饑餓，拼命養(yǎng)了一頭熊，熊長大后幫老 婆婆捕食。第二段（5-8自然段）極端天氣下，村民們想殺熊，老婆婆不允許。第三段（9-12自然段）熊帶領(lǐng)村民捕獲了海豹。第四段（13-15自然段）村里人再也忘不掉那頭熊。課后反思備課人簽字：賀娟備課評價：優(yōu)（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）教研組長批課意見：第十四課 熊的故事(3) 母愛教學(xué)目標1 知識與技能a理解本課詞語大意，識記本課詞語b理解和掌握課文內(nèi)容，用自己的話敘述課文大意2過程與方法通過小組討論，讓學(xué)生能正確回答教師的提問，并能用自己的話敘述課文大意。3情感態(tài)度價值觀深刻體會老牛攔車索水時表現(xiàn)出的奮不顧身以及堅定的信念， 感受母愛的無私與偉大。教學(xué)重點：讓學(xué)生能正確回答教師的提問教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，能用自己的話敘述課文大意教具：課件 掛圖教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法 游戲法教學(xué)方式：實驗課（ ） 演示課（ ） 多媒體課（ ）教學(xué)過程設(shè)計：前提測評及導(dǎo)入新課聽寫詞語照顧 敬佩 貪婪 救護 孤兒 暴風(fēng)雪 純真板書課題 第十四課 母愛一 詞語學(xué)習(xí)1 憨厚 釋義：形容人憨態(tài)可掬、忠厚老實?，F(xiàn)在發(fā)展為人長得傻氣，臉皮厚實。2 剎車 釋義：可以減慢車速的機械制動裝置，又稱減速器。3 僵持 釋義：雙方相持不下，不能避讓也無法進展。4 悲壯 釋義:心緒哀傷，義氣激昂。5 驅(qū)趕 釋義：驅(qū)逐并趕走。6 駐軍 釋義：駐扎的軍隊7 洗漱 釋義：洗臉漱口8 掙脫 釋義：用力時自己擺脫束縛9 陰冷 釋義：沒有陽光的地方，陰沉而寒冷。 （陰冷的目光 天氣陰冷）10 呵斥 釋義：大聲的指責(zé)11出人意料 釋義：超出事先的估計。12 凄厲 釋義：a聲音凄涼而尖銳 b 寒冷 例：凄厲的冬天13惱羞成怒 釋義：由于感到羞辱而惱恨，進而發(fā)怒。二 新課講授1 通讀課文，找出文中不認識的字詞。sheng jiang bian wei yao tian hao牲口 僵持 長鞭 違反 吆喝 舔 耗著1 多音字 bie(別人) wei（為什么） chu（相處）別 為 處 bie（別扭） wei（難為情） chu（到處）二 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1 課文圍繞母愛講了一件什么事？答：老牛對小牛的母愛。一頭老牛為了自己的孩子奮不顧身攔路索水的故事2 故事發(fā)生在一個怎樣的地區(qū)？生：西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。3 什么是極度缺水？你從哪里可以看出極度缺水？答：非常缺水，缺水到了極點。從只有幾斤、全部依賴、很遠 這幾個詞可以看出。4 同學(xué)們，你們看，在西部極度缺水的沙漠地區(qū)。據(jù)查，在干旱的季節(jié)里，每人每天的用水量只有三斤，知道三斤是多少嗎？同學(xué)們，你們看， 三礦泉水瓶水就是三斤水。這點水，你們平常最多只能用它來做什么？當(dāng)?shù)氐娜藗冇钟盟隽耸裁矗渴前?，就是這樣的幾斤水，是人們生活的全部依賴，就是這樣幾斤水，還得靠駐軍從很遠的地方運來，可見水十分-珍貴。5 為了得到水，老牛是怎樣做的？ 答：終于有一天，一頭向來溫順的老牛，掙脫了韁繩，闖到運水車必經(jīng)的公路旁。運水的軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，停了下來。 A抓住“掙脫”“闖”“沖”體會老牛為了得到水不顧一切。B理解什么是“向來溫順”。答：一向十分聽話.C、一向溫順的老牛今天為什么有了這些一反常態(tài)的舉動呢？答：體會老牛的一反常態(tài)，是為了給孩子爭水。 D 為了給孩子爭水，老牛不顧一切的沖上公路，想象一下當(dāng)時是一幅怎樣的場面。如果司機沒能緊急剎住車，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？答：牛會被壓死。E、多么驚險的一幕啊，是什么讓他如此的大膽，甚至不惜犧牲自己的生命呢？答：母愛！6 剛才，我們抓住了“掙脫”“闖”“沖”這幾個詞，的確感受到老牛為了得到水不顧一切。除此之外，老牛還有那些做法，你又從中體會到什么呢？答：老牛立在車前，任憑司機怎么呵斥驅(qū)趕，就是不肯挪動半步。抓住“任憑”“不肯挪動半步”體會老牛要水的想法十分堅定。6 五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。僵持什么意思？體會到什么？ 答：你不讓我，我不讓你，相持不下的意思。7文中還有一個詞，和僵持的意思相近？（耗著）答：此時，我一定要得到水，得不到的話，我不會罷休。 8 師：性急的司機終于受不住了，反復(fù)按響喇叭，可老牛仍然 （生接）一動不動。用文中的詞語填空：這是一頭（ ）的老牛。（倔強）小結(jié)：無論多長時間，老牛都可以等，無論戰(zhàn)士、司機怎么做，老牛都可以忍受，不會說話的老牛在用這無聲的倔強討要救命的水呀！就在這時牛的主人來了，老牛又是怎么做的？你又從中體會到什么呢？9 惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在牛背上，但他就是不讓開，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。這句話說明了什么？答：老牛被打得皮開肉綻，鮮血直流；老牛傷痕累累，滴滴鮮血染紅了腳下的沙漠渴、疼、水，這哪是凄厲的叫聲，這分明是在用生命乞求：水水?。〉@水就是人們的生命10 它還是一頭怎樣的老牛？答：慈愛11 人非草木，孰能無情？老牛那哀哀的叫喚感動了在場的每一個人。運水的戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。運水的戰(zhàn)士從車上取出半盆水放在老牛的面前。面對這來之不易的水，老牛又會怎么做呢？圈出描寫老牛動作的詞，從中你體會到什么？答：詞語 ：慈愛地看、舔舔。體會到老牛對小牛的疼愛。老牛只看不喝，它把用生命換來的水全部給予了小牛，這是一份偉大、無私的母愛。12正是這偉大、無私的母愛，震撼了所有的人，人們都靜默了。課件出示句子：(靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。)這淚水又因何而流呢？答：老牛-幸福，滿足；小牛-難過、感激13 你從哪看出老牛爭水的決心。a一頭一直被人們認為憨厚、老實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入了沙漠里唯一的也是運水車必經(jīng)的公路。b 無論駕駛員怎樣驅(qū)趕，也不肯挪動半步c五分鐘過去了，雙方依然僵持著d 運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不想這頭老牛這樣。e 后面的司機開始耐不住火，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。f 惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在牛背上，但他就是不讓開三 量詞一(個)民警 一（個）地區(qū) 一（頭）老牛一（個）急剎車 一（次）處分 一（條）規(guī)定一（盆）水四 成語總結(jié)不為所動 惱羞成怒 仰天長哞五疊詞AABB式：罵罵咧咧六 小結(jié) 在老牛身上，