Unit1_第5課時名師教案.doc

教材版本：PEP小學(xué)英語三年級下冊第一單元課題Unit1 Welcome back to school!課型單詞課內(nèi)容B Lets learn & Lets chant主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)指令做事情，如指圖片，涂顏色，畫圖等，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)讀所學(xué)詞語。2. 能根據(jù)聽到的詞句識別圖片和實物。3. 能在教師的指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中進(jìn)行簡單的交際。二、教材解析本課時是本單元的第五課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容是Lets learn, Lets chant. 本課時所涉及的單詞是學(xué)生常用的he, she, student, pupil, teacher。學(xué)生比較感興趣并不陌生。因而教學(xué)的重心應(yīng)放在如何讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握和運用。難點是能在實際情景中熟練運用。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞和句子he, she, teacher, student; This is Amy. Shes a student. This is Mr Jones. Hes a teacher.2. 能夠在動畫的幫助下聽懂并跟讀Lets chant歌謠。. 四、重難點預(yù)設(shè)(一) 重點：單詞he, she, teacher, student。(二) 難點：用句型This is Amy. Shes a student. This is Mr Jones. Hes a teacher. 來介紹某人。五、評價設(shè)計1. 通過小組讀、同桌互讀This is Amy. Shes a student. This is Mr Jones. Hes a teacher. 等檢測目標(biāo)1。2. 通過小組展示Lets chant檢測目標(biāo)2。六、教學(xué)設(shè)計第5課時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1. 對話練習(xí)：師生問候語的練習(xí)。2. (1) 播放歌曲“Boy and girl”，學(xué)生聽1遍。(2) 再次播放歌曲，學(xué)生跟唱2遍。3. 由girl, boy, Amy is a girl. Zhang Peng is a boy.做鋪墊，引出新課內(nèi)容he, she.呈現(xiàn)新課(Presentation) Lets learn1. 看課件教師教單詞he和she.教師出示課件上學(xué)生喜歡的Amy, Zhang Peng引出“he”, “she”.教學(xué)生跟讀單詞，教師在四線三格中板書單詞。教師播放錄音，學(xué)生再次跟錄音讀、小組讀?！癶e”, “she”不只是指男孩和女孩，還可以指男人和女人。在課件上呈現(xiàn)一張全家福照片，讓學(xué)生說出哪些人可以用he和she來代替。鞏固這兩個單詞的發(fā)音。2. 教學(xué)單詞“pupil”,“teacher”,“student”(1) 教師出示小學(xué)生的圖片，講解“pupil”尤指小學(xué)生?？梢酝ㄟ^小組比賽的形式教讀此單詞，再與“student”做對比：“student”既可以指小學(xué)生，還可以指中學(xué)生，大學(xué)生.?！皌eacher”這個單詞是學(xué)生常接觸到的，語文教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師.他們都稱為teacher. 學(xué)生讀單詞，教師板書單詞于四線三格中；教師播放錄音，學(xué)生跟錄音讀、自讀；“開火車讀”。3. 復(fù)習(xí)前面學(xué)過的句子Im Amy. Im from the UK. 改為： This is Amy. Shes from the UK. This is Mr Jones. Hes my friend. This is a teacher. She is my teacher. This is a teacher, too. He is my teacher, too.讓學(xué)生感受到詞不離句，句不離詞。4. “Look at Wu Yifan and Sarah. What are they doing?”教師指著Mr Jones, 說：“This is Mr Jones. Hes a teacher.”5. 教師指著Amy說：“This is Amy. Shes a student.”播放Lets learn錄音，學(xué)生跟讀。趣味操練(Practice) 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生介紹班級里自己的好朋友。游戲1 學(xué)生把自己上課前準(zhǔn)備好的照片拿出來，教師把8位同學(xué)的照片貼在黑板上，有男生和女生的照片，再找四位學(xué)生來黑板前，教師下講臺來到黑板上有照片的同學(xué)跟前，全班同學(xué)齊說學(xué)生的名字。講臺上的四位學(xué)生看誰最先找到這名同學(xué)的照片，然后看誰最先讀出girl, she, boy, he, 找的最快的同學(xué)加上1分。游戲2 我最好的朋友教師讓學(xué)生用“This is He/She is a ”來介紹自己的同桌。(必須用上“pupil”,“teacher”,“student”這三個詞) 。2. 學(xué)唱第8頁“Lets chant”歌謠。教師播放“Lets chant”動畫，讓學(xué)生聽一遍；教師指著班里一名男同學(xué)，說“He is a boy”；再指著一名女同學(xué)，說：“She is a girl” 然后指著兩位同學(xué)說“They are students. Im a teacher. One boy, one girl and one teacher.”再次播放動畫，讓學(xué)生跟唱；練習(xí)幾遍后，讓學(xué)生以小組為單位比賽。小結(jié) (Summary) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了：he, she, pupil, student, teacher.This is Amy. Shes a student.This is Mr Jones. Hes a teacher.作業(yè)設(shè)計(Homework) 1. 登錄“優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，聽讀本課時錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀，并上傳到班級群。2. 用句子“This is He/She is a ”給父母介紹自己的同學(xué)及老師。3. 預(yù)習(xí)：登錄“優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，聽讀Unit1 第6課時。七、板書設(shè)計： Unit 1 Welcome back to school!he, she, pupil,