班主任物理實(shí)驗(yàn)2019教學(xué)計(jì)劃.doc

班主任物理實(shí)驗(yàn)2019教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布班主任物理實(shí)驗(yàn)2019教學(xué)計(jì)劃，更多班主任物理實(shí)驗(yàn)2019教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)： (計(jì)劃網(wǎng) W)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)措施：1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。五、實(shí)驗(yàn)配檔：周次日期演示實(shí)驗(yàn)(節(jié)次)分組實(shí)驗(yàn)第一周星期一決定動(dòng)能大小的因素(3、4)星期二動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化(6、7)星期四用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散(3、4)星期二決定擴(kuò)散快慢的因素(6、7)星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)星期五研究比熱容(5、6)第三周星期四測(cè)平均速度第四周星期二一切聲源都在振動(dòng)(2、3、5、7)利用內(nèi)能來(lái)做功星期三研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)第五周星期一摩擦起電(3、4)星期二用手感覺(jué)水的溫度(2、3、5、7)星期三電流的形成(2、7)用溫度計(jì)測(cè)水的溫度星期四觀(guān)察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導(dǎo)體和絕緣體(3、4)第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四觀(guān)察水的沸騰字串9第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7)電流(6、7)星期三觀(guān)察碘的升華(2、4、5、6)星期四用電流表測(cè)電流第十一周星期三研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測(cè)電壓星期四觀(guān)察平面鏡成像(3、4、6、7)第十二周星期一決定電阻大小的因素(3、4)星期二光的折射實(shí)驗(yàn)(2、3、5、7)變阻器(6、7)第十三周星期二照相機(jī)第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)星期四幻燈機(jī)放大鏡星期五伏安法測(cè)電阻第十五周星期三用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量星期四用天平測(cè)物體的質(zhì)量(3、4、6、7)第十六周星期一電功(3、4)星期二額定功率(6、7)用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量星期三測(cè)定小燈泡的功率星期五焦耳定律(5、6)第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系(2、3、5、7)