江蘇2018-2019學年高中歷史專題二近代中國資本主義的曲折發(fā)展專題學習總結學案.docx

專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展專題學習總結中國民族資本主義的發(fā)展階段特征及其原因特征時間原因產生19世紀六七十年代外資企業(yè)和洋務企業(yè)的誘導；商人、買辦、官僚的投資；自然經濟逐步解體初步發(fā)展甲午戰(zhàn)后清政府放寬了對民間設廠的限制；設立商部，獎勵工商，社會上掀起實業(yè)救國的熱潮短暫春天1912年到1919年民國政府推行有利于經濟發(fā)展的政策；歐洲列強暫時放松了對中國的經濟侵略；人民群眾的反帝愛國運動的推動發(fā)展受挫第一次世界大戰(zhàn)后到南京國民政府成立前歐洲列強卷土重來；封建軍閥混戰(zhàn)，缺少穩(wěn)定的政治環(huán)境顯著發(fā)展1927年到1937年南京國民政府整頓稅務、控制金融、改革幣制、開展“國民經濟建設運動”衰退抗戰(zhàn)時期日本帝國主義的侵略和官僚資本的膨脹搖搖欲墜抗戰(zhàn)勝利至1949年 官僚資本的壟斷、壓制；美貨的傾銷，通貨膨脹、政府的苛捐雜稅等政策的打擊重獲新生1949年后新中國合理調整工商業(yè)；過渡時期，通過贖買的方式，實行公私合營，進行社會主義改造近代中國經濟成分的主要構成及相互關系1主要構成：近代中國經濟結構由自然經濟、外國資本主義、洋務企業(yè)、民族資本主義和官僚資本主義等組成。(1)自然經濟是近代中國社會最落后的生產關系。(2)外國資本主義經濟資金和技術雄厚，利用中外之間不平等的經濟秩序榨取超額利潤，是阻礙中國經濟發(fā)展的重要因素。(3)洋務企業(yè)在經營管理上有濃厚的封建色彩，基本屬于封建性質的近代工業(yè)。但它引進了外國先進的機器設備，是中國從手工業(yè)生產向機器生產過渡的標志，是中國經濟近代化的開端。(4)民族資本主義是在中國社會半殖民地半封建化過程中產生和發(fā)展起來的，受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫與束縛，同時又對它們存在一定的依賴性。(5)官僚資本主義是代表大地主大資產階級利益的國家政權同英美帝國主義資本結合而形成的國家壟斷資本主義。2相互關系(1)自然經濟阻礙著民族資本主義的發(fā)展，同時其他四種經濟形式的發(fā)展都在瓦解著自然經濟。(2)民族資本主義經濟在自然經濟、官僚資本和外國資本主義經濟的夾縫中生存，具有革命性，同時又具有依賴性和妥協(xié)性。近代中國四種經濟形態(tài)的比較經濟形態(tài)特征產生、發(fā)展地位結局自然經濟個體農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合，自給自足古代形成，鴉片戰(zhàn)爭后逐漸解體在近代一直占統(tǒng)治地位新中國成立后對農業(yè)進行社會主義改造，轉變?yōu)樯鐣髁x公有制經濟外國資本列強在中國的企業(yè)，帶有掠奪性鴉片戰(zhàn)爭后在通商口岸興起，甲午戰(zhàn)爭后日益增多近代長期占優(yōu)勢，壟斷了重工業(yè)部門新中國接收帝國主義在華企業(yè)，轉變?yōu)樯鐣髁x性質的國營經濟官僚資本依靠國家政權形成對經濟的壟斷洋務運動時興起，南京國民政府統(tǒng)治時期形成并走向膨脹國民政府統(tǒng)治時期掌握國家經濟命脈新中國沒收官僚資本，轉化為國營經濟民族資本近代中國人投資的民辦企業(yè)，是在封建經濟解體過程中產生的資本主義生產方式19世紀六七十年代產生；甲午戰(zhàn)爭后初步發(fā)展；辛亥革命后和第一次世界大戰(zhàn)期間進一步發(fā)展；國民政府統(tǒng)治前期發(fā)展較快，后來日益萎縮是近代新經濟因素，瓦解了自然經濟，有利于社會進步；在三座大山的壓制下艱難發(fā)展新中國成立后對資本主義工商業(yè)進行了社會主義改造，轉變?yōu)樯鐣髁x公有制經濟典例分析(2018江蘇卷)江南制造總局是個十足的封建衙門。管理者是以督辦為首的一群大大小小的官吏。他們對軍器制造一竅不通，一切生產技術大權都操縱于洋人手中。有些洋匠不懂技術，招搖撞騙，因造不出火藥，竟稱“中國天氣異于外國，與造此藥不宜”。這表明，洋務企業(yè)()A管理體系逐步完善B過度依賴西方技術C逐漸成為外資企業(yè)D所雇洋匠皆為外行解題規(guī)范第一步：審題干一明考點：洋務運動興辦軍事工業(yè)二抓關鍵：洋務軍事企業(yè)的特點第二步：逐項分析選項具體分析結論A管理體系完善與材料中“江南制造總局是個十足的封建衙門”不符排除B過度依賴西方技術與材料中“一切生產技術大權都操縱于洋人手中”相符正確C洋務企業(yè)由洋務派創(chuàng)辦，且材料中“生產技術大權都操縱于洋人手中”說明只是使用外來技術而非外資，因此不是外資企業(yè)排除D材料中只是說“有些洋匠不懂技術”，并非指所有洋匠，表述過于絕對化排除答案B題型解讀題干與各備選項之間存在著不同程度的聯系；在題干中往往用一個表示程度的副詞、形容詞作為限定條件，如“根本的”“最突出的”“主要”“直接”“最早”“主要影響”“本質”“正確的是”等。該題型主要考查學生對基礎知識的理解掌握能力和辯證思維能力等。解答技巧(1)排除法：排除錯