廣播稿快樂(lè)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng).doc

廣播稿，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng) 廣播稿，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)篇一：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 廣播稿一：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 著和煦的陽(yáng)光，讓心靈在校園起舞. 老師常常告誡我們： 注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。 好習(xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。 我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣： XXXX當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周圍總是一塵不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。 XXX，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問(wèn)題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn)拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？ 綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的XX， 丹子姐姐 啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門(mén)學(xué)科都能獨(dú)霸 女生小冠軍 。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！ 習(xí) 慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái) 才能更美好?；锇閭?，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種 好習(xí)慣 的種子，長(zhǎng)大后讓 好習(xí)慣 的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶 來(lái)甘甜！ 同學(xué)們，讓 好習(xí)慣 伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！ 廣播稿二：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 這里是知識(shí)的海洋 這里是快樂(lè)的天地 老師們、同學(xué)們： 大家中午好！ 今天為你們編播的是4年3班編播小組。今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。 一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。 輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。 嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。 學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。 現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒 慘 了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的兀?首先增強(qiáng)自信克服自卑。 有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。 從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。 自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。 自卑心理有以下種種表現(xiàn)： 1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。 2.辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。 3.常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。 4.做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。 克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下： 1.相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。 2.對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。 3.不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。 當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。 廣播稿三：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 一、開(kāi)場(chǎng)白 甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩； 乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。 合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂(lè)聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！希望大家能喜歡。 乙：我是五（7）班的XXX。 甲：我是五（7）班的XXX。 合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！ 甲：又是一年春風(fēng)來(lái)。 乙：又是一年桃花開(kāi)。 甲：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，我們迎來(lái)了充滿生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天廣播稿，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)篇二：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 篇一：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 快樂(lè) 成長(zhǎng)廣播稿 廣播稿一：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 著和煦的陽(yáng)光，讓心靈在校園起舞. 老師常常告誡我們：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的 行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。 好習(xí)慣的 養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。 我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽(yáng)光班集體。每位同學(xué)都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情， 積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣： xxxx當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周圍總是一塵不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生 也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長(zhǎng) 得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒(méi)有一點(diǎn)劃痕。 xxx，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí) 慣、上課認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問(wèn)題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn) 拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？ 綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的xx，丹子姐姐啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門(mén)學(xué)科都能獨(dú)霸女生小 冠軍。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！ 習(xí) 慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴 成長(zhǎng)。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來(lái) 才能更美好?；?伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種 好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶 來(lái)甘甜！ 同學(xué)們，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！ 廣播稿二：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 這里是快樂(lè)的天地 老師們、同學(xué)們： 大家中午好！ 今天為你們編播的是4年3班編播小組。今天我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)心理健康的 常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。 一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成 同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。 輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。 若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過(guò)心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問(wèn)題，逐步恢 復(fù)常態(tài)。 嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有 可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。 學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。 現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及 完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；如 果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒慘了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的 責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲。現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都 非常上心，可是到底小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的兀?首先增強(qiáng)自信克服自卑。 有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也 能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問(wèn)題，問(wèn)到他也 是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加 內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng) 媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺(jué)得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺(jué)得活著 也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口， 實(shí)在讓媽媽吃了一驚。 從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)重的自卑心理。 自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往 往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造 成的。 自卑心理有以下種種表現(xiàn)： 1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。 2.辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。 3.常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。 4.做事總愛(ài)后悔，總覺(jué)辦得不如意。 克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下： 1.相信自己經(jīng)過(guò)努力，一定可以把事情做好。 2.對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。 3.不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。 當(dāng)我們樹(shù)立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。 廣播稿三：快樂(lè)成長(zhǎng)廣播稿 一、開(kāi)場(chǎng)白 甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩； 乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。 合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂(lè)聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！希望大家 能喜歡。 乙：我是五（7）班的xxx。 甲：我是五（7）班的xxx。 合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！ 甲：又是一年春風(fēng)來(lái)。 乙：又是一年桃花開(kāi)。 甲：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，我們迎來(lái)了充滿生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天 篇二：紅領(lǐng)巾廣播稿 揮去煩惱 快樂(lè)成長(zhǎng) 篇三：我讀書(shū)我快樂(lè)廣播稿 第七 周廣播稿（周一）“我讀書(shū)，我快樂(lè)！” a：尊敬的老師 b：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！ a：“校園之聲”廣播開(kāi)始啦！ a：我是主播 _ b：我是主播 _ a：本周廣播的主題 是“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”。，你喜歡讀書(shū)嗎？ ：是啊，讀書(shū)是 我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)。有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的 寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。 ：不知不覺(jué)中， 讀書(shū)使我們的生命變寬變深。它讓我們知道何為酸甜苦辣，如何為人處事。讀書(shū)，怎么能說(shuō) 不是一種樂(lè)趣？如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？ a：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！钡?確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)在愚 昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！ b：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū) 可以豐富我們的生活，開(kāi)闊我們的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使 我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。 ：鋼鐵是怎樣 煉成的使我們明白人活著的真正的意義。讀書(shū)，讓我們明白什么是善良，什么是丑惡。 a：讀書(shū)，要讀好書(shū)， 一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談 話?！?b：是啊，讀一本好 書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界 和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里攀 登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。 a：讀一本好 書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱 的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。 b：讀一本好書(shū)，就 像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！ a：我們知道，站在 巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。 b：書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)， 是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我們不斷提 高，不斷進(jìn)步； a: 書(shū)，是快樂(lè)的源 泉，是她，帶給我們幸福，帶給我們滿足。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們 就擁有了美好的明天!讀書(shū)，真好！ b:讀書(shū)，要抓緊時(shí) 間。人的生命有限，而知識(shí)無(wú)限。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老人去圖書(shū)館借書(shū)，當(dāng)他 看到一排排書(shū)架上擺滿了書(shū)時(shí)，他忍不住地哭了，工作人員感到很奇怪，就上前問(wèn)他是不是 需要幫助。老人搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)傷心，世上竟有這么多的好書(shū)。在我年輕、有時(shí)間的時(shí)候，我沒(méi)有用心讀；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣了，可以用心讀了，卻沒(méi)有時(shí)間了?！?：同學(xué)們，讀書(shū)要抓緊，讓我們與好書(shū)為友，在好書(shū)的陪伴下，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！ 下面送給大家一首好聽(tīng)的歌曲： 歌曲播放中（五分鐘左右）? b：同學(xué)們，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，讓我們?cè)谶@美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束今天的廣播吧。本周廣播的主題是我讀書(shū)，我快樂(lè)，廣播室期待您的投稿！如果有好聽(tīng)的歌曲，值得一讀的書(shū)籍和文章同樣可以到廣播室來(lái)。我們下期再見(jiàn)！ 篇四：校園廣播站 紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 童年是花, 絢麗多彩； 童年是云, 自由自在；童年是風(fēng), 輕快張揚(yáng),；童年像馬, 勇往直前；童年,是一張亮麗的照片；童年,一張涂滿色彩的畫(huà)板。、各位老師，各位同學(xué)：大家好! 歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)校園紅領(lǐng)巾廣播站的節(jié)目， 甲：我是播音員李陽(yáng) 乙：大家好：我是播音員張浩杰。 首先請(qǐng)欣賞袋袋褲?rùn)谀俊?1、杭州市西湖區(qū)衛(wèi)生局門(mén)口，雷闖興奮地做出了v字手勢(shì)昨天上午，作為乙肝病毒攜帶者的他拿到全省乃至全國(guó)第一張從事食品行業(yè)的健康證。雷闖把這一天稱為“值得紀(jì)念的日子”?！斑@是爭(zhēng)取乙肝病毒攜帶者權(quán)益的重大勝利。”他說(shuō)。雷闖，22歲，浙江大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。為了驗(yàn)證食品安全法實(shí)施條例中對(duì)乙肝“解禁”是否真正奏效，較真的他提出了辦理健康證的申請(qǐng)。 2、奧巴馬會(huì)見(jiàn)西藏達(dá)賴，承認(rèn)西藏與中國(guó)無(wú)關(guān)。美國(guó)一直都欺負(fù)中國(guó)，懦弱就會(huì)被人欺負(fù)，可美國(guó)也太可恨了，不止一次的欺負(fù)中國(guó)，中國(guó)加油啊！ 3、北京有了首家英文原版少兒圖書(shū)館。新華網(wǎng)北京月日專電（記者萬(wàn)一）活潑動(dòng)感的閱覽空間，充滿童趣的英文原版書(shū)籍，精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)?位于首都圖書(shū)館內(nèi)的北京首家以英文原版少兒圖書(shū)為主題的圖書(shū)館北京明德少兒英文圖書(shū)館日前正式開(kāi)館。 據(jù)首都圖書(shū)館館長(zhǎng)倪曉建介紹，該館面積余平方米，現(xiàn)有英文原版圖書(shū)、光盤(pán)萬(wàn)余冊(cè)件，內(nèi)容涉及識(shí)字讀物、兒童文學(xué)和科普?qǐng)D書(shū)等。 記者看到，這家英文圖書(shū)館劃分為四個(gè)區(qū)域：親子閱覽區(qū)以圖文并茂的英文識(shí)字讀物為主，適合學(xué)齡前兒童在家長(zhǎng)的陪同下閱讀；學(xué)生閱覽區(qū)包括豐富多彩的英文經(jīng)典文學(xué)、科普讀物以及教育類文獻(xiàn)；視聽(tīng)娛樂(lè)區(qū)以英文電子讀物為主，配以電腦等視聽(tīng)設(shè)備；舞臺(tái)表演區(qū)在這里，小讀者可以參加各類互動(dòng)活動(dòng)，更快融入英文語(yǔ)境當(dāng)中。 明德少兒英文圖書(shū)館每周一至周六：至：對(duì)外開(kāi)放，不久后將與首都圖書(shū)館其他少兒閱覽室一廣播稿，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)篇三：關(guān)愛(ài)生命 快樂(lè)成長(zhǎng)主題廣播稿 紅領(lǐng)巾廣播室廣播稿 一、開(kāi)場(chǎng)白 甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。 乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。 甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。 乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。 合：敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！ 甲：我是播音員* 乙：我是播音員* 甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑嘘P(guān)愛(ài)生命 快樂(lè)成長(zhǎng)、佳作欣賞，希望大家能喜歡。 乙：首先為大家播送關(guān)愛(ài)生命 快樂(lè)成長(zhǎng)。 甲：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐；它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。 乙：每年我們都會(huì)迎來(lái)熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個(gè)多事之秋嗎？它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著巨大的痛苦。 甲：溺水、溺水、溺水！成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來(lái)了方便，它功不可沒(méi)。但是它也給我們帶來(lái)危險(xiǎn)，重演這一幕幕慘痛的悲劇。看那表面上一張張雛菊般的面孔，正威風(fēng)颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個(gè)少年橫闖紅燈時(shí)，多么的“勇敢”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時(shí)，又發(fā)生了一起慘不忍睹的車禍，死神奪走了短暫而美好的生命。 乙：每次當(dāng)那120救護(hù)車的叫聲在耳邊回旋時(shí)，我都會(huì)毛骨悚然，因?yàn)槲抑朗澜缟嫌忠粋€(gè)人或一些