便攜式錄播系統(tǒng)方案(SG3000).docx

項目名稱XXXX便攜式錄播項目文檔名稱方案設計書版本號V1.0文件編號SeeGot-2013-XX-XX機密級保密XXXX便攜式錄播項目建設方案新學道教育科技SeeGot二零XX年XX月目錄一、前言3二、SeeGot便攜式錄播系統(tǒng)簡介、需求分析及設計原則52.1XXXX便攜式錄播系統(tǒng)簡介、需求分析52.2整體目標72.3設計原則7三、錄播主機子系統(tǒng)93.1錄播主機子系統(tǒng)構(gòu)成及簡介93.2錄播主機子系統(tǒng)設計說明103.3錄播主機子系統(tǒng)設計優(yōu)勢113.4錄播主機子系統(tǒng)定制化考量133.5錄播主機子系統(tǒng)獨特優(yōu)勢143.5.1SeeGot錄播獨特優(yōu)勢143.5.2 SeeGot交互式精品課件編輯制作系統(tǒng)獨特優(yōu)勢（建議配置）203.6錄播主機子系統(tǒng)設備介紹213.6.1SeeGot SG3000產(chǎn)品特點223.6.2SeeGot SG3000產(chǎn)品概覽223.6.3SeeGot SG3000產(chǎn)品參數(shù)22四、視頻采集子系統(tǒng)23五、音頻采集子系統(tǒng)255.1 無線領(lǐng)夾手持話筒25六、便攜式錄播系統(tǒng)錄播場地裝修建議266.1教室的環(huán)境266.2 燈光部分276.3 吸音、隔音部分276.4 裝潢色調(diào)30七、SeeGot成功案例317.1教育部國家精品課程資源中心317.2國家開放大學347.3中國石化347.4國美電器357.5中國國家培訓網(wǎng)37XXXX便攜式錄播項目建設方案一、 前言21世紀，世界各國為迎接世界經(jīng)濟一體化的挑戰(zhàn)，都把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)進行現(xiàn)代教育已經(jīng)成為各國的共識，遠程教育已經(jīng)成為一種趨勢。根據(jù)美國培訓與發(fā)展協(xié)會的調(diào)查顯示，美國企業(yè)通過網(wǎng)絡學習的人數(shù)正以每年300的速度增長，已有60的企業(yè)開展了遠程教育。美國培訓與發(fā)展協(xié)會預測，到2010年美國員工人數(shù)在500人以上的企業(yè)中，90的企業(yè)將會開展遠程教育。根據(jù)美國商務周刊Business Week2009年的統(tǒng)計，全球2000家大公司中已有88實施了遠程教育。從對近年美國企業(yè)實施遠程教育成效的調(diào)查結(jié)果來看：企業(yè)培訓的總費用縮減了70，差旅費用下降了50，參與培訓的員工總數(shù)增加了25。近十年來，隨著數(shù)字化學習技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校、政府及企業(yè)都在大力推廣E-learning教育模式，很多學校尤其是985高校及211工程大學紛紛投入大量資金建立比較完善的網(wǎng)絡學習平臺，但系統(tǒng)平臺搭建后，困擾高校的最大問題就是缺乏課件資源，尤其缺乏具有先進教學設計理念的優(yōu)秀交互式精品課件資源。而課件質(zhì)量的優(yōu)劣，不但直接體現(xiàn)了教學水平的高低，也間接反映了網(wǎng)絡教育機構(gòu)的管理水平，同時也會影響網(wǎng)絡教學的最終效果。那如何才能制作出較好的交互式精品課程是廣大從事E-learning課件管理者及一線制作者非常關(guān)心的問題！另外，隨著國外著名大學如哈佛、MIT等的高清視頻公開課在國內(nèi)產(chǎn)生巨大的反響，教育部于今年3月份發(fā)文要求首先在985高校中組織一批名師錄制高清視頻公開課，為廣大學生及人民大眾提供免費的高清視頻課件盛宴，發(fā)揚和傳播中國軟實力。由此可見，今后課件資源的建設將有以下兩個發(fā)展趨勢：一個是向交互式的精品課件發(fā)展；另一是向具有較好內(nèi)容的高清視頻公開課發(fā)展。雖然目前市場上比較流行的“以老師為中心”的屏幕錄制工具具有一定的優(yōu)勢，如：快速生成，對課件制作人員的技術(shù)水平要求比較低等，但該種模式制作生成的課件相對比較簡單，無互動性和課程設計理念。這在遠程教育發(fā)展初期應用比較多，但隨著新技術(shù)的發(fā)展和課件設計理念的不斷更新，僅靠這種比較簡單的課件制作手段已經(jīng)滿足不了當前E-learning實際發(fā)展需要。還需考慮要真正“以學員為中心”，強調(diào)按照“知識點”教學模式，附加各種學習活動，實現(xiàn)師生一定的互動及增加對學員在線學習的跟蹤和效果評估，這也正是未來課件發(fā)展的趨勢。另外，目前市場上很多的錄播系統(tǒng)還無法滿足教育部提出的高質(zhì)量的高清視頻公開課的標準。為此，新學道團隊在其10年的遠程教育及課件開發(fā)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分的調(diào)查研究，專門制定了一套完整的課件制作解決方案。即新學道“SeeGot高清互動課程包”解決方案。該“互動課程包”中包含這兩部分系統(tǒng)：“高清課件錄播系統(tǒng)、交互式精品課件編輯制作系統(tǒng)”。新學道“SeeGot高清互動課程包”為營造多維立體交互式的網(wǎng)絡多媒體引領(lǐng)式和自主式學習相結(jié)合的學習環(huán)境而設計的?！案咔寤诱n程包”中的“課件錄制系統(tǒng)”具有簡單、快速錄制生成9種不同類型課件的優(yōu)勢，適合于需要快速生成且時效性較短的普通課件的制作；高清視頻公開課系統(tǒng)適合于錄制高質(zhì)量的高清視頻課程；精品課件編輯系統(tǒng)則把上述兩個系統(tǒng)錄制的課件或采集的素材加工編輯成交互式的精品課件系統(tǒng)。因此，新學道“互動課程包”既能幫助建立高效、便捷、快速的課件制作解決方案，又能為XXXX的普通老師提供了很好的交互式精品課件和高清視頻課的解決方案。結(jié)合本次XXXX課件錄播系統(tǒng)建設項目，通過對院方需求深層次多方位的了解，我們設計構(gòu)建了精品課程系統(tǒng)的建設方案，該方案全面體現(xiàn)了該系統(tǒng)在教學與管理中的廣泛、實際且安全的應用，北京新學道有限公司作為國內(nèi)遠程教育的專業(yè)服務商，從1999年開始一直致力于發(fā)展中國遠程教育事業(yè)，主要從事遠程教育學習系統(tǒng)、精品課程定制、精品課錄制系統(tǒng)、交互式精品課件制作系統(tǒng)、培訓管理系統(tǒng)、資源管理平臺、交互式教學系統(tǒng)、課堂直播系統(tǒng)及流媒體P2P直播點播等業(yè)務。公司最大的優(yōu)勢是擁有一個從事10年以上的遠程教育運營團隊及開發(fā)團隊，我們將不斷為客戶提供精品課件制作系統(tǒng)解決方案及分享我們的對課件開發(fā)最新的理念，為XXXX遠程教育整體業(yè)務服務。新學道在線團隊大部分骨干成員均有十多年從事遠程教育和在線培訓服務的經(jīng)驗，并且我們擁有著為人力資源與社會保障部中國國家培訓網(wǎng)、國家教育部、北京師范大學、國美電器總部和全國46個分公司及中石化33個公司實施類似系統(tǒng)的豐富經(jīng)驗，我們將在汲取過去十年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對XXXX課件錄播項目進行綜合考慮，統(tǒng)一設計，確保XXXX最終制作的課件在未來35年內(nèi)具有較好的領(lǐng)先性、穩(wěn)定性及兼容性。二、 SeeGot便攜式錄播系統(tǒng)簡介、需求分析及設計原則2.1XXXX便攜式錄播系統(tǒng)簡介、需求分析XXXX的錄播系統(tǒng)項目建設為便攜式錄播系統(tǒng)。按照XXXX的課件制作計劃和要求,便攜式錄播系統(tǒng)需完成各類課件的制作并根據(jù)課件的類型不同，錄制途徑不同，對課件質(zhì)量的要求不同等，進行差異化的設計，為不同的教室/制作室賦予特定的制作功能。便攜式錄制系統(tǒng)用于外請專家學者講課，授課教室不固定，屬于移動式錄播教室，該系統(tǒng)由便攜式錄制主機及音視頻設備構(gòu)成。從某種意義上說，此次便攜式錄播系統(tǒng)屬于錄播系統(tǒng)集成。故此，按照該系統(tǒng)各設備的使用功能來劃分，大致可以分為如下子系統(tǒng)： 錄播主機子系統(tǒng)該子系統(tǒng)為錄播系統(tǒng)集成的核心部分。鑒于便攜式的使用要求，此次我們?yōu)橛脩襞渲昧吮銛y式錄播主機，同時配合使用相應的錄播系統(tǒng)軟件，構(gòu)成此套錄播主機子系統(tǒng)。該子系統(tǒng)主機為高度集成產(chǎn)品，提供視頻、音頻和VGA接口，直接采集攝像機音視頻和計算機屏幕信息。主機集成監(jiān)視器，錄制過程中可對視頻、屏幕進行監(jiān)視，并實時監(jiān)聽音頻信號。便攜式主機安裝的錄播軟件能記錄音視頻和計算機屏幕信息，生成符合SCORM標準的課件，支持三分屏、綜合型在內(nèi)的多種課件模式，同時配置編輯軟件對課件進行編輯處理。 視頻采集子系統(tǒng)（視頻前端系統(tǒng)）該子系統(tǒng)配置相應的視頻采集帶云臺高清攝像機，將教師、學生、板書等畫面信息采集路由并輸送至錄播主機子系統(tǒng)進行錄制操作。同時配置教師電腦，教師電腦屏幕采集采用軟件模式，在教師計算機安裝屏幕采集軟件，通過網(wǎng)線傳送至主機，保存為課件。 音頻采集子系統(tǒng)（音頻前端系統(tǒng)）該子系統(tǒng)依據(jù)錄播場地的使用情況，可酌情配置教師用無線領(lǐng)夾話筒、學生用無線手持麥、學生用吊麥、教師學生用拾音器等音頻信號采集設備，并配合使用相應的混音器、調(diào)音臺、多媒體矩陣等音頻處理設備，將采集的音頻型號經(jīng)處理后，至錄播主機子系統(tǒng)進行錄播操作。便攜式錄制系統(tǒng)示意圖北京新學道教育科技有限公司SeeGot40 / 402.2整體目標 系統(tǒng)設計必須要具有先進性、穩(wěn)定性、實用性、擴展性； 生成的課件符合SCORM國際標準，同時，生成的課件素材內(nèi)容（包括但不限于視頻、音頻、電子講稿均是符合要求的標準格式）； 錄制生成的音視頻文件支持市場上任意一款標準的第三方編輯系統(tǒng)。 錄制生成的課件中的所有素材均能非常方便的導入到第三方平臺生重新生成新的課件 錄制生成的視頻公開課能滿足教育部“視頻公開課的相關(guān)標準”XXXX作為國內(nèi)比較權(quán)威的教育機構(gòu)，其采用的錄播集成系統(tǒng)及課件制作方案也需是領(lǐng)先的，這不但要求系統(tǒng)中的課件資源內(nèi)容、設計理念及表現(xiàn)形式必須是一流的；并且要在行業(yè)里保持一定的領(lǐng)先優(yōu)勢，至少未來5年內(nèi)不落伍；同時亦需兼顧該錄播集成系統(tǒng)中其他子系統(tǒng)的先進性、完備性和科學性。據(jù)此，此次提供的整套集成系統(tǒng)需具有個性化定制、交互式的課程設計及能插入習題、測試及評估反饋等功能。便于XXXX的學員能不斷提高自己的學習效果，幫助學員達到XXXX對學員的要求，從而樹立并提升XXXX在網(wǎng)絡教育業(yè)內(nèi)的品牌。2.3設計原則本設計方案是一項集網(wǎng)絡技術(shù)、音視頻技術(shù)、多媒體技術(shù)、環(huán)境控制技術(shù)、軟件應用技術(shù)等于一體的高科技系統(tǒng)集成工程，而不是設備的簡單疊加與組合。本設計方案主要遵循了以下幾個主要設計原則： 穩(wěn)定可靠性原則 技術(shù)先進性原則 可擴展性及兼容性原則 經(jīng)濟實用性原則 簡單化和個性化原則穩(wěn)定可靠性原則穩(wěn)定可靠性是本設計方案首要遵守的原則。穩(wěn)定可靠主要表現(xiàn)在教學安全的全方位保障能力、突發(fā)事件的應對能力、設備運行的容錯能力以及系統(tǒng)故障的快速恢復能力這四個方面。設計方案應能保證系統(tǒng)每周7天，每天24小時不間斷工作，以保證教學、學術(shù)活動的不間斷進行；在突發(fā)系統(tǒng)或前端設備故障時，系統(tǒng)具有足夠的應變能力和容錯能力，并提供各種故障的快速恢復措施。技術(shù)先進性原則在滿足XXXX需求的前提下，新學道充分考慮當今網(wǎng)絡技術(shù)、多媒體技術(shù)和音、視頻處理技術(shù)迅猛發(fā)展的趨勢，尤其是充分考慮到當今及未來課件發(fā)展的趨勢，在技術(shù)及理念上適度超前并提供平滑的升級服務，使該項目的建設與XXXX的其他系統(tǒng)建設在技術(shù)平臺上保持相對的時代同步性，從而在技術(shù)的應用和教育的手段上都保證了整個系統(tǒng)的前瞻性和先進性。可擴展性及兼容性原則基于新學道強大的軟件及軟硬件結(jié)合較好的技術(shù)優(yōu)勢，新學道“互動課程包”制作系統(tǒng)具有極強的兼容性和擴展性。整個系統(tǒng)完全按照標準化、開放性和模塊化設計。系統(tǒng)軟硬件之間的兼容性良好，能與符合標準的任何第三方硬件、軟件或資源庫兼容，在系統(tǒng)規(guī)模和功能上具有很強的擴展能力，可以適應網(wǎng)絡技術(shù)和軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，開展新的應用。經(jīng)濟實用性原則在充分保障系統(tǒng)穩(wěn)定性的前提下，此次設計方案依據(jù)經(jīng)濟實用性原則，盡可能做到系統(tǒng)的總投資少, 系統(tǒng)的管理和維護費用少, 系統(tǒng)在未來進行更改、搬遷、改造、升級時所需的花費少，保證總體設計達到功能和經(jīng)濟的優(yōu)化設計。簡單化和個性化可以實時的生成課件，也可以充分利用原有的素材導入快速生成交互式精品課件；既可以快速生成大眾化的普通課件，也可以制作成符合具體學員的個性化課件；既充分利用了本校的教學資源，又節(jié)省了資金。在下面的章節(jié)，我們將逐一對各子系統(tǒng)展開詳盡的闡述。三、 錄播主機子系統(tǒng)3.1錄播主機子系統(tǒng)構(gòu)成及簡介便攜式錄播主機系統(tǒng)主要由便攜式錄播一體機及相關(guān)配套軟件、設備組成。主要針對授課教室不固定的要求，屬于移動式錄播教室。整個系統(tǒng)由便攜式錄制主機及其他音視頻采集設備構(gòu)成。便攜式主機為高度集成產(chǎn)品，提供視頻、音頻和VGA接口，直接采集前端攝像機、麥克風（拾音器）等的音視頻和計算機屏幕信息。主機集成監(jiān)視器，錄制過程中可對視頻、屏幕進行監(jiān)視，并實時監(jiān)聽音頻信號。便攜式主機安裝的錄播軟件能記錄音視頻和計算機屏幕信息，生成符合SCORM標準的課件，支持三分屏、綜合型在內(nèi)的多種課件模式，同時配置編輯軟件對課件進行編輯處理。配置帶云臺的高清攝像機作為視頻采集設備，配置無線麥克作為音頻采集設備。教師屏幕采集采用軟件模式，在教師計算機安裝屏幕采集軟件，通過網(wǎng)線傳送至主機，保存為課件。對于錄制生成的課件，可配置編輯及制作系統(tǒng)，對其進行后期的編輯和制作；發(fā)布成互動式的多媒體課件。便攜式錄播系統(tǒng)拓撲圖3.2錄播主機子系統(tǒng)設計說明該系統(tǒng)可以輕松實現(xiàn)如下功能： SeeGot錄播系統(tǒng)可以接入和采集1到2路視頻和1路VGA信號，可非常方便快速錄制成9種類型的普通課件； 在錄制系統(tǒng)中，不僅采用了屏幕錄制技術(shù)，而且還采用了加載技術(shù)和隨時插入各種素材的技術(shù)，制作生成的課件板書是視頻、圖片等格式。不僅如此，新學道還獨創(chuàng)了板書搜索技術(shù)及板書放大縮小不失真的矢量技術(shù)。創(chuàng)造性地解決了對課件進行有選擇性的觀看及對重點內(nèi)容或板書圖片進行放大學習； 課件編輯系統(tǒng)可以對課件進行同步剪輯，包括切除、合并、添加目錄索引、編輯素材、選擇課件界面等，編輯后的課件能直接上傳到點播系統(tǒng)上進行點播或直接刻錄成教學光盤； 對于實效性較強或比較重要的課件，用戶可根據(jù)具體情況，把已有的資料或錄制完成的課件中的音視頻、板書作為素材導入到交互式精品課件制作平臺，制作發(fā)布成包含有Scorm、AICC、Html及Exe等形式的交互式精品課件?？缮蟼鞯矫劫Y系統(tǒng)作為備份，也可直接上傳到學習平臺進行點播。 為了提高后期編輯效率，SeeGot為XXXX的“錯誤點打點”的功能，即老師在講課過程中，覺得講錯的或需要后期編輯特別注意的點進行一個打點。 考慮到XXXX很多課程可能需要通過電視臺進行轉(zhuǎn)播，而電視對信號的質(zhì)量要求較高，所以，我們專為交通部干部管理學院定制一個能輸出基于H.264編碼的較高視頻質(zhì)量的三分屏課件模式，滿足XXXX的實際需求。另外，在便攜式錄播教室中，高清視頻信號、音頻信號、控制信號、VGA信號、電源信號等都通過有線信號無損地傳輸?shù)街v臺內(nèi)的便攜式錄播主機和監(jiān)控室內(nèi)的監(jiān)控機進行監(jiān)控和控制管理，教師可以獨自完成整節(jié)課的錄制和直播，也可以通過后臺管理人員協(xié)助完成整節(jié)的錄制和直播。操作臺和講臺可以放置所有的設備，并且造型美觀大方，符合人體力學結(jié)構(gòu)。3.3錄播主機子系統(tǒng)設計優(yōu)勢通過上面方案設計，我們可以看出我公司為XXXX提供了一套先進、成熟和完善的解決方案和系列產(chǎn)品。方案設計中，我們不盲目追求低成本，而犧牲必要的設備、課件制作系統(tǒng)功能模塊及穩(wěn)定性能、安全性和擴展能力。在實現(xiàn)穩(wěn)定、可靠和先進性前提下，盡可能做到系統(tǒng)的總投資少，系統(tǒng)的管理和維護費用少,系統(tǒng)在未來進行更改、搬遷、改造、升級時所需的花費少，從而保證總體設計達到功能、性能和經(jīng)濟的優(yōu)化設計。課件制作系統(tǒng)是遠程教育中最重要的一個環(huán)節(jié)，課件制作的好壞直接影響到XXXX學員學習效果及XXXX投資效果。新學道錄播系統(tǒng)不僅全面滿足XXXX技術(shù)與設備的要求，還特別在以下幾個方面具有優(yōu)勢和特色：前瞻性：新學道錄播系統(tǒng)具有較好的設計理念和開放式的模塊設計，生成的課件具有較好互動性，滿足課件在今后的五年內(nèi)在業(yè)內(nèi)保持領(lǐng)先，在未來35年內(nèi)不落伍；多種技術(shù)混合:新學道錄播系統(tǒng)在設計時采用了多種技術(shù)，制作生成的課件可以使流媒體的公開課模式課件，也可以是多媒體形式的多種ip課件，滿足客戶的不同需要；先進性：錄制生成的課件很好的考慮到未來移動學習的需要，交互式精品課件中可插入測試、考試等與平臺很好的兼容，有高度互動及良好的在線演示效果，大大提高實際培訓成效，XXXX獲得較好的投資回報；具有很強的擴展性： 既能快速生成普通的9種課件，也能簡單方便實現(xiàn)交互式精品課件的制作；滿足XXXX學員個性化學習需求； 可擴展性：新學道課件平臺提供了多種模板、界面及個性化功能定制接口、可根據(jù)今后XXXX遠程教育的業(yè)務發(fā)展定制不同的功能模塊； 兼容性：所有生成課件均符合SCORM國際標準，同時也能發(fā)布成AICC/HTML/CDROM/.EXE；另外，新學道錄制的課件素材全部標準化，能被任何第三方標準的編輯軟件編輯，能被導入到其他第三方標準的課件平臺上直接應用；實用性強： 可移植性：新學道錄播系統(tǒng)生成的課件每一部分有相對的獨立性且均是標準格式文件，可幫助客戶在今后非常容易的移植到任何標準的第三方平臺上進行編輯或重新組合成新的課件； 實用性：課件可進行自由拆分及任意組合。可以把錄好的課件文件內(nèi)容作為素材、知識點或與其他課件的內(nèi)容重新組合生成新的課件；可以按照“一課時”時間進行連續(xù)錄制，也可以按照“知識點”進行分段錄制。另外，可以在每個知識點與知識點之間插入相關(guān)的測試和練習。簡單性：簡單方便，使用者無任何編程經(jīng)驗也能輕松實現(xiàn)精品課件的制作；維護方便：生成的課件及素材均是標準格式，其中發(fā)布的SCORM課程帶有自動檢測功能，維護簡單方便；個性化：新學道錄播系統(tǒng)提供的課件制作系統(tǒng)每個模塊相對獨立且包含了三百多套課件模板，同時也可以根據(jù)客戶的不同需求進行個性化定制。3.4錄播主機子系統(tǒng)定制化考量新學道公司在本設計方案除了滿足使用的需求外，還專門為XXXX考慮了該錄播系統(tǒng)的擴展性及其他專門考慮，從而可大大降低系統(tǒng)將來擴容升級的費用。 課件共享及維護：所有生成的課件均符合SCORM標準且通過SCORM官方平臺測試。考慮到國內(nèi)各單位使用平臺的復雜性，課件在正式生成使用前，都自帶一個自動檢測功能，檢測已制作完的課件完整性。同時，課件能發(fā)布成包括SCORM/AICC在內(nèi)的多種形式，以滿足在各種不同平臺上的播放。大大降低了使用方的課件維護和升級成本； 新學道錄播系統(tǒng)制作生成的課件能實現(xiàn)對課件板書內(nèi)容的搜索，一方面能大大提高學員學習的便利性和有效性，另一方面也使管理課件的工作人員大大減輕工作量； 課件改造：隨著技術(shù)的發(fā)展及需求的更新變化，今后可能需要大批量的改造課件的各個元素，新學道專門為XXXX設計的功能模塊化、標準化、素材可移植性、提供接口、拖拉式等均是為今后課件改造的便利性考慮。尤其是附贈的三百套模板及自定義接口可大大降低今后課件改造的費用和難度； 多碼流：目前大部分的課件錄制系統(tǒng)中的多碼流采用的是“單一視頻流”，即一個視頻流中包含中各個碼流的視頻，在實際應用中式通過網(wǎng)絡自適應來實現(xiàn)，無法準確分開每個碼流對應的課件在網(wǎng)絡上的傳輸和存儲，的這種方式的弊端是用在點播系統(tǒng)中，不能預測所需要耗費的帶寬資源及帶來的學員點播課件時的不穩(wěn)定性；其次，用戶在存儲時不能方便對不同碼流的課件進行單獨區(qū)分和管理。 為了提高后期編輯效率，SeeGot為XXXX定制的“錯誤點打點”的功能，即老師在講課過程中，覺得講錯的或需要后期編輯特別注意的點進行一個打點。 考慮到電大很多課程可能需要通過教育電視臺進行轉(zhuǎn)播，而電視對信號的質(zhì)量要求較高，所以，我們專為XXXX定制一個能輸出基于H.264編碼的較高視頻質(zhì)量的三分屏課件模式，滿足XXXX的實際需求。3.5錄播主機子系統(tǒng)獨特優(yōu)勢在下面的章節(jié)，我們將從錄播系統(tǒng)獨特優(yōu)勢做為切入點，以軟硬件相容結(jié)合的角度，對該系統(tǒng)展開詳盡的介紹。3.5.1SeeGot錄播獨特優(yōu)勢1) 錄制完成的課件能同時滿足WindowsIosAndriod等不同的操作系統(tǒng)移動終端播放,能支持iphoneipad等移動終端的學習。2) 標準性：生成課件的所有素材均是符合標準格式的文件，無需任何的轉(zhuǎn)換，即可被直接編輯或單獨導入第三方平臺進行使用。3) 課件容量?。河捎赟eeGot帶有9種類型的課件模式，除了采用普通的屏幕錄制外，還采用了其他錄制技術(shù)，其最大的好處是在錄制高清（如1080P）課件時，在同等的碼流條件下，最后成型的課件的容量僅為其他錄播系統(tǒng)的一半。4) 多碼流：用戶可根據(jù)具體情況同時單獨生成高、中、低三種獨立碼流的視頻文件，以適應不同帶寬下的網(wǎng)絡傳輸，同時也非常方便把單獨的高清數(shù)字畫面（高碼流視頻）文件作為資料存儲。這種模式是專為XXXX設計。其好處是：一是易于控制管理：可以根據(jù)網(wǎng)絡帶寬的情況選擇合適碼流進行點播，如用戶的網(wǎng)絡帶寬較好，我們可以提供高碼流課件，如果用戶網(wǎng)絡帶寬不是很理想，可以只指向低碼流課件；二是開放性：各個碼流的視頻獨立生成的模式，可以通過http、rtsp等來進行控制，而不一定要依賴微軟的流媒體服務器，而多碼流混合在一起為一個視頻文件的模式必須依賴微軟的流媒體服務器才能進行工作。5) 擴展性：提供定制化接口，可自定義課件的界面，用戶可根據(jù)自己的喜好設計個性化課件。6) 板書內(nèi)容搜索：能對板書的內(nèi)容進行檢索，快速找到想要學習的內(nèi)容。7) 多進程課件錄制：用戶可選擇按照知識點來錄制、按照學時錄制及連續(xù)錄制。8) 片頭片尾：該功能也是專為XXXX進行改進，可以支持IE能播放的任何格式，包括bmp、gif、jpeg、視頻文件。這與一般的錄制軟件有很大的區(qū)別；另外，在錄制完后使用過程中，還可以隨時根據(jù)需要替換或去掉已錄制好的片頭片尾。9) 多種發(fā)布形式：可發(fā)布成Html網(wǎng)頁形式及Scorm形式或?qū)Ｓ懈袷轿募?0) 自動調(diào)整界面布局：在觀看課件時，對重要的內(nèi)容素材（如視頻或板書）可以調(diào)整界面的布局，實現(xiàn)放大或縮小觀看。11) 支持第三方編輯系統(tǒng)：非線性編輯，支持第三方編輯軟件的課件后期編輯制作，操作簡單。12) 多類型：可生成包含著三分屏、資料型、綜合型等在內(nèi)的九種不同類型的課件，適合用戶不同情況下的選擇使用。13) 錄制生成的課件可以控制學習進度，學員在某個知識點播放完畢后，學員需要和課件進行一定的交互才能觀看下一個知識點。14) 課件發(fā)布時間僅1秒鐘：SeeGot錄播系統(tǒng)在錄制過程中實現(xiàn)采集處理和合成同步進行。錄制完畢后形成的不是單個獨立的視頻文件，而是一個完整的多媒體課件，無需后期合成。15) “定位糾錯”功能：即老師在講課過程中，對于自己講錯的部分或需要提醒后期編輯人員在編輯時特別注意的某段進行一個打點，大大提高編輯人員的編輯課件的效率。16) 創(chuàng)建測試題：能在每個知識點之間，創(chuàng)建在線測試題，自動計分；問題的反饋，測試時間設定。17) 跟蹤和反饋信息：可以記錄學習信息和學習進度，也可以生成測試報告，記錄詳細的測試成績等。18) 一鍵式發(fā)布：后期可把錄制完畢的課件可以發(fā)布為AICC、SCROM、多SCO課件、可執(zhí)行文件、CDRom、HTM，并且系統(tǒng)必須帶有自動檢測器，能在發(fā)布過程中自動檢測發(fā)布的文件中的文件標準、格式及其他錯誤信息并自動反饋給用戶，確保課程一次性發(fā)布的準確性。19) 標準性及方便改造：生成課件的所有素材均是符合標準格式的文件，其中視頻格式為符合教育部頒布的課件制作標準規(guī)范H.264編碼的wmv和MP4文件及AVI及FLV；板書為H.264編碼的wmv文件和swf文件格式，無需任何的轉(zhuǎn)換，即可被直接編輯或單獨導入第三方平臺進行使用；另外,可對板書的內(nèi)容進行方便的修改和替換。20) 交互式：錄制生成的課件可以控制學習進度，學員在某個知識點播放完畢后，學員需要和課件進行一定的交互才能觀看下一個知識點。3.5.2 SeeGot交互式精品課件編輯制作系統(tǒng)獨特優(yōu)勢（建議配置）錄制后的課件在后期可進行編輯處理，包括剪切、合并、增加、編輯課程目錄、發(fā)布、打包、界面定義和設置等各項功能：1) 將兩個或多個課件合并成一個課件；2) 能夠輕松地將文字、圖像、動畫、外部文件和圖像拖放、復制和粘貼到工作區(qū)域中，操作極其簡單，并且各種素材都可以通過設置進行展現(xiàn)效果、以互動的方式設計和構(gòu)建交互式精品課件；3) 所有操作必須都是可視化，制作過程中必須能夠看到效果，并且必須和發(fā)布完成的效果一致；4) 視頻部分的編輯功能包含：剪切、插入、刪除、替換；添加片頭片尾；5) 音頻部分的編輯功能包含：剪切、插入、刪除、替換；屏幕部分的編輯功能包含：剪切、插入、刪除、替換；修改PPT、Word里的文字錯誤等；6) 可以對一個課件進行自由拆分，可以對多個課件進行拼接處理和任意組合?？梢园唁浐玫恼n件文件內(nèi)容作為素材、知識點或與其他課件的內(nèi)容重新組合生成新的課件；7) 對課前老師未準備好標題的課件進行事后的編輯修改；8) 將課件生成符合Scorm1.2國際標準的課件；9) 把課件打成Zip包直接上傳到網(wǎng)絡教學/培訓平臺上；10) 片頭片尾能支持包括bmp、jpeg、gif、動態(tài)gif、視頻等；且加入的片頭片尾是相對獨立，能非常容得進行刪除、替換、增加等；11) 課件制作編輯過程中必須有不同的編輯模式，如：普通編輯模式、調(diào)試模式、運行模式和預覽模式，以便隨時查看編輯完成的效果；12) 能創(chuàng)建在線測試題，考試評估，能批量問題導入、設置通過和未通過分數(shù)、課程完成證書等功能；13) 能發(fā)布成符合國際標的AICC和SCORM標準，能發(fā)布成普通的HTML文件和.exe文件。3.6錄播主機子系統(tǒng)設備介紹此次便攜式錄播系統(tǒng)結(jié)合SeeGot錄播軟件，配套使用高性能的SeeGot SG3000便攜式錄播主機。便攜式錄制主機是集新學道多年技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗，并根據(jù)市場需求，為移動式多媒體教室專門研發(fā)的便攜式機器。該系列產(chǎn)品在設計上符合人體工程學特點，融入全新的設計理念，重點優(yōu)化了與錄制軟件的結(jié)合和部分接口，是一款性價比極高的便攜式智能課件錄制產(chǎn)品。便攜式課件錄制系統(tǒng)采模塊化設計，技術(shù)成熟，穩(wěn)定可靠、操作簡單、安裝方便，同時采用使用軍工品質(zhì)的一體化機箱，移動方便，便于攜帶，智能化程度高，易擴展等特點，只需幾分鐘即可部署完畢，是移動式多媒體教室的最佳選擇。SG3000是新學道專為用戶提供的全新奉獻具有雙層鋁合金結(jié)構(gòu)的超輕重量的加固型便攜機，目前市場上的鋁合金材質(zhì)的便攜機都是由于鋁型材用螺釘組合而成，缺點是重量的加大和因螺釘過多而導致抗震性差。SG3000是一款我們根據(jù)客戶的具體情況而推薦的較高級別產(chǎn)品，它能滿足你所能想象到的最苛刻的要求。它與眾不同的擴展性、便攜性與高端配置不僅提高了本身的操作表現(xiàn)，而杰出的性能超乎您的想象，可靠的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不僅是網(wǎng)絡與視頻領(lǐng)域上的首選，并且還能滿足高標準商業(yè)環(huán)境的需要。SG3000支持多款商用主板結(jié)構(gòu)模式，并可容納多塊標準大容量硬盤，超強圖像顯示能力的15寸的超高亮度液晶顯示屏，內(nèi)置立體聲多媒體音箱，1個8025 的超強冷卻風扇，可滿足不同的技術(shù)需求。SG3000的雙層鋁合金結(jié)構(gòu)以及耐受力極強的設計可以提供給客戶及時的安全使用和第一流解決辦法。此外，SG3000獨創(chuàng)的設計在提供超強性能的同時極大地節(jié)省空間，在眾多同類產(chǎn)品中脫穎而出，表現(xiàn)不凡。無庸置疑，SG000可擴展的配置是您的最佳選擇。3.6.1SeeGot SG3000產(chǎn)品特點 一體化設計，堅固耐用的便攜式計算機 小巧輕便的設計 內(nèi)置10.1 觸摸屏顯示器，1024x768分辨率，26萬色 Micro ATX板型支持Intel 酷睿i3/i5/i7CPU 內(nèi)置1T的硬盤，4G內(nèi)存卡，1個DVD - RW 3.6.2SeeGot SG3000產(chǎn)品概覽3.6.3SeeGot SG3000產(chǎn)品參數(shù)型號SG 3000主板技嘉B75M-D3VCPUIntel 酷睿i5 內(nèi)存4GB 1333 DDR硬盤1T 2.5寸硬盤光驅(qū)吸入式DVD刻錄機電源250W，100240V AC觸摸屏10.1 觸摸屏顯示器，1024x768分辨率，26萬色機箱規(guī)格323.2mm（W）x176.6mm（H）x306.3mm（D）重量5KG四、 視頻采集子系統(tǒng)作為便攜式錄播系統(tǒng)的重要組成部分，視頻采集系統(tǒng)設備基于錄播教室使用情況的需要，可以酌情配置教師畫面（含板書）采集、學生畫面采集高清攝像機。同時所涉及的攝像機可便攜靈活擺放安裝。鑒于目前錄播行業(yè)高清化的趨勢，SeeGot錄播系統(tǒng)引領(lǐng)行業(yè)趨勢所需，需配置高清制式的攝像機（SDI信號）。故此，在攝像機的選擇上，結(jié)合高清制式的考量，在設備的配置上需用了SeeGot HD850高清攝像機。 光學變焦達到20倍,數(shù)字變焦16倍。最大分辨率達到19201080,輸出幀頻最高可達60/50幀/秒。在保證高清晰度的同時，重點滿足了對畫面流暢性的需求。 攝像頭視頻的信噪比直接影響到高清視頻會議終端的圖像壓縮編碼效率。同時應用了2D和基于運動估計的3D降噪算法，采用美國新一代低噪聲傳感器，有效降低了噪聲。 獨特的基于人眼模型的Iridix曝光動態(tài)控制算法，使畫面曝光均勻，層次感強。傳感器支持WDR（寬動態(tài)范圍），在有強烈明暗反差的環(huán)境（如逆光）下，能夠清晰捕捉成像所有景物。 低照度解像能力強，特別適合于照明一般的會議室。 豐富完善的接口：同時提供DVI-I（HDMI，YPbPr）接口、3G-SDI接口。尤其是3G-SDI接口支持1080P60高清數(shù)字視頻信號通過單根同軸電纜傳輸。視頻格式1080p/60/59.94/50/30/29.97/25,1080i/60/59.94/50,720p/6059.94/50/30/29.97/25視頻輸出接口DVI-I(HDMI、YPbPr），HD-SDI傳感器類型CMOS、1/2.7英寸傳感器像素總像素：274萬，有效像素：207萬鏡頭焦距20x,f4.42mm88.5mm,F1.8F2.8聚焦方式自動、手動電子快門1/25s1/10000s白平衡自動、室內(nèi)、室外、手動、一鍵式背光補償支持信噪比55dB水平視場角60.73.36垂直視場角46.5 1.9水平轉(zhuǎn)動范圍170垂直轉(zhuǎn)動范圍-30+90水平轉(zhuǎn)動速度范圍1.7100/s垂直轉(zhuǎn)動速度范圍1.7 69.9/s倒裝支持預置位數(shù)量128預置位精度0.1控制接口類型8芯MiniDIN支持的協(xié)議類型VISCA、Pelco-D、Pelco-PWDR動態(tài)范圍100dB電源接口HEC3800電源插座電源適配器DC12V/2.0A功耗18W顏色銀&黑重量2.5Kg工作溫度-550儲藏溫度-2060五、 音頻采集子系統(tǒng)對于錄播集成系統(tǒng)而言，音頻采集可視為直觀重要的環(huán)節(jié)，另鑒于便攜式錄播的使用特性，故在配置音頻采集設備的考量上，須選用攜帶型強，易使用的設備。結(jié)合此次便攜式錄播系統(tǒng)的使用特點和我公司以往的設計經(jīng)驗，我們將根據(jù)便攜錄播使用環(huán)境的不用，配置老師用領(lǐng)夾式無線話筒、學生用手持無線話筒；或是高靈敏拾音器。同時，配置相應的音頻信號處理調(diào)音臺：話筒、拾音器等音頻采集設備的音頻信號；以及教室電腦聲像資料的音頻信號均可經(jīng)調(diào)音臺處理后路由至錄播系統(tǒng)進行錄播操作。5.1 無線領(lǐng)夾手持話筒此次配置的是鐵三角21102100A系列無線話筒系列。該無線話筒采用10組UHF通道可同時使用，接收機LCD液晶顯示，數(shù)字式鎖調(diào)靜噪技術(shù)。 工作頻率 D 頻段 656.125 至 678.500 MHz; E 頻段 800.550 至 813.150 MHz; F 頻段 854.900 至 864.900 MHz; G 頻段 722.125 至 744.500 MHz; I頻段 484.125 至 506.625 MHz ； 調(diào)制方法：FM 調(diào)頻； 額定頻偏： 40 kHz ； 動態(tài)范圍 (典型值)： 110 dB A-加權(quán)； 總諧波失真： 1%( 17.5 kHz 頻偏于 1 kHz )； 有效工作距離:一般100米 (無干擾情況下)； 工作環(huán)境溫度:41F (5C) 113F (45C)； 頻率響應:100 Hz 15 kHz (+1 dB, -3 dB)； ATW-R2100a 接收機: 接收系統(tǒng):兩組獨立調(diào)諧器，分集式自動選擇； 鏡頻抑制: 60 dB正常、55 dB最?。?靈敏度:20 dBV 于信噪比 60dB(50 終端)； 最大輸出電平:平衡: +9 dBV (XLRM 卡農(nóng)公座)； 非平衡: +4 dBV (6.3mm 插座)； 輸入衰減:0/-12 dB 兩段選擇； 天線輸入:BNC型, 50； 每端子偏壓電壓:12V 直流, 60mA； 供電直流:12-18V, 500mA, 提供電源適配器； ATW-T210a UniPak 盒式發(fā)射機:射頻輸出功率:高輸出 30mW ; 低輸出 10mW (于50, 可切換)； 雜散發(fā)射:配合當?shù)貥藴剩?輸入端子:4針帶鎖接頭接點1: 地線、接點2: 樂器輸入、接點3: 話筒輸入、接點4: 供電偏壓； 電池:1.5V AA 5號堿性電池 x 2 (不包含)； 電池耗電 / 壽命:高輸出 7小時 ; 低輸出 9小時 (視乎電池種類)； MT838IcW全方向指向性微型平式電容話筒:元件: 固定充電背板，靜電型電容式； 指向性: 全方向指向性； 頻率響應: 2018,000Hz； 開路靈敏度: -62dB(0.79mV) 以1V 于 1 Pa； 阻抗: 1,800 歐姆 (收音單元)； 供電: 1.510V 直流 (收音單元)； 高通濾波: 80 Hz, 12 dB/octave ； 電池: 1.5V 5號電池； 電池耗電 / 壽命: 2.0 mA / 1200 小時； 開關(guān): 關(guān)閉（只用于電池），平直，高通濾波.六、 便攜式錄播系統(tǒng)錄播場地裝修建議6.1教室的環(huán)境教室內(nèi)擺放有錄播系統(tǒng)及視頻會議等多種設備，對溫度、濕度都有較高的要求，保持室內(nèi)的合適溫度、濕度是保證系統(tǒng)可靠穩(wěn)定運行的基本條件。為保證室內(nèi)的合適溫度、合適濕度，室內(nèi)需安裝空調(diào)系統(tǒng)，以達到加熱、加濕、制冷、去濕、換氣的功能，室內(nèi)的溫度能控制在1525的室溫，6080濕度。教室的環(huán)境噪聲級要求為40dB(A)，以形成良好的使用環(huán)境。教室配備UPS穩(wěn)壓電源。6.2 燈光部分燈光照度是教室拍攝的基本必要條件。教室避免采用自然光源，采用人工光源，在使用人工光源時，“三基色燈”冷光源(R、G、B)效果最佳,燈光系統(tǒng)分路控制，所有控制開關(guān)在控制室內(nèi)統(tǒng)一控制。主播教室的照度，對于攝像區(qū)，諸如人的臉部應為500LUX，為防止臉部光線不均勻(眼部鼻子和全面下陰影)三基色燈可旋轉(zhuǎn)適當?shù)奈恢茫诳梢晻虝h電視安裝時調(diào)試確定。對于監(jiān)視器及投影電視機，它們周圍的照度不能高于80LUX，在5080LUX之間，否則將影響觀看效果。為了確保文件、圖表的字跡清晰，對文件圖表區(qū)域的照度應不大于700LUX。建議采用漫反射燈盤，采用飛利浦TLD840燈管（因市面假貨較多，建議到正規(guī)專賣店或大型連鎖建材超市購買），色域85%以上，色溫4100K。燈光的方向比燈光的強度更為重要，為燈光安裝漫射透鏡，可以使光照充分漫射，使與會者臉上有均勻光照，因此，建議使用漫反射透鏡的燈盤。安裝位置具體現(xiàn)場指導。6.3 吸音、隔音部分錄播教室設計原則：保證直達聲能到達每個觀眾；保證前次反射聲的分布盡量均勻。媒體教室體型設計，要在保證多媒體教室聲音響度和聲場分布均勻的前提下進行設計。改建的多媒體教室體型設計，要滿足設計學生座位數(shù)量、投影幕位置和大小、最小視距、最大視距、觀眾斜視角度、仰視角度等工藝指標。本系統(tǒng)中的錄播教室，對語言清晰度，可懂度，動態(tài)范圍及聲音的均勻度都有著較高的要求，除了選用優(yōu)質(zhì)的音響擴聲設備、合理的布位及專業(yè)調(diào)試、測試來保證上述要求外，室內(nèi)建筑聲學的要求也極其重要，它是影響音質(zhì)的最直接的一個因素，是必須的保證措施。 當揚聲器發(fā)出的聲音在室內(nèi)傳播中遇到墻面、頂面、地面時，都會產(chǎn)生不同的吸收和反射，當反射與直達聲疊加在一起，聲音就會混濁不清，失去方向感、定位感，嚴重時還會產(chǎn)生聲聚焦、振動回聲等聲場缺陷；同時室內(nèi)各立面的材料運用不當，也會造成各頻段的缺損或過度。尤其是大面積、過多地使用同一種材料則會造成某些頻段的頻率傳輸?shù)钠?。另外，外部環(huán)境噪聲會干擾室內(nèi)聲音，使所聽語言，音樂清晰度降低，因此，必須通過建筑聲學設計，采用吸聲、隔聲、克服聲聚焦、振動回聲、降低本底噪聲等措施，使音響設備發(fā)揮最佳效果。建筑聲學指標要求（聲學裝修要求）: 背景噪聲：小于或等于NR35； 隔聲、隔振措施：廳內(nèi)一般有良好的隔聲隔振措施，隔聲隔振指標按GB3096-82城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準居民文教區(qū)執(zhí)行即：晝間50dBA，夜間40 dBA； 建筑聲學指標：共振、回聲、顫動回聲、房間駐波、聲聚焦、聲擴散；各廳內(nèi)建筑門窗、吊頂、玻璃、座椅、裝飾物等設施不得有共振現(xiàn)象；廳內(nèi)不得出現(xiàn)回聲、顫動回聲、房間駐波和聲聚焦等缺陷，聲場擴散一般均勻； 混響時間：混響時間是聲學裝修中要控制的首要指標，是進行聲學裝修的精華所在，廳堂音質(zhì)是否優(yōu)美，這項指標占決定因素，也是唯一可以用科學儀器加以測量的廳堂聲學參數(shù)。事實上，如不認真對待，混響時間極不易控制到最佳值，許多廳堂、甚至專業(yè)影劇院音質(zhì)不好，就是這個原因。因而也不是簡單的軟包或地毯就能解決問題的。各類用途廳堂最佳混響時間及聲學裝修建議見下表：建議：為了保證聲絕緣及良好的語言清晰度，建議地板上鋪地毯，天花板進行消音設計，墻面采用吸音板或槽孔板（最好能形式高低的墻面,盡量避免統(tǒng)一平面），使整個會場聲音的立體感和空間感更強，四周墻壁不要選擇玻璃類裝飾，避免產(chǎn)生嘯叫，由于主播教室有一面墻全是破璃,建議加裝隔音窗簾。 (槽孔板,可選與教室整體配套的顏色) 講臺的背景墻，為了防止顏色對人物攝像產(chǎn)生的“奪光”及“反光”效應，應進行單獨設計，最好采用均勻的淺顏色，通常多采用米色或灰色，建議加上吸音的設計。6.4 裝潢色調(diào)裝潢色調(diào)是影響畫面質(zhì)量的一大因素，是會場四周的景物和顏色，以及桌椅的色調(diào)。一般忌用“白色”、“黑色”之類的色調(diào)，這兩種顏色對人體將產(chǎn)生“反光”及“奪光”的不良效應。所以無論墻壁四周、桌椅均采用淺色色調(diào)(冷色調(diào))較為適宜，如墻壁四周米黃色，顏色統(tǒng)一性要強，否則會影響攝像機的攝取信息量，不利于攝像拍攝。七、 SeeGot成功案例7.1教育部國家精品課程資源中心國家精品課程資源中心是在教育部實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的背景下，在國家精品課程集成項目建設的要求下，依據(jù)教育部教高廳函200732號文件批準設立的，面向全國高校廣大教師和學員提供國家級優(yōu)質(zhì)教學資源應用的服務機構(gòu)。國家精品課程資源中心的主要工作任務是：以國家精品課程建設為基礎(chǔ)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)，研究制訂國家精品課程共享信息技術(shù)標準與規(guī)范，建設國家精品課程資源庫和資源中心使全國高校廣大教師和學員能夠方便、快捷地享用優(yōu)質(zhì)教學資源，促進高等教育教學質(zhì)量不斷提高。鑒于國家精品課程資源中心的特殊地位，很多院校和國家精品課程資源中心建立了合作關(guān)系，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課件資源。為此，負責國家精品課程資源建設和運營服務的高等教育出版社組建了專門隊伍來手工制作各類課件，但隨著制作課件的種類和數(shù)量的增加，這種靠不斷增加人數(shù)的純編程式手工制作方式已經(jīng)越來越不適應新形勢的要求，主要體現(xiàn)在：（1）流程繁瑣：需要多部門的各種技術(shù)人才協(xié)同配合，如編程人員、設計人員、美工人員、教學人員等多部門協(xié)同合作，才能共同完成一門課程；（2）更新、維護工作量大：近幾年，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，課件的內(nèi)容更新變化也非?？?，但這種編程式的手工制作在內(nèi)容更新時工作量很大，效率較低。尤其是碰到員工離職或流失時，新的員工在更新維護老的課件時難度較大；（3）不利于分拆和組合：由于按照市場上通用的制作流程，生成的課件無法進行有效地拆分為知識元素或最小的知識素材；（4）無法快速生成交互式課件，由于學員的欣賞水平的提高及見識面的拓展，普通的課件很難吸引學員的學習興趣，這對國家精品課程資源中心提出了更高的挑戰(zhàn)，需要大量快速生成交互式精品課件。這對美工、flash動畫制作人員及設計人員提供了很高的要求，按照現(xiàn)有的制作模式很難在短期內(nèi)快速有效的生成交互式精品課件。在與新學道進行戰(zhàn)略合作并引進課件制作包后，教育部國家精品課程資源中心把老師授課直接錄制成普通的課件，且通過新學道提供的知識點錄制方式，可把課件素材分為較小的素材單位。一方面可作為今后制精品交互式課件的素材；另一方面可作為精品課程資源中心素材庫中的一員，為高校的老師制作電子課件提供素材服務。除此以外，新學道“課件制作包”為精品課程資源中心大大減少了整個制作流程環(huán)節(jié)和降低人力成本，新學道 “課件制作包”中快速導入素材的制作模式，對課件的維護和更新非常方便；同時，也能插入各種素材、練習題、圖片和視頻，簡單編輯的制作成交互式精品課程。這也正是符合教育部精品課程資源中心課件資源制作的要求，即：以“學員為中心、以知識點為核心、以老師為重心”。n 教育部國家精品課程資源中心原來課件制作的流程n 國家精品課程資源中心現(xiàn)在課件制作的流程從上述兩個對比圖中可以看出，采用新學道課件制作包后，教育部國家精品課件資源中心的制作環(huán)節(jié)和人數(shù)大大減少、課件修改維護效率大大提高、非常方便的生成交互式精品課件。上述流程的最大問題就是需要多部門多個人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)合作，且從開始采集素材到正式完成課件至少需要30天的工期。中國國家培訓網(wǎng)與新學道達成合作后，對內(nèi)部進行深入研究后改變了課件制作模式，使整個流程更簡單化，效率更高，從采集錄制到正式發(fā)布一般僅需23天時間。大大減少了中國國家培訓網(wǎng)的人力成本和時間成本，但最重要的是“課件從錄制到正式上線的時間大大減少”。另外，由于人力資源與社會保障部系統(tǒng)內(nèi)各省市均有自己采購的各種各樣的國內(nèi)外的平臺，各個平臺對課件的格式要求也各不相同，由此造成了中國國家培訓網(wǎng)大量原有的課件無法很順暢的在系統(tǒng)內(nèi)各省市學習平臺上播放，給中國國家培訓網(wǎng)帶來了很多的困擾。新學道課件制作系統(tǒng)擁有包括發(fā)布成Scorm/Aicc/Html/Cdrom/.EXE等多種格式的課件標準，很好地適應了不同學習平臺的要求，在實