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城關(guān)鄉(xiāng)一初中教職工績效考核方案一、指導(dǎo)思想為了推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教職工監(jiān)測考評制度的順利實(shí)施，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效為導(dǎo)向，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，特制定本方案。二、考評對象全校全體正式在職工作人員。三、考核原則（一）堅(jiān)持“優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得、不勞不得”的原則?？己私Y(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位考核結(jié)果，不得參與評先評優(yōu)、年度考核、績效工資發(fā)放。（二）堅(jiān)持 公正、公平、公開的原則。教職工監(jiān)測考核全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。學(xué)校教代會成員全程參與考評。（三）堅(jiān)持 科學(xué)合理原則。監(jiān)測考評方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距應(yīng)適度。四、考核內(nèi)容和方法考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。教職工考核的主要內(nèi)容：履行義務(wù)教育法、教師法和教育法等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績。包括師德、教育教學(xué)、班主任工作、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績。五、績效工資的考核量化計(jì)分辦法和要求教職工考核方法：按規(guī)定程序，制定量化考核方案，分學(xué)期進(jìn)行考核。具體考評細(xì)則包括：德（30分）、能（35分）、勤（30分）、績（80分）、工作量（30分）等項(xiàng)目。最終折合為滿分100分，其中德10%、能10%、勤15%、績35%、工作量30%。（一）德（30分） 根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的精神要求，結(jié)合“師德建設(shè)年”活動，對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行考核，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等情況。把教師是否有損害學(xué)生利益、不符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求的行為作為考核的重點(diǎn)內(nèi)容。細(xì)則如下：1、單位評議（10分）（1）自評：每學(xué)期底分年級辦公室，處室共五塊進(jìn)行個人述職自評（必須上交述職報(bào)告學(xué)校存檔），自評不計(jì)分。(2)互評：分年級辦公室，處室共五塊進(jìn)行相互評議，評議分?jǐn)?shù)為5分。(3)綜合評定：由績效工資考核組對全體教職工進(jìn)行全期工作評定，評定分?jǐn)?shù)為5分。2、家長、學(xué)生評議（10分）(1)學(xué)校統(tǒng)一組織，對全校所有任課教師進(jìn)行學(xué)生評定，評議分?jǐn)?shù)5分。(2)學(xué)校統(tǒng)一組織，對全校所有任課教師進(jìn)行家長評定，評議分?jǐn)?shù)5分。(3)處室人員由全體班主任和教研組長評議。3、材料上交（10分）每位教職工應(yīng)按時(shí)上交政治學(xué)習(xí)筆記、師德論文、個人師德自查、整改報(bào)告、期末工作述職報(bào)告等材料，缺一次扣5分，遲交一次扣2分，本項(xiàng)積分扣完為止。4、如出現(xiàn)其它特殊情況，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究給予一定的獎罰，以簡報(bào)為憑，并通知本人，在評先晉級活動中實(shí)行師德不合格一票否決制。造成影響較惡劣者最高可扣10分，學(xué)校通報(bào)批評，上報(bào)中心學(xué)校，并作為下期待聘對象。（1）不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。（2）每學(xué)期按時(shí)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，并有心得體會或理論文章。政治理論學(xué)習(xí)筆記不足的扣2分。沒有學(xué)習(xí)心得或理論文章扣3分。（3）違背職業(yè)道德和教師法等法律法規(guī)并造成后果的，視其情節(jié)扣515分。（4）敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強(qiáng)。曠工一天扣5分,曠課一節(jié)扣3分。（5）有事有病不履行請假手續(xù)，按曠工論處，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣5分。（6）教師職責(zé)履行不到位，課堂教學(xué)不規(guī)范，完不成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生反映較大的，視其情節(jié)扣25分。（7）因搞第二職業(yè)影響工作的，每發(fā)生一次扣3分。（8）體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的，視其情節(jié)每次扣510分。（9）對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，或在危急關(guān)頭處置不當(dāng)因此而造成不良影響的，視其情節(jié)輕重扣1020分。（10）因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣5分。（11）不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。（12）因工作方式簡單、不當(dāng)，造成學(xué)生出走或其它失誤產(chǎn)生不良影響的，視其情節(jié)每人次扣510分。（13）強(qiáng)迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費(fèi)補(bǔ)課等，每次扣510分。（14）在校園內(nèi)行為不撿，語言粗俗，打扮怪異，進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動，每次扣515分。（15）在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。（16）暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。（17）在課堂內(nèi)接打電話一次扣3分，隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分（18）不服從學(xué)校分配的或臨時(shí)性指派的工作，每次扣5分。（19）在教職工中撥弄是非，搞小幫派，影響團(tuán)結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣510分。（20）不參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不接受新理念、新課程、新方法，因循守舊，教育教學(xué)觀念、方式、手段落后。（扣510分）（21）參與邪教組織或其它不正當(dāng)幫派活動者。（扣30分）（22）參與有償家教，向家長索要錢物。扣10分（23）上班時(shí)間打牌、下棋，上網(wǎng)聊天游戲，工作日喝酒，教學(xué)區(qū)域吸煙影響工作者?？?0分（24）因教師工作方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生流失者，或者學(xué)生造成較大安全事故者?？?0分師德考評按100分記，最后按自評10%，學(xué)生評議20%，領(lǐng)導(dǎo)評議20%，平時(shí)50%記入教師年度考核。（二）勤（30分）考勤：主要考核教職工日常出勤情況?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。主要分三項(xiàng)來考評。1、會議活動（5分）：按時(shí)參加各種會議、活動、升旗、缺一次扣1分；遲到、早退一次扣0.5分；請假一次扣0.5分，從第二次開始視為缺席，該項(xiàng)扣分不封頂。2、教學(xué)活動（5分）（1）教學(xué)活動、教研活動（含正課、輔導(dǎo)課、考務(wù)會、監(jiān)考、評卷、分析會、座談會、訪談會）、評卷（考試、評卷見教導(dǎo)處的有關(guān)規(guī)定）、社團(tuán)活動等，遲到或早退扣1分，曠會扣2分。因公開會、學(xué)習(xí)和正常請假(本人正?；?、產(chǎn)假、病假，直系親屬婚、喪、病假)等除外。（2）鄉(xiāng)級以上各部門組織的會議、活動、培訓(xùn)等必須按通知人員準(zhǔn)時(shí)參加，并提前到場、簽到，若出現(xiàn)考勤問題，按以上標(biāo)準(zhǔn)二倍處罰。（3）學(xué)校集體教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，缺一次扣1分，遲到、早退、請假一次扣0.5分。（4）教師要嚴(yán)格按照課程表上課，其中包括實(shí)驗(yàn)課、閱讀課和輔導(dǎo)課等，不得私自隨意調(diào)課。若因請假需要調(diào)課者，經(jīng)審批同意后，須以書面形式報(bào)請教導(dǎo)處批準(zhǔn)，并認(rèn)真落實(shí)上課，若出現(xiàn)上課考勤現(xiàn)象，責(zé)任人為調(diào)課后教師；其他情況一律按課程表上責(zé)任人處理；同時(shí)因私請假一節(jié)扣0.5分。（5）教職工正常假規(guī)定：本人的婚假為一周；女工產(chǎn)假一般為九十六天；直系親屬婚假不超過三天、喪假不超過四天。正常假滿后如有特殊情況應(yīng)及時(shí)續(xù)假，對于無手續(xù)超假者，每晌扣積分0.5分。產(chǎn)假女工及超假二周以上者本學(xué)年不得評先，年度考核不能評定為優(yōu)秀。（6）上課遲到(提前2分鐘到教室門前等候)、中途無故離開課堂，一人次扣1分，曠課一節(jié)扣5分，并作為教學(xué)事故處理。因公開會、學(xué)習(xí)和正常請假(本人正?；?、產(chǎn)假、病假，直系親屬婚、喪、病假)等除外。（7）學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)不定時(shí)在上班時(shí)間內(nèi)查崗及檢查上課、辦公情況。發(fā)現(xiàn)無故脫崗人員，按缺勤處理，缺勤一次扣2分，每次查崗結(jié)果在公示欄公布。連續(xù)兩次查崗不在且無任何理由者，通報(bào)批評；連續(xù)三次缺勤者，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行戒免談話并按規(guī)定扣除相應(yīng)考評積分。（8）實(shí)行全員簽到（點(diǎn)名）制度，每天上午預(yù)備前、下午預(yù)備前簽到完，缺簽一次扣除考評積分0.2分。各級段對請假人員要注明請假理由。班主任按政教處規(guī)定簽到。（三）能（35分）主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和能力情況、工作態(tài)度、責(zé)任心等。專任教師重在考核德育工作、教學(xué)常規(guī)工作和實(shí)施素質(zhì)教育。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在日常管理中，積極參與教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效益。包括包含常規(guī)管理、課堂考試、材料上交、各項(xiàng)活動等。1、常規(guī)管理：教案、作業(yè)、研討備課、聽評課、學(xué)習(xí)活動（8分）各項(xiàng)內(nèi)容檢查實(shí)行“周檢查月評比”制度，不定期檢查，每次均2分計(jì)算，每項(xiàng)內(nèi)容每次檢查根據(jù)質(zhì)量分為A、B、C三等，折合積分為2分、1.5分、1分；具體實(shí)行周檢查、周公布、月匯總、期折合考評分8分。(1)導(dǎo)學(xué)案。檢查內(nèi)容按照導(dǎo)學(xué)案的具體要求，內(nèi)容方面包括9環(huán)節(jié)，另外應(yīng)備節(jié)數(shù)、批注情況、課前備課情況等均列為評比內(nèi)容；每次檢查節(jié)數(shù)為周正課課時(shí)周數(shù)。要求統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一印制使用。閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)科，要按要求備好閱讀課、實(shí)驗(yàn)課、電化教學(xué)教案，考評方法同其他學(xué)科教案。（2）作業(yè)設(shè)置與批改。作業(yè)設(shè)置實(shí)行備課組研討制度，備課組作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一，每天的作業(yè)量和作業(yè)內(nèi)容要經(jīng)備課組研究通過；內(nèi)容包括作業(yè)總本數(shù)、學(xué)生書寫情況、教師批改情況、師生糾錯情況、書面評語，次數(shù)為周正課課時(shí)周數(shù)。學(xué)生的閱讀筆記和實(shí)驗(yàn)作業(yè)要保證質(zhì)量和數(shù)量，與其他作業(yè)考評辦法一樣。導(dǎo)學(xué)案中的作業(yè)設(shè)置全批全改符合要求的可計(jì)入作業(yè)考評。語文、數(shù)學(xué)、英語、理化等學(xué)科要堅(jiān)持每周末布置家庭作業(yè)（學(xué)校安排有集體活動除外），作業(yè)布置量要適中，題目要典型，要求要明確，檢查要及時(shí)，作業(yè)內(nèi)容實(shí)行教導(dǎo)處審批制度。周日下午班主任要督促檢查，由學(xué)習(xí)委員將作業(yè)情況上報(bào)教導(dǎo)處。教導(dǎo)處隨機(jī)抽查，有弄虛作假、超時(shí)布置作業(yè)、布置機(jī)械重復(fù)作業(yè)者均納入考評。（3）研討、備課。積極參加校本教研活動，研討活動的各種材料、記錄要認(rèn)真，內(nèi)容包括教研組集體研討、集體備課每周各一次，教師成長學(xué)習(xí)每周一次。（4）聽評課。每周聽課不少于2節(jié)，學(xué)期不少于40節(jié)。上級主管部門或?qū)W校通知安排的各教研組集體聽評課，本組教師必須參加（非本組教師作課要積極參加），以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長記錄為準(zhǔn)。本教研組集體聽評課缺一節(jié)次扣0.5分。聽課時(shí)態(tài)度要認(rèn)真，不得做與聽課無關(guān)的事情，評課時(shí)要客觀公正，態(tài)度要誠懇并形成文字，評課記錄優(yōu)劣計(jì)入考評。（5）學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)活動包括開學(xué)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)（集體學(xué)習(xí)和自學(xué)）、讀書活動、材料（上級精神和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)）學(xué)習(xí)等。檢查內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)記錄、體會、反思，書寫字體等。2、課堂組織和考試組織（3分）（1）課堂組織：課堂紀(jì)律松懈，隨意性強(qiáng)，“學(xué)困生”放任自流，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。上課期間有學(xué)生隨意離開教室者，不進(jìn)教師者，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。上課期間有學(xué)生睡覺者，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。教師在上課期間（包括早、晚自習(xí)）離開教室者一次扣0.5分。教師在上課期間不準(zhǔn)坐講，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)接聽手機(jī)（手機(jī)要關(guān)閉或調(diào)至振動）有違反者一次扣0.5分。教師每節(jié)課前要認(rèn)真充分準(zhǔn)備，提前到班候課，不上無準(zhǔn)備課，否則根據(jù)情況視為上課遲到或缺課處理，每次扣1分。（2）考試組織：在各級各類考試中，發(fā)現(xiàn)有教師弄虛作假者，當(dāng)科當(dāng)次成績按當(dāng)科末名計(jì)算，并扣除相應(yīng)師德積分。按教導(dǎo)處規(guī)定監(jiān)考評卷制度認(rèn)真執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)有在監(jiān)考、收發(fā)試卷、改卷、合分、登分等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)紕漏，經(jīng)核查證實(shí)后，一處錯誤扣責(zé)任人0.5分。監(jiān)考要按學(xué)校要求認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考不認(rèn)真、監(jiān)考過程中私自離開考場每人次扣0.5分，考場出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，每人次扣0.5分。3、材料上交（4分）包括計(jì)劃、總結(jié)、體會、反思、評析、分析等文字材料。教導(dǎo)處規(guī)定的計(jì)劃、總結(jié)、考試分析、教研書面材料、校本教研的有關(guān)資料，要按時(shí)、保質(zhì)保量完成，以上內(nèi)容不定期檢查，每次檢查中根據(jù)材料質(zhì)量，按教師的比例分為A、B、C三等，分別折合積分為2分、1.5分、1分。以上內(nèi)容不定期檢查，每次均以2分計(jì)算，期末根據(jù)檢查次數(shù)和總分折合匯總；上級要求上交的各項(xiàng)材料加倍處理。4、教學(xué)活動（5分）。包括作課、聽評課、達(dá)標(biāo)晉級、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、學(xué)科活動、各級分析交流、中心教研組、調(diào)研活動、教學(xué)研究、迎檢活動、縣級抽測、縣級會考、組長事務(wù)等各項(xiàng)教學(xué)教研活動。各項(xiàng)活動以校級、鎮(zhèn)級、縣級三個級別，對參與、效果等情況進(jìn)行考評，匯總，折合，納入考評。5、教科研、師訓(xùn)工作考評（10分）教科研、師訓(xùn)工作考評包括教科研工作考評（5分）和教師培訓(xùn)工作考評（5分）（1）教科研工作（5分）為了更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，貫徹落實(shí)好市教體局“狠抓管理，強(qiáng)化教研，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量動員大會”的會議精神，落實(shí)好我校的教科研工作管理制度，為了進(jìn)一步凝聚我校教科研骨干力量、調(diào)動全校教學(xué)人員教科研積極性，為進(jìn)一步提高教育隨筆的撰寫質(zhì)量，激發(fā)我校教師學(xué)習(xí)熱情，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，提升我校教師專業(yè)內(nèi)涵，提高我校教師的綜合素質(zhì)，以市教研室教研文件下發(fā)的中小學(xué)教研工作考評實(shí)施方案（試行）為依據(jù)，制定我校的教科研工作考評積分，細(xì)則如下：教科研工作計(jì)劃和總結(jié)（1分）按學(xué)校要求制訂教科研工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確,安排具體,符合校情,全組計(jì)劃體現(xiàn)教科研理念和學(xué)科特點(diǎn)；期末有教科研工作總結(jié)；各項(xiàng)材料上交齊全且符合學(xué)校要求者計(jì)1分，缺交一項(xiàng)者扣0.5分，此項(xiàng)滿分為1分。教科研理論學(xué)習(xí)（0.5分）為提高教職工教科研理論學(xué)習(xí)水平，科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校計(jì)劃每月集中組織一次教科研理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期每位教師至少學(xué)習(xí)四次教科研理論，按學(xué)校要求參與學(xué)習(xí)，且記錄完善者計(jì)0.5分，缺一次扣0.2分，直至扣完為止，此項(xiàng)滿分為0.5分。各級課題立項(xiàng)及結(jié)題（2分）根據(jù)市教科室工作計(jì)劃，加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教育科研是教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的最有效途徑，學(xué)校要牢牢把握“科研興校、科研興教”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持全體教師人人“以崗選題 人人立項(xiàng)”。確立自己的研究專題，人人都依照著“在研中做，在做中學(xué)”的原則開展教育教學(xué)工作。要將課題研究和課例研究有機(jī)地結(jié)合起來，同時(shí)要將德育工作、養(yǎng)成教育、教育教學(xué)管理和評價(jià)等工作中存在的問題納入課題研究范疇，利用校本教研平臺，教學(xué)模式研討課、研討會等活動進(jìn)行有計(jì)劃地課題研究，提高教師科研能力。教師能夠聯(lián)系個人教育教學(xué)實(shí)際，本著切實(shí)可行、改有成效的原則，人人參與課題立項(xiàng)，每位教師每學(xué)年至少主持或參與一項(xiàng)縣、市級以上的課題研究立項(xiàng)。按上級教科研部門的要求：申報(bào)課題立項(xiàng)，撰寫好開題報(bào)告事、中期動態(tài)研究報(bào)告，做好日常教學(xué)研究過程中的教科研研究記錄，收集好過程性材料，撰寫好課題的階段性小結(jié)，做好課題的結(jié)題工作，搞好課題結(jié)題的申報(bào)和結(jié)題報(bào)告的撰寫工作等等。沒有參與課題立項(xiàng)研究的教師，此項(xiàng)工作計(jì)0分；每項(xiàng)立項(xiàng)課題必須有結(jié)題，否則視為無課題立項(xiàng)，此項(xiàng)工作計(jì)0分。各項(xiàng)課題研究材料上交齊全，且符合上級教科研部門要求者計(jì)1分，缺交一項(xiàng)扣0.5分，直至扣完為止，此項(xiàng)滿分為2分。鄭州教育科研稿源征集工作（0.5分）學(xué)校每個月都要向全體教師征集一次鄭州教育科研稿件，全校分語教研組、數(shù)教研組、英教研組、政史地教研組、理化生教研組和體音美教研組六個大教研組，六個教研組長安排好本組成員各上交1篇！紙質(zhì)稿件一份，同時(shí)將電子稿發(fā)送到學(xué)校公用郵箱，由學(xué)校統(tǒng)一上交市教科室。每個月都按時(shí)按要求上交的教研組，全組成員均計(jì)0.5分，缺交一次的教研組全組成員均扣0.2分，直至扣完為止，此項(xiàng)滿分為0.5分。上交教科研論文、教科研成果工作（0.5分）總結(jié)成果，撰寫論文，是體現(xiàn)教師轉(zhuǎn)變觀念、深化教改的主要標(biāo)志，是檢驗(yàn)教師綜合能力的重要方式。能夠?qū)W(xué)習(xí)的教育科研理論，進(jìn)行的教科研課題研究聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，按上級教科研部門要求，及時(shí)撰寫、上交教育科研論文、教科研成果。為提高教師撰寫論文工作的積極性，學(xué)校強(qiáng)化教科研管理，加大獎懲力度，將此項(xiàng)工作納入考評積分，凡參與學(xué)校教科研論文、教科研成果評選的每位教師每次計(jì)0.25分，凡被學(xué)校、中心學(xué)校推薦到上級教科研部門評選，且獲得獎勵者（以獲獎證書為憑），每位教師每次計(jì)0.25分，不參與的教師此項(xiàng)工作計(jì)0分，此項(xiàng)滿分為0.5分。其他教科研材料上交工作（0.5分）學(xué)校根據(jù)上級教科研部門規(guī)定收交的其他教科研材料，上交齊全且符合學(xué)校要求者計(jì)0.5分，缺交一項(xiàng)者扣0.2分，直至扣完為止，此項(xiàng)滿分為0.5分。有關(guān)教科研考評積分的幾點(diǎn)說明：A為確保立項(xiàng)結(jié)題的順利進(jìn)行，依據(jù)上學(xué)年的立項(xiàng)結(jié)題情況而逐層選拔選拔出高一個層次的課題申報(bào)人員，如上學(xué)年未參與鄭州市級立項(xiàng)的人員，不得參與省級課題的申報(bào)工作。B課題的組長不得主持其他課題，課題的參與教師最多只能參與兩個不同課題的申報(bào)。C為確保課題的準(zhǔn)確率，申報(bào)課題時(shí)，本校內(nèi)盡量不重復(fù)申報(bào)同一課題，若有實(shí)力相同的課題組成員申報(bào)同一課題，我校將組織校內(nèi)專家組進(jìn)行論證，最終確定一組。D為確保立項(xiàng)結(jié)題的嚴(yán)肅性，所有參與立項(xiàng)的教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交高質(zhì)量的結(jié)題論文或結(jié)題報(bào)告，只參與立項(xiàng)而未結(jié)題者，倒扣本組成員0.2分，且下學(xué)年不準(zhǔn)參與立項(xiàng)。E本著人人立項(xiàng)，科研興校的原則，要求所有教師都要參與立項(xiàng)。未參與立項(xiàng)的教師，除扣除教科研積分2分外，不得參與教科室組織的相關(guān)優(yōu)質(zhì)課的評比活動。F上級教科室組織的相關(guān)優(yōu)質(zhì)課的評比活動，三內(nèi)參與過評選且獲得獎勵證書的教師，當(dāng)年度不再參與評選活動。G凡被推薦到鎮(zhèn)級以上的實(shí)驗(yàn)成果優(yōu)質(zhì)課，或市級以上的論文評審而未參與者，學(xué)校將取消其校級交改達(dá)標(biāo)成績獲論文評選獎分。（2）教師培訓(xùn)工作（5分）根據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）、教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見等文件，以“崇文通里，成就人生”為理念，以教師的和諧發(fā)展為己任，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心，把堅(jiān)持“教師發(fā)展為本，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，按照新鄭市教育體育局人事管理和師訓(xùn)工作計(jì)劃部署，我校師訓(xùn)工作堅(jiān)持以“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”為指導(dǎo)，牢固樹立“教育大計(jì)，教師為本”、“發(fā)展教育，教師先行”的思想，以“三查三評”活動為載體，唱響“師德教育”主旋律，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作的新局面，制定我校的教師培訓(xùn)工作考評積分，細(xì)則如下：積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作（2分）依照上級教育主管部門要求和文件精神，自覺進(jìn)行專業(yè)知識、教育理論學(xué)習(xí)和上級教育主管部門舉辦的各類培訓(xùn)工作，如各級骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、“國培”“省培”計(jì)劃培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、“班班通”電子白板的使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、教師置換培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)、拓展培訓(xùn)等培訓(xùn)活動。按人事部門規(guī)定，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)按要求參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，無遲到早退現(xiàn)象，成績考試合格者計(jì)2分。曠一次課扣1分，遲到一次扣0.5分，請假一次扣0.2分，不能按培訓(xùn)單位要求上交作業(yè)者，一次扣0.5分。以上考評積分以人事部門和培訓(xùn)單位下發(fā)的學(xué)情通報(bào)為準(zhǔn)。不能按上級教育主管部門要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終考核不合格者，此項(xiàng)考評積分計(jì)0分，此項(xiàng)滿分為2分。教師專業(yè)發(fā)展檔案整理工作（1分）每個學(xué)期初和學(xué)期末，學(xué)校教導(dǎo)處都會要求各任科教師對自己的教師發(fā)展發(fā)展檔案進(jìn)行整理，整理的內(nèi)容包括：本學(xué)年上學(xué)期獲得的各項(xiàng)證書復(fù)印件；填寫本學(xué)期的個人發(fā)展評價(jià)表（由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放）；本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)、教科研工作總結(jié)；本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃；每位教師往自己的教師專業(yè)發(fā)展檔案里放一些能夠體現(xiàn)自己特色的資料，如經(jīng)驗(yàn)材料，論文、德育案例、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)設(shè)計(jì)、讀書心得體會、課例評析、教學(xué)反思等等，來見證自己最近三年來教師生涯的成長歷程等等。整理教師專業(yè)發(fā)展檔案資料的放置順序，要求紙張方向一致，同類材料歸置到一處。每個學(xué)期初學(xué)校都將對教師的專業(yè)發(fā)展檔案進(jìn)行評比，分為一類和二類，檔案按學(xué)校要求按時(shí)整理完善者為一類計(jì)1分，檔案沒有按學(xué)校要求按時(shí)整理完善者為二類計(jì)0.5分，不上交者此項(xiàng)考評分計(jì)0分，此項(xiàng)滿分為1分。教師專業(yè)知識測試工作和專業(yè)技能測試工作（1分）根據(jù)學(xué)校、中心學(xué)校和上級教育主管部門要求，認(rèn)真、積極參與校級、鎮(zhèn)級、市級學(xué)科教師專業(yè)知識測試和新課標(biāo)的測試活動，能夠認(rèn)真、積極參與各級學(xué)科教師專業(yè)知識測試和新課標(biāo)的測試活動的教師，且成績合格者此項(xiàng)考評積分計(jì)1分，沒有參與活動的教師此項(xiàng)考評積分計(jì)0分，此項(xiàng)滿分為1分。凡參加市級大型測試活動成績不及格者，倒扣積分1分。教師讀書及心得體會撰寫工作（0.5分）根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校要求，對要求教師進(jìn)行的讀書活動及時(shí)撰寫讀書心得體會或教育隨筆，上交齊全且符合學(xué)校要求者計(jì)0.5分，不上交者此項(xiàng)考評積分計(jì)0分，此項(xiàng)滿分為0.5分。其他師訓(xùn)材料上交工作（0.5分）學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門規(guī)定收交的其他教師培訓(xùn)材料，上交齊全且符合學(xué)校要求者計(jì)0.5分，缺交一項(xiàng)者扣0.2分，直至扣完為止，此項(xiàng)滿分為0.5分。6、德育活動（10分）學(xué)校信息和計(jì)生合計(jì)積分5分，其中信息占3分，計(jì)生占2分。信息工作（3分）新鄭市級，每篇1分，包含信息網(wǎng)、電視臺所發(fā)表、采用的信息；鄭州市級，每篇2分；河南省級，每篇3分；此項(xiàng)3分封頂。計(jì)生工作（2分）：適齡康檢教師及時(shí)提交本人及配偶康檢表積2分。遲交者，每次扣0.5分，未交者，每次扣1分；由此產(chǎn)生不良后果自負(fù)。（3）德育活動(5分)常規(guī)日檢查、上級各種德育檢查，學(xué)校集體活動等受到學(xué)?；蛏霞壉碚茫看为?.2分，以周工作安排為準(zhǔn)，5分封頂。（四）績（80分）教育教學(xué)工作業(yè)績：主要考核教職工的教學(xué)效果、育人成效、教研業(yè)績、專業(yè)發(fā)展等。每位教師要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，不應(yīng)簡單地以考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)，要關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或行為上有偏差的學(xué)生；專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。學(xué)期中每次考試(含摸底、抽測、期中、期末等形式)均納入考評。學(xué)生的考試成績，作為教師“績”考評的重要依據(jù)，分為優(yōu)等生人平和全體學(xué)生人平兩個方面成績進(jìn)行考核。1、優(yōu)等生人平積分的考核辦法（40分）：七八九年級分別取班級前15名，10名，5名學(xué)生的各學(xué)科及總體成績的平均分作為此項(xiàng)考核內(nèi)容。學(xué)生名單由班級提前確定，一學(xué)期可調(diào)整一次。此項(xiàng)積分依據(jù)人平最高者（多班折合）記40分，其他同科教師按該折合比值計(jì)算積分。2、全體學(xué)生人平積分的考核辦法（40分）：按參加考試學(xué)生總次第截取一定量的學(xué)生數(shù)作為參照對象（具體數(shù)額根據(jù)各年級學(xué)生情況確定），計(jì)算各學(xué)科人平分。人平分最高的折合為40分，語文較之第一名每低0.3分，政治較之第一名每低0.2分，歷史、地理、生物每低0.1分扣考評積分1分；文科中英語、理科中數(shù)學(xué)較之第一名每低0.5分，物理每低0.3分，化學(xué)每低0.2分扣考評積分1分。優(yōu)等生人平積分和全體學(xué)生人平積分合計(jì)即為教師本次成績考評結(jié)果。注：同科目不同年級考評各占50%；同年級不同科目根據(jù)大小科目實(shí)行7：3的比例積分。若班級學(xué)生有無故缺考或流失現(xiàn)象（特殊情況如病事假等由政教處提供證明），則以0分計(jì)算。對于教學(xué)成績末尾者（特別是人平成績相差3分或5分以上者），寫出下一階段教學(xué)工作的具體計(jì)劃（含聽課安排、學(xué)生輔導(dǎo)安排等），上交學(xué)校，由學(xué)校督促執(zhí)行，同時(shí)學(xué)校采取措施實(shí)行幫教；對于連續(xù)末尾者，由領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，給予下學(xué)期待聘處理。體音美等學(xué)科以鄉(xiāng)比賽活動次第為依據(jù)，若在鄉(xiāng)名次中排在第一名，教學(xué)成績記滿分；若排在第二名，按教學(xué)成績滿分的第四名計(jì)算。期末統(tǒng)一折合計(jì)算學(xué)期全部考試積分，即為教師本期“績”得分。 （五）關(guān)于教師工作量的說明：根據(jù)市教體局精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以同科教師只要同課時(shí)的均為標(biāo)準(zhǔn)工作量，不同課時(shí)的按比例折合，班主任按任課教師的工作量的一半計(jì)算，其它具體問題由上級文件和班子會研究制定。（六）處室管理工作人員考評專任教師兼有學(xué)校其它工作內(nèi)容的，要根據(jù)兼職情況將考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，然后進(jìn)行分項(xiàng)考核合計(jì)本項(xiàng)得分。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績考核,由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)另行制定相應(yīng)的考核細(xì)則，具體辦法如下：1、德、勤隨教師考評方案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評。2、能和績由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的評議和教師的民主評議為據(jù)。由學(xué)校績效領(lǐng)導(dǎo)小組和教師根據(jù)每個人的述職和平時(shí)工作情況打分并排出次第。3、具體打分有學(xué)?？荚u領(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教代會成員、教研組長、班主任等骨干教師進(jìn)行評議。4、每位教師的能和績的得分由高到低排出次第，按照3：1的比例對照任課教師能和績兩項(xiàng)的積分情況折合為處室人員相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。5、處室人員的加分和扣分項(xiàng)目與任課教師相同。6、德、能、勤、績和加分、扣分所有積分綜合為處室人員的最終積分。7、所有處室管理人員的積分與任課教師的積分最終通排為全校教職工的績效考評積分。（七 ）各項(xiàng)獎勵(此項(xiàng)累計(jì)積滿20分為止)1、關(guān)于中招考試：在中招普高考試中，全市前50名每人獎勵班主任10分，任課教師每人獎勵6分；全市50-100名每人獎勵班主任5分，任課教師每人獎勵3分；全市100-200名每人獎勵班主任4，任課教師每人獎勵2分。超過全市普高平均錄取率的班級，班主任獎勵為每超 1人 獎3分。任課教師獎勵積分為班主任的一半，教兩個班級以上者獎勵積分取平均值，如果班主任帶兩個以上班級，班主任所帶班班級獎勵積分不平均。2、在職高招生中每送走一生獎1分（3分封頂）。3、對學(xué)校宣傳、信息報(bào)道工作實(shí)行單項(xiàng)獎勵。本校教師在各種媒體上發(fā)表宣傳報(bào)道學(xué)校的文章，河南?。ú挥?jì)其他?。┮约皣壹増?bào)刊上發(fā)表每篇獎10分，鄭州市（其他地市不計(jì)）每篇獎5分，在新鄭市教研室教研通訊每發(fā)表一篇文章獎1分。4、凡在市級賽課活動中獲一、二、三等獎的分別獎3、2、1分.凡在鄉(xiāng)級賽課活動中獲一、二、三等獎的分別獎2、1、0.5分.（一個活動不重復(fù)積分）5、在市教體局組織的體、音、美團(tuán)體比賽活動中，綜合考評第一(一等獎)的獎3-5分， (二等獎)的獎1-3分。6、在市教體局、教研室舉行的各項(xiàng)比賽（單課抽測）中，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合前三名的獎5分，居鄉(xiāng)鎮(zhèn)46名的獎3分。7、堅(jiān)持以人為本的原則，對于老教師給予以下照顧:男教師滿55歲、女教師滿50歲的，每超1年獎1分，年齡以工資檔案為準(zhǔn)。本獎分只計(jì)入績效考核。在評先表優(yōu)時(shí)不計(jì)入考核。8、導(dǎo)學(xué)稿在評比中獲一、二、三等獎分別獎4、3、2分。9、除以上之外，在其它方面有突出貢獻(xiàn)者（包括非教學(xué)人員），學(xué)校酌情給予適當(dāng)獎勵。 獎勵積分除第七條外其它條即作評先表優(yōu)用也作績效工資核算。10、學(xué)期無輟學(xué)生，班主任獎2分，本班任課教師獎1分。六、考核工作的組織與實(shí)施（一）城關(guān)鄉(xiāng)一初中教職工監(jiān)測考核小組：組 長：耿廣亮 副組長：劉全有 閔廣才 胡松峰成 員：劉建新 郭占偉 趙民現(xiàn) 李巧英 馮清華 王亞靜 杜慧娟 劉素娟 岳巧榮 魏曉紅 李富春 沈天寶（二）實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在學(xué)校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天，公示期間，有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，應(yīng)重新確定考核分值。（三）本方案中最終教職工考核折合為100分，積分最高者為滿100分，其他人員積分按照比例折合為相應(yīng)得分。（四）本方案中最終的考核等次根據(jù)上級分配的實(shí)際名額分教師和處室管理人員兩部分按積分由高到低截取。七、等次的確定及績效考核結(jié)果的運(yùn)用（一）確定等次?？冃Э己私Y(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，除不稱職等次外，原則上優(yōu)秀等次比例不超過25%?？己私Y(jié)果按績效考核得分從高分到低分劃定。（二）績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。對考核結(jié)果為基本稱職以上等次的工作人員，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，并視不同的等次情況發(fā)放獎勵性績效工資。獎勵性績效工資的分配，要根據(jù)績效考核結(jié)果的等次，合理確定等次間的分配差距，堅(jiān)持向班主任、骨干教師、一線教師和做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜。對考核結(jié)果為不合格的工作人員，不發(fā)放獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資應(yīng)視情況減發(fā)，直至取消全部績效工資，具體情況由各學(xué)?？冃ЧべY考評小組和班子會研究制訂。（三）績效工資的發(fā)放。1、根據(jù)上級精神，教師績效工資總額為【（津貼補(bǔ)貼+原績效工資+津貼補(bǔ)貼差額）X 30%】；根據(jù)我校實(shí)際情況及學(xué)校教代會研究決定，學(xué)校將教師績效工資的70%作為基礎(chǔ)性績效工資直接發(fā)放給教師，30%作為獎勵性績效工資根據(jù)考核發(fā)放。2、獎勵性績效工資扣除班主任津貼、教研（備課）組長、辦公室負(fù)責(zé)人，教學(xué)質(zhì)量考核獎、全勤獎后做績效?？冃ЧべY發(fā)放依據(jù)學(xué)校教職工考評積分，總績效工資數(shù)除以全體教職工的總積分得出每分的平均值M；每個人的獎勵性績效工資的金額即為：個人期末考評積分乘以平均值M。（1）九年級班主任津貼60元，七八年級班主任津貼50元；教研組長20元，教學(xué)質(zhì)量考核獎根據(jù)方案另行執(zhí)行。（2）學(xué)校各處室根據(jù)學(xué)期各項(xiàng)檢查情況對處室負(fù)責(zé)人按教學(xué)質(zhì)量獎標(biāo)準(zhǔn)給予績效考核。（3）六位位班主任享受班主任津貼。（4）班主任津貼的發(fā)放依據(jù)政教處班級考評積分。（5）領(lǐng)導(dǎo)班子績效工資分配：一類班子（優(yōu)秀）按前1/3教師平均值；二類班子按前1/2教師平均值；三類班子按全體教師平均值。（6）后勤人員績效工資分配：一類后勤（優(yōu)秀）按全體教師平均值；二類后勤按后1/2教師平均值；三類后勤按二類后勤減去一類后勤與二類后勤的級差。(7) 教學(xué)質(zhì)量七八年級考核獎200元/學(xué)期、150元/學(xué)期、100元/學(xué)期、50元/學(xué)期四個檔次，教學(xué)質(zhì)量九年級考核獎260元/學(xué)期、200元/學(xué)期、150元/學(xué)期