小學(xué)四年級語文教案：西沙魚人.doc

小學(xué)四年級語文教案：西沙魚人1有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題；感受西沙魚人勇敢、機(jī)智、剽悍的品格，培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。2、學(xué)會本課14個生字，讀準(zhǔn)多音字掙、扎；理解18個新詞語的意思，會用甚至、頓時造句。3、能正確聽寫課文最后一個自然段。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，邊讀邊思考，能回答課后問題。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的話，把問題回答清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音、圖片、小黑板、實(shí)物投影儀。教學(xué)時間：3教時。第一教時教學(xué)要點(diǎn)：1、學(xué)會本課生字，理解新詞。2、讀通課文，理清課文條理，給課文分段。3、完成作業(yè)本第1、2、3題。教學(xué)過程：一、揭示課題：1、出示課題，齊讀。2、提問：看了課題。你想知道什么？3、簡介西沙群島。二、初讀課文，理清課文條理。1、自瀆課文，思考：課文主要寫了什么？可以分成幾段？2、回答思考題。（1）、指名讀課文。（2）、給課文分段。（答案見課本）三、檢查字詞的掌握情況。1、出示生字認(rèn)讀。2、組詞：練（ ）類（ ）兇（ ）扶（ ）湖（ ）煉（ ）糞（ ）區(qū)（ ）膚（ ）糊（ ）揀（ ）尖（ ） 芙（ ）蝴（ ）溝（ ）倍（ ）楓（ ）馳（ ）睜（ ）購（ ）部（ ）瘋（ ）池（ ）掙（ ）構(gòu)（ ）陪（ ） 箏（ ）3、出示詞語，認(rèn)讀，理解。4、寫出反義詞。鋒利（ ）機(jī)智（ ）兇猛（ ）特殊（ ）四、作業(yè)。完成作業(yè)本1、2、3題。第二教時教學(xué)要點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文一、二兩段，邊讀邊思考，正確回答課后第3題和學(xué)生提出的問題。2、理解部分詞語的意思。3、完成作業(yè)本第6題。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第一段。1、指名讀第1自然段。思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？2、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、理解湛藍(lán)一詞。（2）、理解比喻句。3、默讀第2自然段，邊讀邊思考，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、說說自己的發(fā)現(xiàn)。5、說說什么叫剽悍？從哪些地方看出西沙漁人是機(jī)智剽悍的海獵手？歸納板書：敢于 出沒在機(jī)智 敢于 潛入 采集剽悍 敢于 下海 擒拿敢于 只身 去釣6、齊讀第一段。說說第一段主要寫了什么？二、學(xué)習(xí)第二段。1、默讀第三自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)生交流默讀發(fā)現(xiàn)。3、用 線劃出總起句。標(biāo)出重點(diǎn)詞。齊讀理解總起句。4、作者怎樣把總起句寫具體？（學(xué)生默讀思考）5、交流。歸納板書。特殊的釣鉤 （1）、釣鉤大 倒刺鋒利（2）、釣繩粗 包銅片6、第4自然段默讀思考：西沙漁人是怎樣釣鯊魚的？7、交流。學(xué)生回答時出示重點(diǎn)句理解。（1）、被倒刺扎痛的鯊魚發(fā)瘋似的逃竄？（2）放盡釣鉤激起驚濤駭浪。（3）、等到它無力再拖動小帆船時頓時斷了氣。8、西沙漁人是怎樣掉鯊魚的？（用先再然后）回答。9、從這里可以看出西沙漁人的什么品格？（結(jié)合第2自然段把課后問題3回答完整。）10、齊讀第二段。說說這一段主要寫了什么？三、作業(yè)。完成作業(yè)本第6題。第三教時教學(xué)要點(diǎn)：1、會用甚至、頓時造句。2、學(xué)習(xí)課文最后一段，并聽寫。3、完成作業(yè)本4、5題。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)。1、學(xué)習(xí)第一、二段，你知道了什么？2、聽寫詞語。二、 學(xué)習(xí)最后一段。1、指名讀課文。2、你明白了什么？3、公認(rèn)、資格是何意？4、這段主要寫了什么？5、聽寫。三、總結(jié)全文。1、齊讀全文。2、出示填空。西沙漁人一文記敘了西沙漁人 的情景，贊揚(yáng)了他們 的品質(zhì)。四、輔導(dǎo)造句。甚至（1）理解詞語意思。（2）