【教學(xué)設(shè)計(jì)】《海底世界》（語(yǔ)文北師大三上）.docx

海底世界教學(xué)設(shè)計(jì) 本課時(shí)編寫(xiě)：成都華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 卿華玉教材分析海底世界是一篇科普知識(shí)性課文。作者通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，具體形象地為孩子們揭開(kāi)了海底世界之謎，是一篇激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然、去積極探索自然奧秘的極好教材。同時(shí)，也是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的好文章。課文共有7個(gè)自然段，開(kāi)篇第1自然段設(shè)問(wèn)，激起讀者的閱讀興趣。接著，第26自然段，緊扣第1自然段的問(wèn)題，著重描寫(xiě)了海底的景象。最后一段總結(jié)全文，而且回答了第1自然段的問(wèn)題“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”而描寫(xiě)海底景象的部分，第2、3自然段，側(cè)重介紹海底的景色奇異。第46自然段分別從動(dòng)物、植物、礦物三方面介紹海底豐富的物產(chǎn)。第2、3自然段和第46自妹段的內(nèi)容雖各有側(cè)重，但又是互相聯(lián)系、密不可分的。在景色奇異中包含著物產(chǎn)豐富；在豐富的物產(chǎn)中也能看到奇異的景色。如:黑暗中有許多光點(diǎn)閃動(dòng)，這就意味著海底有許多魚(yú)；宇靜中的各種聲音，是各種動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)?？梢?jiàn)，海底奇異景象的形成和豐富的物產(chǎn)是分不開(kāi)的。同樣，豐富的物產(chǎn)也顯示出景象的奇異，如：各種動(dòng)物的不同活動(dòng)方式海底植物的多種色彩、海藻的大小懸殊等等，都使人有新奇之感。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。2、學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句理解段落大意，了解自然段是如何具體展開(kāi)的，了解文章總分總式結(jié)構(gòu)，并能在日常寫(xiě)作中運(yùn)用?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】在朗讀、想象、表演中加深對(duì)課文的理解。通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句理解文章段落大意?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)】通過(guò)了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句理解段落大意，了解自然段是如何具體展開(kāi)的，了解文章總分總式結(jié)構(gòu)，并能在日常寫(xiě)作中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。課前準(zhǔn)備1、教師：PPT；2、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入同學(xué)們，浩瀚無(wú)邊的大海是令人向往的世界，那深不可測(cè)的海底又是什么樣的？讓老師帶著你們一起到海底世界走一走，看一看吧！（板書(shū)課題海底世界）【設(shè)計(jì)意圖】海底世界對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較熟悉還充滿(mǎn)神奇的色彩，學(xué)生很會(huì)聯(lián)想，對(duì)海底世界及海底的動(dòng)植物興趣很濃，因此能很快的走進(jìn)學(xué)習(xí)探索的氛圍。二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指名分小節(jié)朗讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把難讀的句子讀通順。學(xué)生再把感到難讀的句子讀通。3、聽(tīng)讀全文，初步感受海底世界的奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。聽(tīng)配樂(lè)的課文朗讀，一邊聽(tīng)一邊想想海底是一個(gè)怎樣的世界？4、自己再讀讀課文，你從哪些語(yǔ)句讀出了海底世界的神奇、有趣、奇異、物產(chǎn)豐富一邊讀一邊畫(huà)出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，連續(xù)安排了四次讀書(shū)，每一次讀的要求不一樣，但有著內(nèi)在聯(lián)系。這樣的結(jié)構(gòu)安排正是充分考慮學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，遵循母語(yǔ)讀書(shū)內(nèi)化的學(xué)習(xí)規(guī)律而安排，文貴自得。三、品讀課文（一）理清文章脈絡(luò)，掌握文章大意。1.課文哪句話(huà)概括地寫(xiě)了海底世界的特點(diǎn)？2.圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)向我們介紹了哪幾方面？(二)師生互動(dòng)，品讀課文。 聲音館:賞聲樂(lè)說(shuō)，體驗(yàn)聲音1.當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底是什么樣的？海底真的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有嗎？ 2.句式訓(xùn)練:海底動(dòng)物吃東西的時(shí)候，行進(jìn)的時(shí)候、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)出各種聲音，有的像（ ），有的像（ ），有的還好像（ ）動(dòng)物館:合作探究，親近動(dòng)物1.自由讀第四自然段，想想這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的動(dòng)物？用劃出來(lái)。2.再讀第四自然段，小組探究交流各種動(dòng)物的活動(dòng)方法。3.互動(dòng)交流:喜歡哪種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)呢？說(shuō)一說(shuō)你的理由。 4.列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法的滲透學(xué)習(xí)。植物館:色彩沖激，自讀自悟1.欣賞海底景色的相關(guān)圖片。2.交流、理解“色彩多種多樣”。礦物館:資料補(bǔ)充，豐富感知1.你從哪兒看出海底的礦產(chǎn)多呢？2.稀有金屬資料補(bǔ)充。關(guān)注感情，總結(jié)提升。除了文中所描繪的海底美景，你認(rèn)為海底還有什么美景和物產(chǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)、去利用呢？(三)作業(yè)超市。1.搜集有關(guān)海洋的圖片、實(shí)物及相關(guān)資料，可辦張手抄報(bào)；也可寫(xiě)一段說(shuō)明文字。2.好書(shū)推薦:海底兩萬(wàn)里、海底世界大觀(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】以上幾個(gè)館的學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)生的喜好選擇隨機(jī)開(kāi)展的。以小組合作學(xué)習(xí)為主，扶放結(jié)合，注重讓孩子親近文本，配以畫(huà)面，輔以