《紅河谷》.doc

紅河谷一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想本課教學(xué)設(shè)計(jì)以“感受合唱的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí)?！睘橹笇?dǎo)思想。（二）理論依據(jù)義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂(lè)課程應(yīng)具有培養(yǎng)學(xué)生興趣和群體精神及合作能力；義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂(lè)教學(xué)要以審美為核心，通過(guò)美的感受和體驗(yàn)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一定的興趣，使其在情緒的勃發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，陶冶情操。二、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的初中第十五冊(cè)第五單元美洲印象這一主題中的一首學(xué)唱歌曲。紅河谷是一首加拿大民歌。反映了17世紀(jì)，來(lái)自英國(guó)的移民開發(fā)北美的情景。表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民，在這開墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說(shuō)的特色。（二）學(xué)生情況分析紅河谷是一首外國(guó)民歌。描述了北方紅河一帶的人民，在這開墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園的情景。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調(diào)又多在中音區(qū)進(jìn)行。學(xué)起來(lái)叫容易，但是歌曲分兩聲部，低聲部旋律有四五跳進(jìn)，學(xué)生不容易掌握。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì)有一些困難，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要采取有效的方法來(lái)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。（三）教學(xué)方式與手段說(shuō)明1起始環(huán)節(jié)聆聽感受法課件聆聽兩首不同演唱形式的歌曲讓學(xué)生能分辨歌曲的不同之處，并通過(guò)發(fā)揮是呢個(gè)聯(lián)系初步體驗(yàn)合唱，為下面的合唱教學(xué)做好鋪墊。2新授環(huán)節(jié)聆聽，學(xué)唱、表現(xiàn)法聆聽歌曲，對(duì)歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而有激情的學(xué)唱歌曲，并愿意用圓潤(rùn)的歌聲表現(xiàn)自己。3拓展環(huán)節(jié)欣賞、討論法欣賞優(yōu)秀的合唱音樂(lè)作品，通過(guò)對(duì)其音樂(lè)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果處理等方面進(jìn)行討論，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并找出自己的不足與努力方向。（四）技術(shù)準(zhǔn)備教師在教學(xué)活動(dòng)中，注意音樂(lè)知識(shí)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合多媒體設(shè)備、多媒體課件、紅河谷音響資料、教師彈唱紅河谷、合唱歌曲在燦爛陽(yáng)光下、青春舞曲音響資料（五）前期教學(xué)狀況、問(wèn)題與對(duì)策學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)不會(huì)感到有什么問(wèn)題，加過(guò)合唱隊(duì)，或多或少有些感受，但是大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)合唱的訓(xùn)練，多個(gè)聲部同時(shí)發(fā)出聲音，學(xué)生會(huì)感到聲音跑調(diào)，或者是唱著唱著就會(huì)跟別的聲部唱。為解決這一問(wèn)題，本節(jié)課主要讓學(xué)生初步感受合唱的方式方法，欣賞合唱作品，并學(xué)會(huì)在合唱過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的精神，在自己演唱過(guò)程中學(xué)會(huì)聆聽其他聲部的聲音，賴調(diào)整自己的聲音。三、教學(xué)目標(biāo)（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)1感受合唱中音樂(lè)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生合唱的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)通過(guò)合作、體驗(yàn)、實(shí)踐、聆聽感悟等方法，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)合唱的藝術(shù)魅力，并結(jié)合所學(xué)提高自己演唱水平。（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)1在歌唱中認(rèn)識(shí)音程2在合唱中準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、并做到聲音的和諧3、能用自然圓潤(rùn)的歌聲正確表達(dá)歌曲的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲紅河谷能夠用圓潤(rùn)的聲音正確的演唱。（二）教學(xué)難點(diǎn)在歌唱中進(jìn)行嘗試合唱練習(xí)，感受合唱的藝術(shù)魅力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩首歌曲的片段合唱東方之珠、獨(dú)唱東方之珠提問(wèn)：在演唱形式上有什什么不同的效果？2.老師介紹什么是合唱。（合唱是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按本聲部的曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術(shù)。今天我們也來(lái)親自體驗(yàn)一下合唱的藝術(shù)魅力。（二）新授1發(fā)聲練習(xí)4/41-3-5-1-1-合唱練習(xí)5-5-3-3-1-1-（先單條練習(xí)，在進(jìn)行合唱練習(xí)）邊唱邊提示互相傾聽別的同學(xué)的聲音，在歌聲中慢慢體會(huì)2初步聆聽（1）范唱歌曲紅河谷學(xué)生認(rèn)真聆聽，思考歌曲的演唱情緒、速度。說(shuō)一說(shuō)歌詞描寫了什么？（2）集體讀歌詞老師總結(jié)：這是一首加拿大民歌，流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶，紅河因河水中含有紅褐色的土而得名，整首歌曲表現(xiàn)了移居北美洲紅河一帶的人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)開墾荒地，建設(shè)自己的家園。2、學(xué)唱歌曲（1）再次聆聽歌曲學(xué)生可以小聲跟唱（2）師帶領(lǐng)唱強(qiáng)調(diào)弱起開始，學(xué)生小聲跟唱（3）讀節(jié)奏XXXXXXXXXX.XO老師講解連音線處的打法。反復(fù)練習(xí)讀，邊讀邊打。（4）指導(dǎo)唱曲譜（5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿勢(shì)3、進(jìn)行二聲部訓(xùn)，學(xué)唱歌曲低聲部（1）師帶領(lǐng)學(xué)生唱譜（2）用“l(fā)u”唱旋律（3）全體學(xué)生唱低聲部（4）二聲部合唱嘗試練習(xí)（三）擴(kuò)展欣賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力1聆聽合唱歌曲在燦爛陽(yáng)光下青春舞曲，學(xué)生認(rèn)真聆聽感受合唱魅力，思考：為什么別人唱的那么好聽？我們還有什么不足之處？2我們?cè)賮?lái)唱一唱紅河谷的兩個(gè)聲部，邊唱邊認(rèn)真傾聽其他聲部的聲音。（四）總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽的加拿大歌曲紅河谷，同時(shí)也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力，以后我們還要進(jìn)行更多的合唱練習(xí)。（在音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)課）六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）評(píng)價(jià)方式本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生自評(píng)安排在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：1課堂表現(xiàn)情況2參與課堂活動(dòng)的積極性3團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神體現(xiàn)的程度（二）評(píng)價(jià)量規(guī)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的量規(guī)：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)等級(jí)互評(píng)等級(jí)歌曲表現(xiàn)1、能自信地，獨(dú)立并有感情的演唱歌曲。并參與二聲部合唱。2、能準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲，3、歌曲沒(méi)有學(xué)會(huì)，不能完整的演唱歌曲。參與程度1、能夠主動(dòng)積極的參與教學(xué)活動(dòng)，并且表現(xiàn)很好。2、愿意參與實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)一般。3、不愿意參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。課堂表現(xiàn)1、課上積極回答問(wèn)題配合音樂(lè)教學(xué)，并很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、課上表現(xiàn)一般，回答問(wèn)題不積極踴躍。3、課堂紀(jì)律差，有時(shí)影響課堂紀(jì)律。學(xué)習(xí)效果1、收獲很多，2、收獲一般3、沒(méi)有什么收獲。綜合評(píng)價(jià)七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)本節(jié)課設(shè)計(jì)特點(diǎn)是一節(jié)以唱歌為主的綜合課，初步進(jìn)行合唱嘗試課，在教學(xué)過(guò)程中即體現(xiàn)出了雙基教學(xué)，又體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。以學(xué)生為主題，在聆聽過(guò)程中逐步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并通在欣賞對(duì)比與實(shí)踐感受中提找到自己的不足，八、教學(xué)反思這節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生學(xué)唱紅河谷來(lái)了解合唱藝術(shù)。大多數(shù)學(xué)生妹又受