坳古初中2016年教科室工作計劃.doc

坳古初中2016年教科室工作計劃 坳古初中2016年教科室工作 一、指導 本學期，教科室工作的主體思路是突出教育科研的實效性，扎扎實實開展一些活動，提升學校教育科研水平，推動學校教育改革的深入推進和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為學校辦學水平的提高出謀劃策，推動學校的特色建設。 二、工作目標及要求 根據(jù)教育局、教研室提出的工作目標及任務，結(jié)合我校教育的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到教科興師、教科興教，抓好教育、教科信息的宣傳與推廣，提高教師的教科意識，轉(zhuǎn)變教育觀念。配合室教導處進行教學模式轉(zhuǎn)變的研究，確保在縣局視導和抽查中好課率穩(wěn)步提高。注重培養(yǎng)教科研骨干，加強理論和專題培訓,開展教師公開教學活動。同時，做好十二五課題的申報工作，尤其做好學校教師微型課題的申報研究工作，通過實踐來提高教師的教科研水平與能力，以此促進學生素質(zhì)的全面提高。 三、具體工作 1增強理論學習的意識，提高學校校本培訓的實效。 按照中央、省、市、縣的統(tǒng)一部署，繼續(xù)組織好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，要從講的高度，按學習實踐活動的主要內(nèi)容和方法步驟，從學校實際出發(fā)，因地制宜，科學部署，有效推進提高階段的各項工作，找準影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，用發(fā)展的辦法、改革創(chuàng)新的精神促進學校教育科研工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 深入學習有關教育改革與發(fā)展的理論，牢固樹立教科為素質(zhì)教育服務的思想。教科室將充分利用各種教育理論學習資料和教科研學習材料，認真組織教師學習討論，進一步把握教育改革和發(fā)展的最新形勢，在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師教科研工作的水平和實際能力。 深入開展校本培訓工作，采取 走出去，請進來，自主培訓 等形式，加強書香校園的創(chuàng)建，不斷拓展教師的知識面，鞏固專業(yè)知識基礎，提高教育教學能力。 2進一步完善教科研各項，確保學校教科研活動正常開展。 在上學期的基礎上，我室將在本學期力爭進一步完善教科室、課題組、長三級管理網(wǎng)絡，具體是通過定期組織教師聽，學習相關理論，開展教學實踐，撰寫教育教學與心得等形式來提高他們的教科研意識，培養(yǎng)教科研骨干，挖掘符合本校實際的課題，并逐步落實。深入開展課題研究，切實地通過理論指導行動。課題研究是教育科研的主要工作，教科室將有計劃地有關專家來校進行指導，對已成立的課題進行深層次的研究，不斷挖掘適合本校體制的新型課題，制定切實可行的教科研計劃，使教研課題真正能為提高學校教育教學質(zhì)量服務。 3高舉課程改革旗幟，力爭全方位調(diào)整教學思路，提高課堂教學有效性 實施科研一把手工程，強化教育科研工作目標管理，突出 教師的科研與課堂的科研 主題，組織開展群眾性教科研活動，繼續(xù)組織推進微型課題研究，確保有關課題按時順利結(jié)題。 基礎教育課程改革風力強大，動作迅捷，作為農(nóng)村基層學校，必須將課程改革作為當前的中心工作來抓，加強對課程改革相關內(nèi)容的學習，尤其要學習各科課程標準體系下的教學方法建議，建議等重要的新知識，堅持以校本培訓為主，結(jié)合走出去、請進來，反復刺激教師適應課改，把準方向，更新觀念，提高課堂教學有效性，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。學校結(jié)合平時的常規(guī)教研活動和備課組教研組活動，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改進教學方法，突出教學的實效性，爭取在縣局的視導和抽查工作中，好課率達到60%以上。 4做好教師論文的組稿、推薦工作。 征訂多種教科研書報雜志，通過多種形式做好教科研信息的傳遞工作，促使教師接受最新的教科研信息，便于平時的教科研自我研究及課題確定。本學期期末爭取出一刊本校教科研論文專刊。 積極為教師做好論文的推薦工作，認真組織教師參加各項征文活動，積極向有關教育雜志推薦稿件，努力營造教科研的良好氛圍。 結(jié)合教師績效工資的考核發(fā)放，明確學校教科研獎懲辦法，科學考核教師的教科研工作，促進教師參與教科研活動的主動性和積極性。 5繼續(xù)深入推進大文科建設。 協(xié)助校長室繼續(xù)抓好關于加強大文科環(huán)境建設的基本要求的落實。加強學校文化環(huán)境建設。結(jié)合學校辦學理念、學校精神、學校特色和師生宣傳等要素，精心設計學校文化布置，打造精美學校景觀文化，努力凸顯校園人文氣息。扎實開展師生活動。加強教師、學生閱覽室、圖書室建設，正常開設、閱讀指導課，切實加強學生閱讀指導，不斷提升學生科學精神和人文素養(yǎng)。指導學生按照課程標準要求，分學段完成規(guī)定閱讀篇目的文學名著閱讀任務。組織名著推介、心得交流、展覽、讀書之星評比等活動，推動書香校園建設。實施閱讀考級，促使讀書活動扎實有效開展。精心組織校園文化活動。 6、加強學校特色建設。 繼續(xù)開展銀杏文化特色學校的創(chuàng)建工作。組織教師參與特長活動，努力以特色教師推動特色項目建設，以特色項目帶動學校特色的建設。要注重學校辦學傳統(tǒng)的挖掘和提煉，在發(fā)展學校文化傳統(tǒng)的基礎努力形成學校辦學特色。努力加強學校文化建設，打造學校銀杏文化的特色。要加強特色學校創(chuàng)建策略研究，不斷提升學校特色建設的層次，積極利用各類宣傳媒體，努力放大學校特色效應。本學期學校將申報銀杏文化研究的市級課題，邀請專家作辦學特色學術1。 7、著力進行校本活動課程的研究工作。 教科室本學期要圍繞學校的銀杏文化特色，組織編寫學校校本研修課程的教材，組織備課，設計組織相關研修活動，力爭使學校校本研修課程建設有較大突破。 四、主要工作安排 二月份： 1、制定本 2、召開、備課組長會議 3、做好新教師的結(jié)對幫教工作 4、做好有關課題申報的準備工作。 4、協(xié)助校長室做好有關論文的評審推薦工作。 三月份 1、做好2016年市、縣級立項課題的申報工作 2、各學科舉行常規(guī)公開教學研究活動 3、協(xié)助組織教師參與學校新一輪新課程教改驗收活動 4、進行一次基于網(wǎng)絡教學案例評比 5、組織參加黃海潮等教科研活動 四月份： 1、舉行一期教科研培訓（對35周歲以下的青年教師進行課題研究知識輔導）。 2、參加縣局有關教科研工作研討會 3、各學科舉行第二次公開教學（ 有效性教學 為主題的課堂教學實踐探索活動） 4、開展一次中學生研究性學習活動 五月份： 1、對已立項的市、區(qū)課題研究啟動實施情況進行檢查。 2、與兄弟學校進行一次教科研交流活動 3、各學科舉行第三次公開教學（集體備課，新教師第二次課） 4、舉行一次教學評比活動 六