高考生物題分類匯編 專題26種群的特征及數(shù)量變化課件 必修3.ppt

專題26 種群的特征及數(shù)量變化 1 2011年北京2 在生態(tài)學(xué)研究中 下列方法與研究目的不正確的是a 給海龜安裝失蹤起調(diào)查其洄游路線b 給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線c 用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系d 用標(biāo)志重捕法調(diào)查鳥爾黃鼠的豐富度 d 2 2010年海南17 甲 乙 丙是同一物種的三個(gè)種群 其年齡組成見表 三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為 a 甲是增長型 乙是穩(wěn)定型 丙是衰退b 甲是穩(wěn)定型 乙是增長型 丙是衰退型c 甲是增長型 乙是增長型 丙是衰退型d 甲 乙 丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型 a 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 3 2010年海南18 同學(xué)擬調(diào)查一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度 設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案 其中最可行的是a 計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目b 設(shè)置1個(gè)1m2樣方 計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目c 隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目d 在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干 計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目 c 4 2011年海南22 某地區(qū)常年棲息著30萬只鳥類 其中灰椋鳥占了最大優(yōu)勢(shì) 數(shù)量達(dá)10萬只之多 灰椋鳥是農(nóng)林害蟲的天敵 喜好群體活動(dòng) 常集結(jié)成龐大的鳥群在天空盤旋 形成壯觀的風(fēng)景 該地區(qū)為打造灰椋鳥品牌 計(jì)劃在林區(qū)大規(guī)模清除其他樹種 并改種灰椋鳥喜居的樹種 欲招引20萬只以上灰椋鳥 該計(jì)劃的實(shí)施將使該區(qū)a 灰椋鳥種內(nèi)競(jìng)爭必然減弱b 鳥的種類必然增加c 農(nóng)林害蟲數(shù)量必然大幅度上升d 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必然發(fā)生變化 d 解析 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 清除其他樹種 改種灰椋鳥喜居的樹種 這樣會(huì)使生物多樣性降低 灰椋鳥種內(nèi)競(jìng)爭增加 農(nóng)林害蟲的數(shù)量不一定大幅度上升 但鳥的種類減少 由此生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)必然發(fā)生變化 5 2010年天津5 下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 據(jù)表可以確認(rèn)的是a 在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)b 典型草原中各種群密度均大于荒漠草原c 流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原d 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高 d 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 解析 采用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí) 要注意隨機(jī)取樣 而不是在植物豐富的區(qū)域取樣 典型草原中旱生植物的種群密度小于荒漠草原 流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能的總量 僅根據(jù)表格中草甸草原和典型草原的平均產(chǎn)量 不清楚消費(fèi)者 分解者的能量情況 無法比較2個(gè)草原上的生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能的總量 表中荒漠草原旱生植物占植物總種數(shù)的比例為78 大于草甸草原和典型草原 旱生植物的豐富度最高 6 2007年北京4 根據(jù)右表中甲 乙兩個(gè)國家各年齡段的人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 判斷下列敘述正確的是a 甲屬于人口穩(wěn)定型國家 乙屬于人口衰退型國家b 甲屬于人口增長型國家 乙屬于人口穩(wěn)定型國家c 甲屬于人口增長型國家 乙屬于人口衰退型國家d 乙屬于人口衰退型國家 乙屬于人口穩(wěn)定型國家 b 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 7 2008年海南15 下列四圖中能正確表示某池塘魚個(gè)體的平均增長量與種群密度關(guān)系的是 b 8 2010年山東8 右圖表示出生率 死亡率和種群密度的關(guān)系 據(jù)此分析得出的正確表述是a 在k 2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效b 圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)c 該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)沖量d 在k 2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 c 解析 a控制害蟲的最佳時(shí)期在k 2之前最好 人口的增長與一般種群不同 它受到的制約因素很多 所以不能用一般規(guī)律作為控制人口增長的依據(jù) 此圖表示出生率 死亡率和種群密度的關(guān)系 從圖示可得出生率 死亡率 凈補(bǔ)充量 故該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)沖量 捕撈魚類最易得到最大日捕獲量應(yīng)在k值時(shí) 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 9 2009年江蘇19 某小組進(jìn)行 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 實(shí)驗(yàn)時(shí) 同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng) 見下表 均獲得了 s 型增長曲線 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷 下列說法錯(cuò)誤的是 b a 4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了 j 型增長b 4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到k值c 試管 內(nèi)種群的k值與試管 不同d 試管 內(nèi)的種群數(shù)量先于試管 開始下降 10 2010年浙江3 某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物 其中某系統(tǒng)一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示 若不考慮該內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出 下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述 錯(cuò)誤的是a 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化 但食物量不變 則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長b 若該種群出生率提高 個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過b點(diǎn)c 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降 下降趨勢(shì)與b c段相似d 年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng) 波動(dòng)趨勢(shì)與c d段相似 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 a 解析 從圖中個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在k值附近波動(dòng)可以看出 該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng) 具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 當(dāng)外界環(huán)境改變 出生率和死亡率的變化 天敵的捕食 年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng) 種群個(gè)體數(shù)量還是在k值附近左右波動(dòng) 所a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化時(shí) 個(gè)體數(shù)量變化還是符合邏輯斯蒂增長 d 解析 養(yǎng)分 空間 溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素ph值變化影響微生物的生長 樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法 對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上 用吸管吸取培養(yǎng)液 滴于蓋玻片邊緣 讓培養(yǎng)液自行滲入 多余培養(yǎng)液用濾紙吸去 稍待片刻 待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部 將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央 計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量 再以此為根據(jù) 估算試管中的酵母菌總數(shù) 取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對(duì) 12 2008年全國 2 某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群 其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖 若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚 丙 一段時(shí)期后 該水池甲 乙 丙三個(gè)種群中公剩一個(gè)種群 下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述 正確的是a 甲和丙既有競(jìng)爭關(guān)系又有捕食關(guān)系 最終僅剩下甲種群b 甲和乙既有競(jìng)爭關(guān)系又有捕食關(guān)系 最終僅剩下丙種群c 丙和乙既有競(jìng)爭關(guān)系又有捕食關(guān)系 最終僅剩下甲種群d 丙和乙既有競(jìng)爭關(guān)系又有捕食關(guān)系 最終僅剩下丙種群 c 13 2008年天津5 為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素 設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲 得到種群數(shù)量變化曲線 見甲圖 實(shí)驗(yàn)二 在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所 再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲 得到種群數(shù)量變化曲線 見乙圖 據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷 正確的是 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 a 沉渣對(duì)櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響b 大草履蟲以櫛毛蟲為食c 培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量d 大草履蟲的能量除用于自身代謝外 其余部分流入櫛毛蟲 c 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 解析 從圖像中可以看出該水池中原有的兩個(gè)物種甲與乙之間符合捕食關(guān)系的曲線 其中甲先增先減 是被捕食者 藻類 乙后增后減 是捕食者 浮游動(dòng)物 當(dāng)在水池中加入物種丙后 改變了原來的種間關(guān)系 其中丙專食浮游動(dòng)物 當(dāng)三個(gè)物種僅剩余一個(gè)物種時(shí) 乙會(huì)因?yàn)楸麑?duì)它的捕食而消失 而丙也因?yàn)橐业南Ф狈κ澄镆蚕?甲會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌骋叶谝欢螘r(shí)間內(nèi)會(huì)有所增加 丙和乙可競(jìng)爭空間和氧氣等資源 所以本題應(yīng)該選c 第14題 天利38套收錄的是2006年江蘇的題 直接越過 第15題 天利38套收錄的是2006年全國 的題 直接越過 16 2011年浙江5 下表是調(diào)查野山羊種群生存羊的原始數(shù)據(jù) 若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為種群存活曲線圖并進(jìn)行分析 下列敘述錯(cuò)誤的是a 存活曲線圖中橫坐標(biāo)采用數(shù)據(jù)來源于年齡縱坐標(biāo)的來源于存活數(shù)b 該種群的存活曲線呈凹形 類型 c 該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡d 分析存活曲線可知該種群對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力 b 解析 存活曲線圖橫坐標(biāo)是年齡 縱坐標(biāo)可以是存活數(shù)也可以是死亡數(shù) 所以a正確 該種群的存活曲線呈 型 絕大多數(shù)個(gè)體都能活到生理年齡 早期死亡率極低 但一旦達(dá)到一定生理年齡時(shí) 短期內(nèi)幾乎全部死亡 如人類等 所以b錯(cuò)誤 17 2011年上海19 某類捕食者消耗的獵物數(shù)量與獵物種群密度的關(guān)系如右圖曲線 能反映這類捕食者消耗的獵物比例與獵物種群密度關(guān)系的曲線是a b c d d 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 18 2009年山東6 右圖曲線a b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系 下列分析錯(cuò)誤的是a 曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大 營養(yǎng)級(jí)較高b 依據(jù)曲線b 人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好c 對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù) 遷移的種群密度不宜過大d 種群密度為d時(shí) 曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭最劇烈 解析 本題通過數(shù)學(xué)曲線圖的形式反映了種群密度和存活率之間的關(guān)系 要求學(xué)生具備能夠從圖示中獲取相關(guān)信息的能力 依據(jù)曲線b 種群密度中等時(shí)存活率最大 故b正確 曲線a表示的大型動(dòng)物 由圖可知 種群密度越大存活率越低 故而對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù) 遷移的種群密度不宜過大 所以a c錯(cuò)誤 d項(xiàng)中種群密度越大 種群個(gè)體間競(jìng)爭越劇烈 故而d點(diǎn)不是競(jìng)爭最劇烈的點(diǎn) 19 2011年江蘇25 在野外試驗(yàn)站 研究棉蚜蟲發(fā)生期開放和封閉條件下 不同初始密度 1和20頭 葉 的棉蚜種群密度變化 各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格 數(shù)量相同的棉葉 結(jié)果如下圖 有關(guān)敘述正確的是a 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退 可能與遷出有關(guān)b 初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值 可能與遷入有關(guān)c 開放和封閉條件下種群數(shù)量均達(dá)到k值時(shí)開始衰退d 開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時(shí)開始減弱 ab 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 20 2009年江蘇24 科研人員對(duì)江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲 土壤 動(dòng)物豐富度進(jìn)行了對(duì)比研究 在相同取樣條件下 利用一種常用底泥采樣器 50cmx50cmx30cm 采得各動(dòng)物類群的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)如下表 下列有關(guān)本研究的敘述 正確的有 ad a 裸露泥灘的大型底棲動(dòng)物物種豐富度高于米草群落b 米草群落的大型底棲動(dòng)物種群密度高于裸露泥灘c 改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會(huì)影響對(duì)比研究的結(jié)論d 改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù) 解析 本題考查種群相關(guān)知識(shí) 從表中可以看出裸露泥灘的物種數(shù)為11種 米草群落物種6種 所以a選項(xiàng)正確 從表中看出除泥螺外 其它生物的密度都是裸露泥灘高 所以b錯(cuò) 只要是常規(guī)底泥采樣器采取的結(jié)果都會(huì)得出正確結(jié)論 所以c錯(cuò) 不同的生物都會(huì)有不同的活動(dòng)時(shí)間 比如說蟹類多會(huì)晚間活動(dòng) 所以改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的物種數(shù)和個(gè)體總數(shù) 所以d正確 第21題 天利38套收錄的是2006年廣東的題 直接越過 第22題 天利38套收錄的是2004年江蘇的題 直接越過 第23題 天利38套收錄的是2003年的題 直接越過 1 棉蚜與棉花的種間關(guān)系是 2 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法 據(jù)表分析 調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈 型 在 日期 左右棉蚜種群增長量最大 3 若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜 會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 增大 不變 減少 寄生 樣方 s 30 增大 遷地保護(hù) 樣方法 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 根據(jù)表中數(shù)據(jù) 在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 增長型 捕食和互利共生 捕食和種間互助 26 2008年山東27 每年的7月11日被定為 世界人口日 人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視 下圖表示三種可能的人口增長曲線 請(qǐng)回答 1 16世紀(jì)以來 世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線 人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有 如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善 人口增長趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中 曲線 環(huán)境污染 資源短缺 漢水丑生的生物同行 超級(jí)群大型公益活動(dòng) 歷年高考題ppt版制作 本課件為公益作品 版權(quán)所有 不得以任何形式用于商業(yè)目的 2012年1月15日 漢水丑生標(biāo)記 b 環(huán)境阻力 55億 1 96 延長世代長度 減少新生兒個(gè)體數(shù) 降低人口出生率 解析 1 人口的增多 對(duì)資源的需求越來越大 就會(huì)導(dǎo)致過度利用環(huán)境資源 造成環(huán)境的破壞 資源的短缺 由于資源的限制 將會(huì)導(dǎo)致死亡率上升 人口數(shù)量下降 即c曲線所示情況 2 正常情況下的人口數(shù)量應(yīng)和自然種群