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分數乘法在實際生活中的運用 學習目標 1 學會解決稍復雜的求一個數的幾分之幾的問題 2 理解和掌握解決問題的思路和方法 填一填 1 1 甲數是乙數的 是把 看作單位 1 5 20千克的是多少 5 1 列式計算 你能提出什么問題 噪音對人的健康有害 綠化造林可降低噪音 人現在聽到的聲音是多少分貝 小組討論 怎樣解決這個問題 討論 比較這兩種方法有何不同 嚴重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河 其中的泥沙沉積在河道中 其余被帶到入?？?有多少億噸泥沙被帶到入?？?請畫出線段圖 并解答 我想說 綠化造林可以 所以我們要 看圖列式計算 已經挖了多少千米 2 挖一條長15千米的水渠 已經挖了 還剩下多少千米 15x 1 15x 根據算式補充問題 1 挖一條長15千米的水渠 已經挖了 為舉行校慶 六 7 班要做180面小旗 已經做了 還有多少面沒做 請畫出線段圖 并解答 談一談收獲會更多 我的心情 我的收獲 我的疑惑 我還想知道 我們六 1 班有46人 這次體檢統(tǒng)計 其中近視人數占了 1 近視人數有多少 2 非近視人數有多少 復雜性所在 以前學的分數應用題中已知的分率與所求的數量是對應的 把 不對應 變?yōu)?對應 解決辦法 而今天所學的分數應用題已知的分率與所求數量是不對應的 根據算式補充問題 學校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 根據算式補充問題 學校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 大米多少千克 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 根據算式補充問題 學校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 面粉占幾分幾之 根據算式補充問題 學校食堂買來面粉和大米共1000千克 其中大米占 面粉有多少千克 A 1000 C 1 B 1000 1000 D 1000 1 稍復雜的分數乘法應用題 這節(jié)課學習了什么 關鍵 2 找準分率和量的對應關系 1

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