高考語(yǔ)文作文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 說(shuō)理深刻.ppt

第四部分寫(xiě)作 寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)突破十一說(shuō)理深刻 所謂 深刻 首先是具有深透的見(jiàn)解 對(duì)人具有啟發(fā)作用 其次是能夠進(jìn)行深入的分析 揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 怎樣才能做到說(shuō)理深刻 一要透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì) 居高臨下審察事物 辯證思維剖析問(wèn)題 二要擺現(xiàn)象 揭本質(zhì) 挖根源 說(shuō)危害 講辦法 逐層分析說(shuō)清所以然 三要抓住規(guī)律 理清關(guān)系 對(duì)比曲直 駁斥謬論 多方闡發(fā)擊中要害 總之 站得高 想得遠(yuǎn) 挖得深 說(shuō)得透 就能達(dá)到 深刻 的要求 1 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)事物的本質(zhì)是蘊(yùn)含在事物的現(xiàn)象之中的 往往很難一眼看出 同時(shí) 其本質(zhì)也有層次深淺或主次的區(qū)別 不易一下抓準(zhǔn) 因此 動(dòng)筆寫(xiě)作前須仔細(xì)審度 深入探究 不可貿(mào)然做出判斷 2 揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 原因 是造成某種結(jié)果或引起另一事件發(fā)生的條件 原因 可以進(jìn)一步細(xì)分為內(nèi)因和外因 主觀原因和客觀原因 直接原因和間接原因 主要原因和次要原因 等等 唯物辯證法認(rèn)為 世界上的一切事物都是互相聯(lián)系的 事物間的因果聯(lián)系是普遍存在的 任何一種現(xiàn)象都不可能平白無(wú)故地產(chǎn)生 也不可能不產(chǎn)生一定的結(jié)果 因果關(guān)系是復(fù)雜多樣的 大致有這么幾種 一因多果 一因一果 同因異果 多因一果 異因同果 不能承受的文化之輕 2010年江蘇滿分作文 綠色生活 2010年福建滿分作文 3 觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用這主要指觀點(diǎn)要富含哲理 具有思辨性 就是說(shuō) 或觀點(diǎn)新穎獨(dú)到 使人看后豁然開(kāi)朗 或觀點(diǎn)較為辯證 使人讀后加深了對(duì)某個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深度 或觀點(diǎn)雖不全面 但使人讀后派生出對(duì)某個(gè)問(wèn)題的其他側(cè)面的思考 拓展了對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的廣度 或觀點(diǎn)引發(fā)了人們的聯(lián)想 從而豐富了這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵 等等 總之 不是讀完就了事 而是言雖盡而意無(wú)窮 讓人讀后有回味的余地 尋找硬幣另一面的價(jià)值 1 請(qǐng)以 熟悉 為題目 寫(xiě)一篇不少于800字的文章 立意自定 文體自選 運(yùn)思訓(xùn)練 1 確定立意角度 2 確立中心思想 3 確定文體 4 擬寫(xiě)開(kāi)頭 5 擬定題材 材料一 材料二 材料三 材料四 6 擬寫(xiě)結(jié)尾 2 請(qǐng)以 留給明天 為題寫(xiě)一篇文章 要求 除詩(shī)歌之外 文體不限 不少于800字 運(yùn)思訓(xùn)練 1 確定立意角度 2 確立中心思想 3 確定文體 4 擬寫(xiě)標(biāo)題 5 擬寫(xiě)開(kāi)頭 6 擬定題材 材料一 材料二 材料三 材料四 7 擬寫(xiě)結(jié)尾 運(yùn)思訓(xùn)練 1 確定立意角度 2 確立中心思想 3 確定文體 4 擬寫(xiě)開(kāi)頭 5 擬定題材 材料一 3 請(qǐng)以 一葉落知天下秋 為標(biāo)題 寫(xiě)一篇不少于800字的文章 不能寫(xiě)成詩(shī)歌 可論述你的觀點(diǎn) 可敘說(shuō)你的故事 可抒發(fā)你的情感 材料二 材料三 材料四 6 擬寫(xiě)結(jié)尾 4 請(qǐng)以 飄在時(shí)光中的音符 為題 寫(xiě)一篇文章 要求 除詩(shī)歌之外 文體自選 立意自定 不少于800字 運(yùn)思訓(xùn)練 1 確定立意角度 2