小腳丫活動(dòng)計(jì)劃總結(jié).doc_第1頁
小腳丫活動(dòng)計(jì)劃總結(jié).doc_第2頁
小腳丫活動(dòng)計(jì)劃總結(jié).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小腳丫活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)活動(dòng)目標(biāo):1、知道每個(gè)人都有一雙腳,初步了解腳的用處。 2、體驗(yàn)用腳游戲的快樂。 重點(diǎn):初步了解腳的用處 難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)自己探索腳的本領(lǐng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、物質(zhì):各類玩具,找朋友的磁帶、錄音機(jī)、小腳印。 2、心理:幼兒在體驗(yàn)用腳游戲的快樂中進(jìn)行。 活動(dòng)流程:比丫丫玩丫丫碰丫丫 活動(dòng)過程:一、比丫丫: 1、游戲: “比丫丫”(數(shù)次) (1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的腳丫丫。 (2)胖丫丫,瘦丫丫,找個(gè)朋友比丫丫。 (3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的腳丫丫。 2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫? 二、玩丫丫: 1、告訴老師,你的小腳丫有什么本領(lǐng)? 2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大,老師為你們準(zhǔn)備了許多玩具,我們來用我們的小腳丫來玩一玩,看看誰的腳丫本領(lǐng)最大? 3、幼兒分散游戲,教師觀察。 4、幼兒集中: (1)剛才你玩了什么? (2)你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領(lǐng)? (3)教師適當(dāng)小結(jié): 我們小朋友小腳的本領(lǐng)真大,告訴老師你今天是怎么到幼兒園的? 兒歌:小腳本領(lǐng)大 小腳、小腳本領(lǐng)大, 會(huì)走、會(huì)跑、還會(huì)跳。 自己走到幼兒園, 老師夸我好寶寶。 三、碰丫丫: 1、 現(xiàn)在我們來找個(gè)朋友做“碰丫丫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論