藉口中學(xué)學(xué)校管理情況綜合督導(dǎo)評(píng)估意見.doc

藉口中學(xué)學(xué)校管理情況綜合督導(dǎo)評(píng)估意見 根據(jù)教體局2012年度工作計(jì)劃， 5月23至25日，區(qū)教育督導(dǎo)室抽調(diào)6名專兼職督學(xué)組成督評(píng)組，對(duì)藉口中學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組聽取了學(xué)校的工作匯報(bào)，察看了校園及周邊環(huán)境，分別召開了5個(gè)不同類型的座談會(huì)，對(duì)教師、家長代表和學(xué)生代表共200多人進(jìn)行了問卷調(diào)查，查閱了有關(guān)檔案資料、作業(yè)、教案，隨機(jī)聽課30節(jié)，觀摩了廣播操和主題班會(huì)課、自習(xí)課，檢查了寄宿生宿舍?，F(xiàn)將對(duì)藉口中學(xué)的綜合督導(dǎo)意見反饋如下：一、取得的主要成績（一）堅(jiān)持依法治校，有比較完善的學(xué)校管理制度學(xué)校樹立了管理立校的理念，努力實(shí)現(xiàn)向管理要效益。依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后制訂了一系列規(guī)章制度，如藉口中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 、藉口中學(xué)校外住宿生管理辦法等2個(gè)“辦法”，3個(gè)“規(guī)定”，4個(gè)“細(xì)則”，6項(xiàng)“制度”，內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教師和學(xué)生等多個(gè)層面，有校內(nèi)也顧及到校外。該校不僅重視制度的建立，還制定了考核評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲方案等措施與之配套，同時(shí)狠抓了制度、方案在實(shí)施過程中的落實(shí)。（二）辦學(xué)目標(biāo)明確，重視計(jì)劃的制定，工作有章可循參照教體局主要工作行事歷安排，學(xué)校在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的學(xué)校工作計(jì)劃和行事歷，并以此為綱，要求各相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)真制定處室、年級(jí)組、教研組、班主任工作等各類計(jì)劃，并在平時(shí)的管理工作中緊密結(jié)合工作計(jì)劃和學(xué)校行事歷開展檢查，督促落實(shí)，使全校工作朝著既定目標(biāo)高效運(yùn)行。重視總結(jié)，認(rèn)真反思，尋找不足，提高了工作水平。（三）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，提高管理質(zhì)量學(xué)校嚴(yán)格依照有關(guān)教育法律法規(guī)的要求設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，狠抓管理環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了黨支部、團(tuán)委、政教、教務(wù)、后勤、年級(jí)組、教研組的職能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，蹲點(diǎn)包級(jí)，聯(lián)系教研組，學(xué)校行政規(guī)范，政令暢通，提高了工作效率。發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中的榜樣示范作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視在考勤、教育、教學(xué)、師德等方面的引領(lǐng)示范作用，按規(guī)定承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并能深入課堂聽課，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。實(shí)行民主管理，推行校務(wù)公開。學(xué)校重大決策、教職工關(guān)心的各類具體事項(xiàng)均能通過教職工大會(huì)，廣泛聽取教職工的意見和建議，做到了民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，審議學(xué)校工作要點(diǎn)。安全管理責(zé)任化。校長為第一責(zé)任人，從簽訂安全責(zé)任書入手，層層分工負(fù)責(zé)，重點(diǎn)抓安全教育、安全防范能力的培養(yǎng)以及責(zé)任追究制的落實(shí)，做到了安全工作常態(tài)化、專題化。學(xué)校近三年來沒有發(fā)生重大的安全責(zé)任事故。（四）注重細(xì)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，實(shí)施課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。能按照課程計(jì)劃，開足開齊課程，明確提出教師必須嚴(yán)格按課表上課，各學(xué)科教學(xué)不擠不讓，嚴(yán)禁考試科目占用考查科目課時(shí)，嚴(yán)禁擠占學(xué)生課外時(shí)間上課，堅(jiān)決制止延時(shí)下課、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校要求教師“認(rèn)真上課，向45分鐘要效益”，編寫了更新教育理念，倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革課改資料，宣傳山東杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“三三六”自主學(xué)習(xí)模式等一些全國先進(jìn)的新課程理念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，踐行新課程理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)全校每節(jié)課的上課情況都實(shí)行教務(wù)處登記和教師日志記錄的方式雙向管理，強(qiáng)化了對(duì)課堂教學(xué)的過程管理。緊抓學(xué)生作業(yè)的布置、批閱和檢查工作。按照學(xué)校相關(guān)制度，級(jí)組每兩周檢查一次作業(yè)，學(xué)校每學(xué)期集中檢查4次作業(yè)，近3年的檢查資料齊全，記錄詳細(xì)，檢查認(rèn)真。由于學(xué)校管理到位，該校學(xué)生的作業(yè)普遍書寫規(guī)范，整潔干凈，作業(yè)質(zhì)量較高。（五）依法執(zhí)教，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校建立了教師考勤制度和較為完善的評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施教師聘任制，所有教師均持證上崗，學(xué)歷合格，其中具有大學(xué)本科學(xué)歷的達(dá)到85%以上。完善了教師培訓(xùn)制度，做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，按照“國培計(jì)劃”和甘肅省高中新課程培訓(xùn)計(jì)劃，全校專任教師通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)等形式，完成了新一輪培訓(xùn)任務(wù)。所有教師普通話水平達(dá)標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用多媒體課件教學(xué)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校建立了教師師德檔案，對(duì)教師職業(yè)道德行為定期考核。關(guān)注教師專業(yè)成長，注重傳、幫、帶工作，實(shí)施“師帶徒”工程，每學(xué)年初開展結(jié)對(duì)幫扶，安排教學(xué)骨干作為指導(dǎo)教師，對(duì)青年教師政治上關(guān)心，師德上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上幫助，促使青年教師迅速成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。（六）德育為首，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作成效顯著學(xué)校重視德育隊(duì)伍建設(shè)，建立了校長為第一責(zé)任人的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對(duì)班主任工作、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行一次班主任工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，把德育成效列入對(duì)教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容。學(xué)校德育工作目標(biāo)明確，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開3次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開3次全校德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容。堅(jiān)持做到德育各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化。積極開展德育活動(dòng)。能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開展，富有特色。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，狠抓行為規(guī)范教育。開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生守則、規(guī)范的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效。每學(xué)期召開家長會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系，利用好校外德育資源。重視對(duì)學(xué)困生的幫扶，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。凈化、美化、綠化校園，營造濃厚育人氛圍。學(xué)校圖書閱覽室、校園廣播站、板報(bào)櫥窗常規(guī)等德育陣地齊全，組織學(xué)生積極參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。（七）、積極爭取項(xiàng)目，努力改善辦學(xué)條件近年來，學(xué)校積極爭取項(xiàng)目，新建了一棟綜合教學(xué)樓和一棟教職工宿舍樓；裝配物理、化學(xué)、生物標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，做到危險(xiǎn)品專柜保管，實(shí)驗(yàn)室采光通風(fēng)良好，能按標(biāo)準(zhǔn)配備儀器、藥品，配齊率達(dá)90%以上；裝配音樂、體育、美術(shù)器材室各1個(gè)，均按標(biāo)準(zhǔn)配備器材，配齊率達(dá)90%以上；新建了多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、語音教室等功能教室，辦學(xué)條件發(fā)生了較大變化。二、存在的問題（一）課堂教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高。在部分教師的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位上體現(xiàn)還不夠充分；部分教師研究教材、處理教材、駕馭教材的能力不夠強(qiáng)；一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、不牢固，運(yùn)用知識(shí)不準(zhǔn)確；實(shí)驗(yàn)開出率低，學(xué)生動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。課外興趣活動(dòng)比較單一，沒有充分發(fā)揮教育資源。（二）課程開發(fā)力度不夠。校本和地方課程開發(fā)的力度不夠，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平還不高。（三）管理資料有待完善。學(xué)校制訂了一系列管理規(guī)章制度，但督查中發(fā)現(xiàn)常規(guī)檢查和定期考核的材料不夠充分；缺少學(xué)校發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃。（四）寄宿生管理難度大。缺少學(xué)生宿舍和食堂，校外寄宿生人數(shù)多，管理難度大，存在一定安全隱患。三、今后工作改進(jìn)意見（一）深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，讓新課程的理念內(nèi)化為每位教師的自覺行動(dòng)，自覺鉆研教材，分析教材，探究教法，提高課堂教學(xué)效率。（二）加大校本、地方課程開發(fā)力度。要重視校本、地方課程的開發(fā)和使用，根據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，兼顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，組織相關(guān)教研組開發(fā)、使用校本、地方課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極開辟校內(nèi)和校外的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。（三）制定發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化學(xué)校管理。要進(jìn)一步明晰學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和方向