七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc_第1頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc_第2頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc_第3頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc_第4頁
七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù) 2.8 有理數(shù)的混合運算 2.8.2 較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算同步練習(xí) 蘇科版.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算知|識|目|標(biāo)1在熟練掌握有理數(shù)混合運算一般步驟的基礎(chǔ)上，能進行較為復(fù)雜的有理數(shù)混合運算2在掌握有理數(shù)混合運算的基礎(chǔ)上，能夠合理運用運算律簡化計算目標(biāo)一會進行較復(fù)雜的有理數(shù)混合運算例1 教材補充例題 計算：(2)3(4)25(1)3.【歸納總結(jié)】乘除混合運算的注意點：在進行有理數(shù)混合運算時，遇到帶分?jǐn)?shù)通常是將其轉(zhuǎn)化為假分?jǐn)?shù)；遇到除法通常是將其轉(zhuǎn)化為乘法，這兩種轉(zhuǎn)化的目的主要是便于約分目標(biāo)二能合理運用運算律簡化計算例2 教材例4變式題計算：()()()【歸納總結(jié)】運用運算律的要點提示：在有理數(shù)混合運算中合理運用運算律，可以達到簡化運算的目的，因而我們在遇到較為復(fù)雜的混合運算時，應(yīng)首先觀察題目的特點，根據(jù)經(jīng)驗選擇合適的方法計算知識點合理進行有理數(shù)的混合運算在有理數(shù)的混合運算中，同級運算時，一定要注意從左向右進行，還要注意正確運用運算律，簡化運算過程計算：(5)(5)(5)解法一：原式0(5)0.解法二：原式(5)(5)1(5)52530.解法三：原式5500.上述三種解法是否正確？若不正確，指出錯誤原因，并改正詳解詳析【目標(biāo)突破】例1解析 分清運算順序，有括號的先進行括號內(nèi)的運算，接著進行乘方、乘除運算，最后進行加減運算，計算時，要特別注意符號問題解：(2)3(4)25(1)3(8)(165)821812415.例2解：原式()()()21(21)()1(2)3.【總結(jié)反思】反思解：解法一不正確，運算順序不對；解法二不正確，同級運算沒有按從左向右的順序運算；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論