稱職班長能力培訓(xùn).pptVIP

2020 2 5 1 稱職班長之能力培養(yǎng) 匯報(bào)人 楊 2020 2 5 2 目錄 班長的角色定位 班長的崗位職責(zé) 班長的能力要求 班長如何培養(yǎng) 班長要少犯錯(cuò)誤案例 從普通工人到班長的成長軌跡 2020 2 5 3 班長是生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者 是最基層的負(fù)責(zé)人 屬于兵頭將尾 班長要充分發(fā)揮全班人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性 團(tuán)結(jié)協(xié)作 合理地組織人力 物力 使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行 最終做到保質(zhì) 保量 如期 安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo) 稱職班長之一 角色定位 1 2020 2 5 4 稱職班長之一 角色定位 2 一 上司對(duì)班長的期望 讓上司放心 二 下屬對(duì)班長的期望 讓員工安心 2020 2 5 5 稱職班長之二 崗位職責(zé) 每個(gè)班長都要很清楚自己的崗位職責(zé) 也就是要明白班長所在的崗位是做什么的 要達(dá)到什么程度 向誰負(fù)責(zé) 負(fù)什么樣的責(zé)任 2020 2 5 6 稱職班長之二 崗位職責(zé) 1 2020 2 5 7 稱職班長之二 崗位職責(zé) 2 2020 2 5 8 稱職班長之二 崗位職責(zé) 3 2020 2 5 9 稱職班長之二 崗位職責(zé) 4 2020 2 5 10 稱職班長之三 能力要求 2020 2 5 11 能力要求1 實(shí)務(wù)運(yùn)作能力 班組能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn) 按時(shí)保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)日常管理 開好每日班會(huì) 每日工作有序化 做好分工配合 提高效率 安全文明生產(chǎn) 關(guān)注細(xì)節(jié) 掌握現(xiàn)場5S及安全管理的要點(diǎn) 扎實(shí)推進(jìn) 做好物料管理 做好產(chǎn)前準(zhǔn)備 產(chǎn)中控制 產(chǎn)后檢查 防止混用 減少浪費(fèi) 設(shè)備管理 做好一級(jí)維護(hù) 參與工藝改進(jìn) 提高生產(chǎn)效率 降低成本 成本管理 提高質(zhì)量 減少浪費(fèi) 節(jié)能降耗 提高工效 2020 2 5 12 能力要求2 目標(biāo)管理能力 有效組織班組資源 圍繞班組目標(biāo)實(shí)現(xiàn)推進(jìn)具體業(yè)務(wù)和管理活動(dòng) 有強(qiáng)烈的目標(biāo)管理意識(shí) 熟悉目標(biāo)管理體系運(yùn)作 根據(jù)公司要求制定合理的 有挑戰(zhàn)性的班組目標(biāo) 能進(jìn)行項(xiàng)目細(xì)化 建立并完善統(tǒng)計(jì)渠道 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行數(shù)理分析 找出重點(diǎn)業(yè)務(wù)課題 能進(jìn)行業(yè)績考核 利用績效管理體系進(jìn)行業(yè)績激勵(lì) 2020 2 5 13 能力要求3 業(yè)績改善能力 A 通過業(yè)務(wù)與管理活動(dòng)改善 提高班組業(yè)績 有正確的問題意識(shí) 敢于正視問題 充分利用問題帶來的改進(jìn)機(jī)會(huì) 保持對(duì)問題的敏銳性 能用專業(yè)眼光和方法深刻發(fā)現(xiàn)問題 能運(yùn)用PDCA循環(huán)分析和解決問題 熟練掌握必要的管理工具 能利用科學(xué)工具和方法推進(jìn)業(yè)務(wù)改善 2020 2 5 14 能力要求3 業(yè)績改善能力 B 班長必須充分利用各種資源 要將班組周圍的環(huán)境當(dāng)作資源來看待 人 機(jī) 料 法 環(huán)是資源 技術(shù)和信息是資源 上級(jí) 下級(jí)和同事都是資源 班長應(yīng)把班組周圍的環(huán)境都當(dāng)作可以利用的資源 想辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性 為改善班組業(yè)績服務(wù) 資源永遠(yuǎn)是有限的 這就要求班長不斷尋找 挖掘 拓展 創(chuàng)造 辦法總比困難多 分析和解決問題是班長工作的本質(zhì) 2020 2 5 15 能力要求4 部下培養(yǎng)能力 因材施教 高效率地傳授業(yè)務(wù) 做好新員工和多面手的培養(yǎng)工作 提升員工技能 班長要具備培養(yǎng)下屬成才的能力 一個(gè)班組 只有大家的生產(chǎn)能力都提高了 班組的整體業(yè)績才能提高 培養(yǎng)下屬是所有管理者的共同職責(zé) 2020 2 5 16 能力要求5 班組建設(shè)能力 火車跑得快 全靠車頭帶 由此看出班長的重要作用 班長必須具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感 既要懂生產(chǎn) 懂技術(shù) 還要熟管理 帶動(dòng)班組成員 創(chuàng)造樂觀 積極 友善 向上的工作氣氛 日常工作中 班長要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn) 獲得班組成員的尊重與信任 并促使他們自覺投身到班組建設(shè)中去 引導(dǎo)員工樹立高度的責(zé)任感 調(diào)動(dòng)職工的主觀能動(dòng)性 工作積極性和創(chuàng)造性 2020 2 5 17 能力要求5 班組建設(shè)能力 班長要以身作則 說話算數(shù) 言出必行 加強(qiáng)人才培養(yǎng) 保證技能型人才的穩(wěn)定 充分發(fā)揮骨干員工的積極性與帶頭作用 導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制 增強(qiáng)競爭意識(shí) 發(fā)揮好親情感染作用 2020 2 5 18 稱職班長之四 如何培養(yǎng) 2020 2 5 19 稱職班長之五 要少犯錯(cuò)誤 拒絕承擔(dān)責(zé)任不懂得培養(yǎng)員工只講哥們義氣 不講工作原則管理不重方法 只重誰的嗓門大分不清事情的輕重緩急不看過程 只重結(jié)果 班長常犯的錯(cuò)誤 2020 2 5 20 目前班長存在的不足之處 普遍缺乏必要的財(cái)務(wù)成本意識(shí) 缺乏業(yè)績改善的能力 感覺已經(jīng)做得不錯(cuò)了 以工作忙為借口 缺乏學(xué)習(xí)與提高 部分班長技術(shù)水平一般 起不到培養(yǎng)下屬的作用 在員工中缺乏威信 起不到班長應(yīng)有的作用 無崗位職責(zé) 責(zé) 權(quán) 利不清 無績效考核 無法發(fā)揮班長的工作主動(dòng)性 積極性和創(chuàng)造性 缺乏有效的溝通能力 2020 2 5 21 從普通工人到班長的成長軌跡 李 來自山東有名的貧困之鄉(xiāng) 為掌握一技之長 他來到山東某技校學(xué)習(xí)焊接技術(shù)和噴漆技術(shù) 2003年4月 經(jīng)過過五關(guān)暫六將 他以優(yōu)秀的成績被南方中集錄取 臨行前 他在父母面前許下誓言 一定要努力工作 通過自己的雙手改變家庭的現(xiàn)狀 李 是一位退伍軍人 做事雷靂風(fēng)行 處處以軍人作風(fēng)嚴(yán)格要求自己 入廠后 他始終虛心向師傅請(qǐng)教 師傅的每一個(gè)動(dòng)作他都看在眼里記在心上 晚上寫成工作日記 從中總結(jié)規(guī)律 爭取第二天有所改進(jìn) 對(duì)于疑點(diǎn)和難點(diǎn) 他總是尋找一切機(jī)會(huì)上手練習(xí) 在實(shí)際操作中理解 消化 吸引 工夫不負(fù)有心人 李 很快掌握了噴漆要領(lǐng) 可以獨(dú)立上崗了 上崗期間 從底架 門板到頂板 從底漆 中間漆 內(nèi)面漆再到外面漆 從小噴槍到大噴槍 從陌生到熟練 他時(shí)刻不忘全面掌握和提升自己的技術(shù) 力求精益求精 2020 2 5 22 在努力提高技術(shù)的同時(shí) 李 時(shí)刻不忘幫助身邊的工友提高技術(shù) 共同進(jìn)步 工余飯后 他與工友們打成一片 情同手足 經(jīng)常三五成群地聚在一起 有時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn) 談心聊天 有時(shí)擺開棋盤殺幾局 工友都喜歡與他親近 2004年4月 李 在班長競聘會(huì)上一馬當(dāng)先 以良好的工作表現(xiàn)和考試成績 集裝箱基本知識(shí) 理論識(shí)圖 ISO9000 5S 機(jī)械制圖 管理基礎(chǔ)知識(shí)等 當(dāng)選噴漆班班長 上任后 李 沒有因此而驕傲 相反他用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己