學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評價表.doc

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評價表 小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學(xué)業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。 1.操行表現(xiàn)評價：對照小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。2.學(xué)業(yè)發(fā)展評價：對照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況。3.個性特長評價：學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競賽獲獎情況。四、評價實施細(xì)則 音 樂一、評價內(nèi)容本學(xué)期音樂課本中要求會唱的所有歌曲或會演奏的器樂。二、評價方法1. 將本學(xué)期應(yīng)會唱的歌曲或會演奏的器樂曲目做成簽條，由學(xué)生抽取一首演唱或演奏。2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價。三、等級評定1. 演唱優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于兩處。良好：能夠用自然的聲音，基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯誤不多于3處。合格：節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確，演唱過程還比較流利，錯誤不多于4處。待合格：節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確，演唱不夠連貫，錯誤多于4處。2. 演奏優(yōu)秀：演奏時能較準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)、有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力；基本達(dá)到演奏曲目中的基本技能、技巧要求；演奏姿勢和方法正確，演奏完整、清晰、流暢。良好：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面尚可。合格：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面一般。待合格：演奏時對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握不夠、音樂表現(xiàn)力差；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求達(dá)成度較差；演奏姿勢和方法不正確，演奏多處不夠完整、清晰、流暢。四、表格樣式濱河小學(xué)（）班學(xué)生音樂素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別演唱演奏等級備注美 術(shù)一、評價內(nèi)容本學(xué)期美術(shù)課本中所學(xué)過的繪畫或手工。二、評價辦法1. 由學(xué)校預(yù)定評價題。2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價。三、等級評定優(yōu)秀：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖適當(dāng)，造型美觀。良好：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有較好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配基本和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖基本適當(dāng)，造型美觀。合格：能抓住主題進(jìn)行創(chuàng)作，造型基本準(zhǔn)確，色彩和諧、飽滿，構(gòu)圖適中。待合格：不能準(zhǔn)確地把握主題，色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。四、表格樣式濱河小學(xué)（）班學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別繪畫手工等級備注體 育一、評價內(nèi)容根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項目，每個年級測試兩項，其中一項為必測項目，另一項由學(xué)生從下表選測項目中選擇。組 別必測項目選 測 項 目一、二年級坐位體前屈50米跑、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子三、四、五、六 年級50米跑坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、擲實心球、仰臥起坐、籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球 二、評價辦法學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行測試。 三、等級評定根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評分標(biāo)準(zhǔn)逐項計分（三、四、五、六年級踢毽子參照一、二年級標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球參照五、六年級標(biāo)準(zhǔn)）。 優(yōu)秀：兩項均分在85分以上。良好：兩項均分在70-84分。 合格：兩項均分在60-69分。待合格：兩項均分在60分以下。 四、表格樣式 濱河小學(xué)（）班學(xué)生體育素養(yǎng)評價表學(xué)號姓名性別坐位體前屈50米跑投沙包立定跳遠(yuǎn)跳繩踢毽子仰臥起坐籃球運(yùn)球排球墊球足球顛球兩項均分等級五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)及作用 1.對學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)實行等級評價，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個等級。2.建立學(xué)生成長記錄袋，成長記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行表現(xiàn)、學(xué)業(yè)發(fā)展和個性特長評價等三方面的過程性資料。成長記錄要典型、客觀、真實。3.填寫小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價報告書，必須填寫等級。4.評價結(jié)果作為評選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。六、組織實施1.學(xué)校根據(jù)市局小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價方案意見，成立學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校