【吹盡狂沙系列】高中語文 經(jīng)典話題作文題寫作指導(dǎo) “支撐”話題作文導(dǎo)寫.doc

“支撐”話題作文導(dǎo)寫文題：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有了自尊的脖子才能支撐起自信的頭顱；有了不屈的脊梁，才能支撐起剛直的身體；有了無私的胸懷，才能支撐起無畏的抉擇；有了無敵的信念，才能支撐起壓頂?shù)奶┥?。一位?chuàng)下奧運會200米和400米跑雙料冠軍的短跑老將說：“我用了十年的訓(xùn)練才僅僅加快了一秒多?！痹瓉恚且幻胫查g是用十年辛苦支撐起來的。一位打破世界記錄的舉重運動員說；“我舉得起世界記錄，但舉不起我平時流下的汗水。”原來那世界記錄是由那點滴汗水支撐起來的。請你以“支撐”為話題，寫一篇作文，或敘寫經(jīng)歷，或抒發(fā)感情，或展開議論，或編述故事等，所寫內(nèi)容必須在這個話題之內(nèi)。注意：立意自定；文體自選； 題目自擬； 不少于800字； 不得抄襲?！緦懽鲗?dǎo)引】誠如材料所言：人,要有支撐，才活得自信，活得坦然，活得無畏，活得強大；也才可能有成功的輝煌。帝王將相如果缺乏對黎民社稷的牽掛，則必然成為昏君奸相；乞丐饑民如果失去了對生命的渴求，則一定會倒斃荒郊野外支撐是一種精神，是一種品質(zhì)，也是一種過程、一種行為。可見，本話題寫成議論文、記敘文或散文均可，切忌“四不像”！動筆之前應(yīng)充分借助材料的提示展開聯(lián)想，盡可能讓自己的選材余地大一些，剛想到一兩個材料就忙著下筆難免人云亦云以致千人一面。“題好一半文”，擬題不可不慎，要充分借助比喻、擬人、引用等修辭，力求擬得準(zhǔn)、新、巧、雅。唯有如此,選材的方向性也才會更明確，立意也才會更容易確定，行文也才會更有深度，一句話，不要小視“磨刀”工夫。正因為該話題思路容易展開，所以要想立于不敗之地，還必須有追求“出采”的意識，譬如，巧借或巧改詩詞、歌曲、格言、上乘廣告語等，選用一些大氣的事例和人文色彩濃的例子提升主旨。撐起自己的天空夜幕低垂，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著我零亂的面頰。我獨自一人靜靜地坐在溪邊的巖石上，望著潺潺的流水，我的心里像無邊的海面，一會兒波濤洶涌，一會兒寂然無聲。 正當(dāng)我的思緒飄忽不定的時候，在一旁悠閑流淌的小溪問到：“老弟怎么了？，一副愁眉苦臉的樣子，說說看，也許我能幫上什么忙呢?！蔽覈@了口氣說：“我一直就在努力學(xué)習(xí)，可總是取不到好的效果，面對一次次的失敗我能不泄氣嗎？”我心神不寧的敷衍了幾句，暗想：“你只不過是一條小溪，怎么會懂得什么是快樂，什么是悲傷！”這時，小溪卻似窺透了我的心思，大笑起來：“你知道我是怎樣到達這里的嗎？”小溪說：“我已記不住自己是從什么時候開始出發(fā)的，一路上有蜿蜒曲折的山谷，有阻擋前進的礁石可我想到我的目標(biāo)是走向大海，盡管我總是遍體鱗傷，可我依然一刻也不停地拖著身子往前挪，我之所以能到達這里，是堅定的信念在支撐著，于是，在點點滴滴的時間長河中我逐漸強大起來?！薄拔覀z素不相識，我又怎能知道你的話是真是假？”我不屑的說?！安恍拍憧梢匀柲沁叺拇笊?，他最有見識。”小溪建議道。 我將信將疑地站了起來，來到了對面的大山詢問良方。大山問：“你知道李白嗎？”“當(dāng)然知道，他是我國著名的詩人，他的性格豪放、灑脫，詩歌清新、飄逸、氣勢非凡，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？是何等的氣勢磅礴；我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘充滿著一股傲氣；安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏又不乏桀驁之氣。”這時大山又說：“你知道李白是怎樣讀書的嗎？古人云讀萬卷書行萬里路，李白年少便游遍天下的名山大川，他到過廬山，去過黃山，他在蜀國留下了蜀道難，難于上青天的佳句。李白之所以能寫出如此多的佳作而成為一代詩仙，在于他廣博的見識！是走遍天下所積累的素材支撐起他的不朽之作?！蔽冶簧叫值恼撌錾钌畹恼鄯?。 是呀！小溪用它堅持不懈的奔騰支撐起了漫長的旅程；李白用他的青春激情走訪天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過14年光陰寫成被后人譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的“一代信史”史記 ，不正是他用血汗支撐起來的嗎？細細想來，古往今來哪一個卓越的人物不是靠著某種東西的支撐而使之永存于歷史長河的？我只不過付出了一點微小的努力，沒有取得大的進步，何嘗不是情理之中的事情？但我相信，總有一天我會用勤奮支撐起一片自己的天空【點評】本文緊扣話題，以我、小溪、李白的故事為載體，亦敘亦議，形象而又精辟地告訴了讀者一個道理：人要活得精彩，必須找到一個支撐物，而這個支撐物又恰是自己。構(gòu)思上，本文借鑒了童話這一體裁，避免了說理的枯燥。選材上，我、小溪、大山、李白、司馬遷各有其類型意義，因而有機地組合起來也就具有了較強的說服力：小溪憑著柔弱的身軀走向大海，大山見證過李白的足跡，“我”同這一切又構(gòu)成了鮮明的對照；另外，用例方面還注意了點面結(jié)合，李白、司馬遷是點，“古往今來”是面。語言上，不僅用詞準(zhǔn)確，而且恰到好處的引用也讓文章增添了文采，文末的反問更是使文章言盡而意未盡。當(dāng)然，如果還能拉來霍金、史鐵生等當(dāng)代人物，文章就會更厚實一些?？空l來支撐自己有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂；有了細流的支撐，大海才會廣闊無垠；有了意志的支撐，我們才會活得堅強與無畏。每個人都應(yīng)該靠自己支撐自己?？克酥蔚娜酥皇且粫r的聰明者和幸運者，就像是風(fēng)化的基石支撐的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。任何人都支撐不起我們的肩膀，除了自己的脊梁！一個農(nóng)場主在麥草堆里丟失了他心愛的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來許多小孩，并對他們許諾：誰找到那塊金表就獎給他一匹強健的騾子。孩子們高興極了，馬上去找。他們找了很久，都沒有找到。眼見天色漸黑，孩子們一個個也都失去了信心和耐心，漸漸離去。可是還有一個小男孩，依然在認(rèn)認(rèn)真真的找，不放過每一個地方。他是多么想得到一匹騾子呀！于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們早已回家去了，周圍也變得靜悄悄的，驀地，他的耳朵里傳來了“滴答滴答”的聲音，他向傳來聲音的那個地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢想中的騾子。一匹騾子能讓一個小孩一直堅持到深夜，這似乎不可思議。其實這正是一種意志的支撐！正是他對那匹騾子的渴望，支撐著他始終不放棄自己的目標(biāo)。這個世界上，有些人說下了許多豪言壯語，訂下過令人心馳神往的目標(biāo)，可最終卻一事無成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎？而那種東西又只能從自己身上開掘?！拔耐蹙卸葜芤?；仲尼厄而作春秋”他們挺過來了；“左丘失眠，厥有國語；屈原放逐，乃賦離騷?！彼麄円矝]有倒下。如果不是“究天人之際，成一家之言”這種夙愿的支撐，司馬遷能夠和著淚水著成史記嗎？，如果不是“心憂社稷蒼生”，半生漂泊孤苦無依的杜甫能留下那么多華章而成為一代詩圣嗎？而天才詩人海子風(fēng)華正茂之時卻魂斷山海關(guān)，不正是“支撐”失去所致嗎？再想想變法屢次受抵觸的王安石、輪椅上的科學(xué)巨人霍金我們就更不難明白“支撐”對一個人的意義了。前幾天，我在報上看到一條讓人觸目驚心的消息：我國每年平均的自殺人數(shù)已達28萬，自殺未遂者達150萬！嗚呼，在生活條件日益得到改善的當(dāng)今時代竟會如此！這難道不能引起我們深思嗎？從溫室里長大的同胞們，請鑄煉好自己的脊梁，明天的太陽還得靠我們托起！【點評】這是一篇規(guī)范的議論文。是作文“弱勢”者最容易掌握的一種寫法。開頭用一小段精彩的排比句引出中心論點：每個人都應(yīng)該靠自己支撐自己。接著，三言兩語對這一論點進行道理上的闡釋。然后用一個饒有趣味而又富有哲思的例子形象地論證觀點，而且沒有忘記沿著中心論點分析。最體現(xiàn)水平的當(dāng)屬第5段，它不僅緊承上面對觀點作了更深入的論證，使事例兼顧到了古今中外，從而增強了論證的力度和深度，而且文采斐然。不能不提醒的是議論文的敘述內(nèi)容必須具有概括性，也就是說只要敘述結(jié)果而不要詳敘過程，否則就會給人一種文體不倫不類的感覺。但由于本文的“尋找過程”不敘述就不足以凸現(xiàn)“支撐”小孩的那種東西，加之不是每一個例子都是如此詳敘，所以“尋找金表”雖稍嫌冗繁卻并未影響文體的明確呈現(xiàn)。尋找支撐的路上在青春的沼澤地旁，我發(fā)現(xiàn)自己飄蕩在空中。不知往何處停留。我無法站穩(wěn)，也不能坐下。我能夠觸到的也僅僅是看不見又感覺不到的大氣。我驚慌失措，不得不閉上眼睛，到歷史的隧道中尋求幫助。我首先找到了兩千多年前的孟子，他滿臉風(fēng)塵卻掩不住那股堅毅神色。我問他怎樣才能找到自己的支撐點。他一捋長須，娓娓地道出了他幾十個春秋的坎坷經(jīng)歷，說自己曾經(jīng)游說過無數(shù)的君王，但沒有任何一位君王接受他的觀點，可他仍然矢志不移，就因為他深信：君為輕，民為貴，社稷次之。雖然他明白在那個群雄四起、人人欲爭霸天下的時代他的“仁政”想法是那樣的天真！我明白了，是一種信念支撐著他不停在一條看不見光明的路上跋涉著。一路上，我又聽到了屈原在高吟著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”，范仲淹在念叨“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫在長嘆“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。我明白了，“愛國”是這些先賢身上的一種永不退色的支撐物。一溜煙工夫，我到了歐洲，一個頭發(fā)凌亂胡子拉雜的倔強中年男子被綁在車上游街示眾。路人正不斷地向他潑臟水并且數(shù)落著他的種種“罪行”。原來這個人就是蘇格拉底人類思想的啟蒙者、偉大的哲學(xué)家！他以遠超那個時代的智慧啟迪著人們的思想?yún)s不被人理解，反而遭到澄不清的誤會。只聽他高呼：你們能夠毀了我的肉體，但我的思想將永存于世！于是，我明白了：思想、信念可以支撐一個人承受一切苦難。忽然，一陣凄婉悲涼的二胡聲傳入了我的耳朵。我四處一尋找，在一個角落里，發(fā)現(xiàn)了一個衣衫藍縷的瞎子,他正全神貫注地拉著那把黝黑而古舊的二胡,不時吐幾口鮮血。我同情地往他面前的破碗里扔了幾個銅板，并試探地問道：你心里是不是很悲苦？他似乎沒有聽見，并沒有搭理我；但那二泉映月的曲調(diào)卻反而高亢激越起來，猶如在響徹著一首命運交響曲，而他的神色也變得更加坦然。我終于明白，正是對生命對藝術(shù)的熱愛支撐著阿炳這位盲人藝術(shù)家在無比艱難的處境中活了下來。我還是沒有找到解決我目前困境的辦法。但我的眼前突然出現(xiàn)了一片光明！原來我就躺在自己的床上。這一番夢中游歷讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)支撐是多么的重要：猶如基石對于大廈，猶如故鄉(xiāng)對于游子，猶如地球母親對于人類。喪失了支撐，我們將一無所有！盡管每個人的支撐不盡相同，然而，可以肯定，一個人一生都離不了它，不管他是圣哲還是凡夫，是帝王還是平民那么處于高三這一人生沼澤地的我們應(yīng)該拿什么支撐自己呢？我的理解是：首先當(dāng)以強烈的拼搏精神支撐起高考的成功；其次要以孝順、友愛支撐起自己的親情、友情；最后，用愛國支撐起中華民族的復(fù)興！【點評】這篇文章以夢的形式記敘了自己的一段游歷。請出了古代東西方的圣哲先賢現(xiàn)身說法，還讓現(xiàn)代藝術(shù)家客串其中，形象地詮釋了“支撐”對于人的無比重要。構(gòu)思巧妙，懸念迭出，緊扣話題，首尾呼應(yīng)。不能不提的亮點還有：一是文題有一種能夠喚起讀者思考的魅力；二是文中每個歷史人物雖只三言兩語打發(fā)，卻極有神韻，無論形貌還是人物語言；三是文中一些名言的適時引用不僅讓遙遠的古人栩栩如生地站在了我們面前，也詮釋了每個人的不同“支撐點”，還給文章增添了不少文采，堪稱一石三鳥！不足之處是未能聯(lián)系現(xiàn)實因而針對性及深度還顯得不夠。把握三角形的支撐（06年湖北高考滿分作文 ）在同一平面內(nèi)，不在同一條直線上的三點順次連接后就構(gòu)成了三角形。古代埃及法老利用了這三角形的穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點，建造出了金字塔這一世界奇跡。金字塔依三角形的定律以其獨特的構(gòu)造，支撐起了那永久的壓力。 參天大樹挺拔聳立，枝繁葉茂，正是來自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐。所以，根死樹必枯。 凌云高樓巍峨壯觀，氣勢撼人，正因為那來自堅實基石構(gòu)成的三角形無語的支撐。所以，基陷樓必危。 剛強的柱石支撐起了百年不倒的大橋，堅韌的鋼軌支撐起了呼嘯奔馳的列車。因為它們都得益于三角形結(jié)構(gòu)的支撐。 臺下十年功，支撐起臺上一分鐘；讀書十年苦，支撐起一朝天下名。這里面難道就沒有“三角形”的支撐嗎?回答是肯定的。沒有意志、目標(biāo)和追求這三點組成的“三角形”的支撐，談何成功；失去意志、目標(biāo)和追求這一“三角形”的支撐，耀眼的光輝怎么不會黯然失色? 司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱后，正是因為有了信念、毅力和追求的支撐，才使他完成了史記這一歷史巨著。 越王勾踐臥薪嘗膽，受盡了屈辱，但是志向、決心和毅力支撐著他，最終以少勝多，大敗吳軍，名垂千古。 一位打破了世界紀(jì)錄的舉重運動員說：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時留下的汗水?！编?，原來那世界紀(jì)錄也是由意志、信念和汗水來支撐的。 能支撐起驚人奇跡的，同樣也是驚人的平凡與簡單，普通做到極至也就不再普通了。把簡單堅持到了盡頭也就不再簡單了。 科學(xué)的理論來自于無可辯駁的無數(shù)實驗的支撐；正確的主張來自于千百萬人真摯擁護的支撐。如果我們漠視可以用來依靠的支撐，就必會在偏見之下誤入歧途。醞釀和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢想，并化作輝煌。 “三角形定理”教會我們：要立足于這個競爭日益激烈的社會，只有把握住我們自己人生中的“三點三線”，才能成功。人生沒了信念、夢想、自信的支撐，哪里能換來生命的絢麗?支撐的力量是偉大的，支撐的過程是困難的，支撐的結(jié)果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”，才能支撐住我們自己的光彩人生。 用文字支撐的天空朝朝暮暮，字如虹，書如空 千百年來，風(fēng)云變換，但每個時代的倩影都珍藏在那“半畝方塘”之中，任天地間萬物繁榮、蕭條，不變的永恒在那一本本書中。 人類華麗的文字描繪了人間的彩虹，為世界增添了曖昧的春光，碧爽的夏空，朦朧的秋雨，寂寞的冬雪，相依而現(xiàn)的也有那豪放的情懷，脫離了那軟綿綿的情愫，便是秋水之中現(xiàn)彩虹的奇景，天蒼野芒，山廖海涌，萬里長江之水任我牽于手中，如此豪邁，怎能不讓人傾倒春風(fēng)，揚手揮別云中的夢，這就是人類書籍的蒼穹。 從荷馬史詩，這最古老的音符中，我們就已經(jīng)領(lǐng)會了人類潛伏的一種還未爆發(fā)的能量，那就是人類特有的細膩情感，追求原本就是人類特有的專長，而書則使那積蓄了千百年的力量釋放。 于是書來到這個世界，喚醒了這個世界，改變了這個世界，改變了這個世界。我們要感謝書的到來，因為是它讓我們的智慧得到充實。 讓書在我們的心中埋下知識的種子吧！因為是它帶來了光明。天高水闊，風(fēng)重霜寒，人類唯一的糧食是書。仰手闊步，跨馬擊長龍，人類最強的武器是書。揮玉似土，瓊樓碧宇，人類最大的財富也是書。 信步滔滔東流水，神氣重重中挺峰，那美妙的文字點綴了我們的心靈。 皓月長空一覽霄，銀河雪幕盡春曉。風(fēng)吹四季浪淘沙，萬里江河躍青龍。也許有一天世界會改變，但書中的真理定將永寸于世。 等到早燕尋枝時，我們可以坐在青青芳草之上，翻動幾頁熟悉的紙張，品位那另一個世界的妙處。 再尋幾點蔭綠，坐在葡萄藤下，搖著竹椅輕輕吟誦幾句名章之真諦。 要不就在紅楓火岸之邊尋一點空隙，站在河邊手捧一本心愛的書籍，讓秋的蕭瑟演奏另一面的精彩。 亦可佇立窗前，一邊凝望飄落的細雪，一邊去撫摩那些名著，那種厚重的感覺定會讓你體會到春的明媚。 一年四季，可有萬里的碧空任你翱翔，那是書香的世界，當(dāng)你完全進入那濃濃的夢意時，你會忘卻一切憂愁。 也許這短短的文字僅能點出滄海的一粟，但書的霞光卻永遠將心靈照亮。 消消塑塑，風(fēng)雨路，書永駐。 你還會支撐起我嗎？常州07年中考優(yōu)秀作文（52分） 不管什么樣的花，都會迎來它盛大的花期，不管它開出的花好不好看，惹不惹眼，若是能經(jīng)歷風(fēng)雨堅強倔強地開放，它和它的支撐者，都會迎來盛大的花期。 題記 陪伴我走過生命中快樂時光和悲傷歲月的你，許給我無窮力量；人性本真的你，支撐起我人生骨架的傷 人生初見，就被你那高貴的氣質(zhì)、鉆石般閃耀的音色所吸引。你，是至高的室內(nèi)樂器。于是我拿起了你，我說，我吃得起讓你的美所體現(xiàn)出來的苦。于是，那段陰暗的歲月，你陪伴著我。大小的挫折接踵而至，縱使我是傳說中的戰(zhàn)斗圣佛，縱使我有如意棒，縱使我有千般變化，我可能避免疼痛？那時，覺得自己就是你，一把剔除所有明亮爽朗的音符，只能拉出陰暗曲調(diào)的小提琴。即使如此，你我都沒有放棄，你總是盡力傳達給我美好的感覺，提醒著我，支撐著我 花期將至，重又投入進美好的音樂中，當(dāng)琴弓無限靠近你，吻上你的那一剎那，我就如涅磐的鳳凰，浴火重生，特地選了三段體，這段沉思般的旋律。從單聲線逐漸到復(fù)合音，繼而一路高昂，一串珠玉還未落到實地，又糾集攀升，仿佛自然之光中突現(xiàn)滂沱瀑布。浩瀚宇宙似乎模糊我了背景，只剩你我靜靜流淌。濃墨重彩的畫布上重新著染上了一層清馨淡綠和瓦藍之色。身子略微傾斜，長期練習(xí)的手指在你身上高速跳躍著。只要拿起了你，我就堅強著，完善著，豐滿著。是你支撐起了我，與我相互完善，相互占有。每每回首，你總用蜜水將那條布滿血痂落滿蚊蠅的穢路沖刷；每每回首，你總在前方支撐著我，微笑地看著我。如今，迎來花期，花期以后，你，還會支撐起我嗎！樹沿生命之路一步步走來，試想明日，你便將要結(jié)束?；叵虢裆垎?，支撐生命的究竟是什么？究竟是什么竟有如此力量肩負(fù)生命的重任？如同一棵樹一樣，扎根于無垠的大地之中而毅然不倒，這其中只有一個原因我們熱愛生活。我們熱愛生活，就像黑塞筆下的“一棵樹的精神”，遵循著生命簡單純樸的原始法則：不逃脫，不躲避，回歸人性的本然，去享受生活的悲喜音符，去實現(xiàn)獨一無二的自我于世上最有價值的追求。我們熱愛生活。如同一棵樹，無論土地貧瘠亦或肥沃，都始終屹立不倒，并竭盡全力伸展根系，牢牢抓住腳下的大地，以堅韌的生命力把自己與大地緊緊地連在一起。偉大的印度非暴力不合作運動領(lǐng)袖甘地就擁有這樣的勇氣，挽救他的宗教，挽救他的家鄉(xiāng)，挽救千萬印度子民的靈魂。哲學(xué)家尼采就擁有這樣的智慧，懂得充實的個體，所應(yīng)該具備的偉大而落落寡合的超人的孤獨。他能夠使你崇敬他的也不僅僅是這超人的精神，而更在于這位超人以一顆出世之心再入世。就像一棵樹一樣，生長在喧囂的世界，巋然不動的保持著自己最為真實優(yōu)秀的姿態(tài)，投入生活，眺望過去，展望未來。真正懂得如何去熱愛生活、包容生活的人，是不會放棄喧囂，并選擇遁世隱居的。伍爾芙致死都念念不忘倫敦喧鬧而有序的清晨。這位耗盡畢生精力投入到生活中，并去歌頌生活的女人，支撐她多病弱小的身軀的不就是那份發(fā)自心底的熱愛么？ 每一個流浪者，莫不懷著鄉(xiāng)愁游走四方；每一棵樹，莫不扎根于大地之中繼續(xù)生長；每一個人，莫不念著上天所賜予我們的如此五彩斑斕的生命而生活。一片小小的葉飄落，它都不忘把自己深深的埋葬在于母親的腳下，它曾經(jīng)在生命最美麗的季節(jié)里，舒展身體享受陽光，它的每一條葉脈都清晰地顯露著象征自己身份的胎記，每一片擁有這樣胎記的葉片，也都將飛舞著落下，坦然地面對永恒的沉眠。假若我當(dāng)真是一棵樹，那我是否會懂得我生的意義；假若我明日，便真的將要結(jié)束，我是否會留戀，是否會更加熱愛我曾擁有的一方土地。究竟是什么支撐了生命，還會有什么會比生命本身更有力量。我以一棵樹作為我弱小生命的楷模，我愿我真正熱愛的生命能夠珍惜這次生的機會：去實現(xiàn)她獨一無二的自我，實現(xiàn)自己的，寓與生命之中最為純樸原始的法則，充實自己的形象，并表現(xiàn)自己。就像一棵樹那樣。支撐美麗的是心境“心雨的時候，晴也是雨；心晴的時候，雨也是晴。”徐志摩聽雨春淡淡的，大片大片的黃色小花互相擁抱著、歡舞著。這些春雨的使者迎春花，在春雨細細地輕拂下，展露了笑靨?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這是春雨的細膩?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”，這無疑，是作者的細膩。作者的心之細、情之細、筆之細，也就造就了這細膩的春，這美麗的春，如貝多芬的月光。夏炫目的陽光，濃綠的樹木，芬芳四溢的花兒，五彩斑斕的蝴蝶一切的一切都是那么的美，那么的充滿活力。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，作者奔放的心境寫下了這奔放雄偉的詩句，正如夏天一樣的美。秋陽光透過那厚厚的霧，朦朦朧朧，鳥鳴聲是那樣自由，行人的足跡印在板橋上，將霜踏出了痕跡。山林中的梔子花明滅可見，灑落了一地的落葉，是那么美，有如霞的紅，由于玉的綠，有如橙的黃?！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼?。有了這一份灑脫的心境，秋日便也如此的清爽，朗朗秋鳳，朗朗天空，朗朗心境。冬狂風(fēng)怒吼，漫天白雪，天與地渾然一體，這雪如粉、如沙、如塵，跳躍著，翻飛著，拍打著。朔方的雪，是那么的粗獷。魯迅先生正因這心中的豪邁與粗獷，便寫下了雪。這雪是有著雄魄氣勢的，這冬日是如此的美，是那驚心動魄的美，是那粗獷、不羈的美，只因作者心中那粗獷、豪邁的心境。境由心生，景由情生。無論是春，是夏，是秋，或是冬的美麗。無論古人是用細膩，用奔放，用灑脫還是粗獷的心境。而今，只需我們用樂觀，開朗的心境來迎接六月的美麗。理想支撐的天空理想支撐的天空不寂寞、不孤獨。從小至今，在爸爸、媽媽床頭講的故事里，在圖畫書、動畫片里，在老師的課堂上，在同學(xué)的談?wù)撝?，在學(xué)的一本本教科書里，在一篇篇名人傳記中岳飛、文天祥，愛因斯坦、牛頓，林肯、邱吉爾，雷鋒、孔繁森，一個個不同的名字，講述著同一個故事做一個于社會、于人類有用的人。潛移默化中，使我的生命因理想而變的豐富，追求由朦朧而變的執(zhí)著。知識是人類進步的階梯。只有擁有了知識，才能鑄就自己輝煌的人生，實現(xiàn)自己追求的目標(biāo)。我就像“饑餓的人撲在面包上一樣撲在了書上?！睙o窮無盡的書海，使我忘記了疲乏，忘記了饑渴，靈魂在不停地升華。王選先生說：“一個人選擇了學(xué)術(shù)就沒有權(quán)利再像普通人一樣活法，必然會失掉常人所能享受的一些樂趣，也會得到常人所不能享受到的樂趣。”我感悟甚深：當(dāng)一些同學(xué)百無聊賴，在假日里整天游蕩時，我在書海里掘到的一桶沉甸甸的黃金時，那種喜悅是難以言喻的；當(dāng)有的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界“pk”時，我卻不得不收縮自己的心靈，在“寫吧”里一字一句地單蹦時，那種強奈住的沖動是煎熬的；當(dāng)別人還在夢鄉(xiāng)里神游時，我已頂著凜冽的寒風(fēng)，早早來到了學(xué)校開始了一天的晨讀，那種心中的熱切是強烈的；當(dāng)付出了很多，卻沒有得到很好的回報時，心中的失落是刻骨銘心的經(jīng)歷了成功與喜悅，感受了寂寞與孤獨，遭受了挫折與失敗。理想的天空在我面前是那的燦爛、那樣的溫暖。因為心中有夢，前進的腳步才會那樣堅定而有力；才會不怕求知路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷泥濘；才能忍受太多的寂寞孤獨；才會擁有一顆充滿力量和斗志的心。我知道，我的前程不是夢。用誠信支撐人生（演講稿）參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅硬的基石無語的支撐；那么，人，又是靠什么來支撐起無比睿智的人生呢？那就是誠信！堅守誠信，就是堅守氣節(jié)和操守；堅守誠信，就是堅守做人的根本。在中國傳統(tǒng)文化中，誠信首先是一個倫理范疇，所謂誠者信也、信者誠也，說文解字對“誠”、“信”二字的互釋，驗證了誠實守信的內(nèi)在聯(lián)系。重誠守信，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且中國是一個有著悠久文明歷史的國家，中國應(yīng)該有充分自信把這一優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳承下去。中國誠信走過了歷史，走進了現(xiàn)代，也必定要走向未來！ 然而在我正視中國誠信的時候，我的視線在一個個令人咤異的新聞中逐漸模糊，心境在一組組令人震驚的個案中逐漸沉重。從假煙假酒假文憑，到假賬假證假報告；從普通百姓的惡意消費透支，到政府官員的虛假政績工程，從從關(guān)系百姓民生的毒米、毒酒、毒奶粉，到影響產(chǎn)業(yè)財經(jīng)的基金黑幕、股市造假、證券騙局，我們還可以聽到假球、黑哨、興奮劑，聽到論文抄襲、學(xué)術(shù)失范凡此種種，不一而足。誠信的缺失如同瘟疫蔓延，泱泱中國似乎成了一個充滿虛假、欺詐、偽造的染缸！在功利目的的驅(qū)動下，社會生活的各個領(lǐng)域，都會漫生出誠信缺失的丑陋與罪惡。再來看看我們大學(xué)生的誠信，據(jù)東華大學(xué)團委近期的一項調(diào)查顯示，誠信竟然只是大學(xué)生的一種“理想主義”，并非他們的實際行為。由于大學(xué)生自身因素和教育因素意識以及社會體制問題，大學(xué)生的誠信意識與行為相距甚遠。調(diào)查顯示有88.39的同學(xué)認(rèn)為誠信在當(dāng)今社會很重要，誠信的意義、價值不容忽視，但在實際行為上卻不能做到這一點。其主要表現(xiàn)在兩方面，第一是還貸，高校畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分會不還貸或是有意拖欠貸款；第二是考試，雖然同學(xué)們簽過“不作弊”的承諾書，但一旦到考試時還會有人選擇鋌而走險。另外，不少同學(xué)承認(rèn)自己曾做過上課代人簽到、遲到曠課、作業(yè)論文抄襲、簡歷灌水等等不誠信的行為。還有28.57的同學(xué)明確表示，“誠信”兩字只是純粹的理想，難以真正實踐，比如說面對競爭激烈的社會，自己為了在眾多求職者中脫穎而出，得到一份好工作，也就不自覺地會夸大簡歷、偽造獲獎情況等。雖然在他們主觀意向上覺得誠信很重要，但社會競爭迫使他們選擇了投機取巧。誠信行為缺失的原因在哪里，該調(diào)查也專門透視了大學(xué)生的心態(tài)，歸納出主要原因：有73.21的同學(xué)認(rèn)為失去誠信的主要原因是拜金主義和利己主義的滋長，在巨大的物質(zhì)利益面前，誠信有時似乎成了一種負(fù)擔(dān)，遠沒有金錢利益來得重要。有58.64的同學(xué)認(rèn)為“從眾心理”是他們不誠信的原因，很多人不能以冷靜的頭腦來明辨是非，而是隨波逐流地跟著別人走。因此當(dāng)他們看到別人作弊或是注水簡歷時，也常常會效仿；甚至覺得別人既然都這么做，自己一個人誠信也不會得到更好回報。還有一部分同學(xué)認(rèn)為誠信缺失，與誠信教育淡化有關(guān)。因為誠信被大多數(shù)人認(rèn)為是一種傳統(tǒng)美德，無須再去進行系統(tǒng)的教育，事實上我們大學(xué)生的思想很容易被外界所左右。 從更深層次來看，信譽及信用危機的產(chǎn)生，絕非偶然現(xiàn)象，而是有著深刻的歷史原因與文化原因的。盡管崇尚誠信是中華民族的美德之一，但由于社會發(fā)展的歷史原因，這種美德并沒有成為一種普遍的國民意識。一方面，長期的封建統(tǒng)治，形成了以本位利益為社會標(biāo)準(zhǔn)的社會意識。在這種意識支配下，凡是合乎本位利益的都是對的，為了本位利益可以不擇手段，平等互利的原則始終沒有成為國民的主流意識。另一方面，千百年來長期的人治社會，長官意志、家長意志盛行，加之長期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，自由散漫的小農(nóng)意識滲透于政治經(jīng)濟文化的各個領(lǐng)域，沒有形成按規(guī)則辦事的國民意識。著名經(jīng)濟學(xué)家吳敬璉、厲以寧在痛斥誠信缺失的社會現(xiàn)狀時大聲疾呼：一個國家誠信體系的崩潰不僅會給國民經(jīng)濟和國民消費帶來損害，還將對整個社會體系形成深遠的影響；它必將造成人情的淡漠，人性的扭曲，道德的淪喪！法國大仲馬也說過，“當(dāng)誠信消失的時候，肉體也就沒有生命了！”歷史上的種種都證明了：不講信譽的人是沒有前途的人，不講信譽的民族是墮落的民族，不講信譽的社會是混亂的社會，不講信譽的國家是沒有希望的國家。缺失誠信，失我國魂！缺失誠信，國將不國！中國呼喚誠信！中國需要誠信！中國必須誠信！中國誠信是一個需要全社會共同營造的系統(tǒng)工程！誠信中國是一個需要全社會共同推進的奮斗目標(biāo)！我們當(dāng)代大學(xué)生不能對此無動于衷，也不能空待誠信體系的趨于完善，才釋放自己心里那微弱的誠信。心底坦蕩天地寬：誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的一定是朋友；誠信做事，必能韌如江流，動如海嘯，贏得的一定是信賴和尊重；誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠信是力量，給疲憊的身心以補給；誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。 讓我們攜手共創(chuàng)誠信中國！誠信從你我做起！誠信從現(xiàn)在做起！支撐很小的時候，盛行看一種游戲：小孩子把手放在父母手心里，雙手一撐，雙腳騰空。我很喜歡這種感覺。每每都央求爸爸，有時是爺爺，攤開他們粗糙的大手，助我一臂之力。雙手一撐，雙腳騰空。每每這一瞬間，我都真切地感到支撐著我的大手迅速收緊，抓住我的小手。盡管那雙大手在支撐中不住地顫抖，但是他們穩(wěn)穩(wěn)地托住了我童年的歡樂。 后來，我長大了，也長高了，再也不能撐在他們的掌心里飛翔。我學(xué)會了玩雙杠。也是的，雙手一撐，雙腳騰空騰空。然而，騰空的感覺不再是飛翔的快樂，而變?yōu)榱丝謶值念澏丁Ｊ中睦镒プ〉牟辉偈菧嘏年P(guān)愛，而是冷冰冰的金屬杠。手掌在不知是溫度還是壓力的作用下變得麻木，讓我失去平衡。 我一直不明白，那夯實在水泥地中的雙杠為什么讓我有如此不安全的感覺，而親人的雙手在微顫中卻能給我踏實的溫暖?，F(xiàn)在才想到，其實支撐的源泉便是愛。小時候的我依賴那雙大手中愛的力量；長大的我懼怕雙杠的冷漠。 大樹支撐起鳥兒的安樂窩。鳥兒每天無憂無慮地歌唱，因為它們知道無論怎樣的暴風(fēng)驟雨，它們的家都會安然無恙。偉岸的大樹用愛支撐起鳥兒的天堂。 大理石柱支撐起蔓曲的藤蘿。藤蘿每天悠閑地散步，因為它們知道，直到?？菔癄€，這堅韌的擎天柱都會矗立在此，任它們攀援生息。高聳的石柱用愛支撐起藤蘿的未來。 支撐源于愛，那是在一個永恒的姿勢中傾注的深沉的情感。 支撐的愛，伴著力量在心與心之間流淌。一如在都靈的冰場上的那對中國蝴蝶。他們雙手緊握，十指相扣，雙手一撐，雙腳騰空。那份支撐中傳遞的愛，讓受傷的張丹在未干的淚痕中微笑地書寫蛹化成蝶的傳奇。 也正因為支撐源于愛，它便會在傳遞與回報中升華。放飛的鳥兒回報森林一方靈動的天空，成熟的藤蘿回報石柱一席豐收的喜悅，勝利的張丹回報搭檔一個深情的擁抱。而我用什么回報昨日愛的支撐?也許就是今天和明天。 今天，愛是成長中的奮斗，支撐起親人心中的希望。 明天，愛化作一支拐杖，支撐出一片燦爛的夕陽。 評語 “我一直不明白，那夯實在水泥地中的雙杠為什么讓我有如此不安全的感覺，而親人的雙手在微顫中卻能給我踏實的溫暖?！焙芟矚g這句話，是因為它勾起了我的共鳴。是啊，多少似乎“塌實”的東西讓人不怎么“塌實”，而有些似乎“顫抖”的東西，卻支撐了我們一生的安寧。該作者的開篇故事，也是我們很多人的心路歷程：對于親情，對于友情，對于愛情這種“微微顫抖”中的“支撐，似乎無處不在。于是，我們明白，堅強地“支撐”著我們的東西，未必一定強壯，未必一定剛??；反而可以是父親微駝的背、母親柔弱的肩愛是一種支撐(哲理)第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母親帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠方走去。 這位母親把最后的一點干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她以前的鄰居，是個醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會把孩子撫養(yǎng)成人。 “我一輩子感激你，”母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命。” “不，我不能答應(yīng)你?！编従訛樗秃⒆雍唵蔚貦z查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了你，我?guī)筒涣四愕拿??！?母親只好抱著孩子，重新上路。 一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了?？墒牵@位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。 在難民營里，她又遇到了那位鄰居。 “你和孩子都需要支撐?！蹦俏秽従诱f，“只有你們互相支撐，才能母子平安?！?這位母親此時才明白了鄰居的好心。 愛是一種支撐。 愛，支撐了母親和孩子的生命。 對孩子的教育也是如此。 如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐？木樁支撐棚架，爸爸的雙腿支撐著我們的家，精神勝利支撐著阿q，古老的地壇支撐著史鐵生，細細的跳竿支撐起一代名將布勃卡，廣闊的草原支撐起一位歌者騰格爾，支撐，可以是一種援助，可以是一個借口，可以是一個存在下去的理由支撐龐大的根系，支撐起參天的古木；無垠的海洋支撐起魚兒的天堂；壯闊的藍天，支撐起白云的港灣自然的萬物均需支撐，人間亦然。自從呱呱墜地，父母親人便為我們撐起了一片天地。從啞啞學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到讀書認(rèn)字、出口成章，從懵懵懂懂到長大成人成長的路上無處不閃動著親情的燭火。親情支撐成長。求學(xué)的路上，師恩厚重。海倫凱勒幼年失明失聰，然而她的老師安妮沙莉文卻用深厚的師恩將其帶入了求知的殿堂，并克服了千難萬苦，將其教育成材。師恩支撐求學(xué)之路。因車禍頭部受重傷的鳳凰臺主持劉海若，近日路面媒體。她的逐漸康復(fù)是醫(yī)學(xué)的奇跡，而這奇跡的締造者即是宣武醫(yī)院的著名腦神經(jīng)外科專家凌峰。凌峰身為女性，卻有著超出男性的果敢、細致、穩(wěn)健、嚴(yán)謹(jǐn)，她的一雙“神手”不知為多少病患帶去生機！林大夫常自信地微笑，事業(yè)的成功為她的人生點燃火花。事業(yè)支撐人生。曾經(jīng)，一片葉支撐起了人的生命。安娜身患絕癥，臥床不起，奄奄一息。在一個狂風(fēng)怒吼、驟雨急襲的夜晚，她暗自決定如果醒來時窗外原本稀疏的藤葉哪怕僅剩一枚，自己也要勇敢地活下去，但如果它們都經(jīng)受不住夜間的風(fēng)雨，自己就結(jié)果當(dāng)她醒來時，窗外墻上真的有一枚經(jīng)受住考驗的葉子，她頓時被受鼓舞，重?fù)P起生命之帆。其實，那片葉子是住在樓上的畫家得知她的決定后，冒雨畫到墻上的。關(guān)愛支撐生命。親情、師恩、事業(yè)、關(guān)愛支撐起我們的生活、生命。而支撐是需要奉獻的。根把養(yǎng)分奉獻給樹枝，卻不惜永無見天之日；老師無私地把愛奉獻給學(xué)生，卻不求回報。支撐里蘊含的奉獻精神感動著、激勵著被支撐的人與物。大樹的枝葉受到根的鼓舞，更加生機勃勃，奮力成長，從而也帶動了根的成長。學(xué)生受到老師的鼓勵更加努力學(xué)習(xí)，從而也激勵著老師更多地付出。支撐，是相互的、雙方面的，又是互相聯(lián)系、密不可分的，各種各樣錯綜復(fù)雜的支撐交融、積累在一起，便成就了自然的萬物，人間的百物、千事、萬情。萬物均需支撐。任何一條走過來的路上，都遍開“支撐”之花；任何一條即將走下去的艱難跋涉之路，都需要世間萬物的支撐。當(dāng)然也需要你我的支撐！簡評：文章首先點題，之后從成長、求學(xué)、事業(yè)等方面指出支撐的重要性，之間列舉兩個事例加以佐證，最后總結(jié)全文。語句流暢，思路清晰，主題明確。得分：50分中國七大王牌支撐北京奧運夢想劉翔領(lǐng)銜中國軍團沖擊2 0 0 8新浪體育訊在中國體育決策層眼中，多哈亞運會是屬于新一輪奧運周期的“中考”，“大考”是兩年后的北京奧運會。雖然“中考”份量不及“大考”，其中也有練兵和鍛煉新手的成份，但通過中國體育大軍在多哈亞運會的集體亮相以及近兩年國際比賽的表現(xiàn)，兩年后中國奧運軍團在家門口有何表現(xiàn)，現(xiàn)在應(yīng)該有了一個大致的輪廓。眾所周知，乒乓球、羽毛球、跳水、射擊、舉重、體操、柔道號稱中國奧運七大王牌。前兩屆奧運會，中國奧運代表團均躋身金牌榜前三位，七大王牌功不可沒，兩屆盛會分別摘取26金、23金，占比高達93%、72%。種種跡象顯示，北京奧運會上七大王牌仍將扮演沖金主力軍的角色。 自從乒乓球進入奧運會大家庭以來，前后五屆比賽共產(chǎn)生20金，其中有16枚歸屬中國隊。北京奧運會乒乓球設(shè)男女團體、單打四小項，值得一提的是，今年四個奧運會項目的世界冠軍均為中國選手所獲，屆時國球手們?nèi)舫浞职l(fā)揮水平，保持上屆三金成績甚至實現(xiàn)包攬并非難事。 相比之下，羽球國手的對手陣容更雄厚些。近兩屆奧運會，他們分別摘取4金、3金。綜合分析，女單、女雙兩項奪金難度相對較小，男單、男雙、混雙均有奪金實力，但亞歐對手的實力同樣不弱。隨著何沖、林躍、賈童等小將脫穎而出，中國跳水隊整體實力達到近幾年最高峰。今年世界杯跳水賽，國手席卷金牌，綜合實力之強可見一斑。掃遍國際跳水界，目前僅有德斯帕蒂、艾米莉、威爾金森等個別選手在男子跳板、女子跳臺單人跳等項目中有實力挑戰(zhàn)中國人。上兩屆奧運會，跳水國手分別摘取5金 、6金，對兵強馬壯的中國跳水隊來說，完全有能