高考英語(yǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題透析 第15專(zhuān)題 單項(xiàng)填空.ppt

第二部分題型精析精練 第1專(zhuān)題單項(xiàng)填空 命題思路 考綱解讀 命題趨勢(shì) 備考策略 單項(xiàng)填空是高考常用的考試題型 2011年高考英語(yǔ)中的單項(xiàng)填空題嚴(yán)格按照考綱要求 更加全面地考查了考生的雙基能力 無(wú)論是15或20題的語(yǔ)言綜合應(yīng)用還是10道詞匯方面的考查題 都構(gòu)成了高考試題不可或缺的一部分 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 縱觀歷屆高考英語(yǔ)試題 我們不難發(fā)現(xiàn) 單項(xiàng)填空按其類(lèi)別可分為以下四大類(lèi) 即 語(yǔ)法題 習(xí)語(yǔ)及慣用法搭配題 詞語(yǔ)辨析題和情景交際題 單項(xiàng)填空題對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法 詞匯和語(yǔ)用能力考查范圍很廣 所創(chuàng)設(shè)的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境多種多樣 所設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)一般在微型語(yǔ)境中分別從語(yǔ)法 邏輯 常識(shí) 交際習(xí)慣 固定結(jié)構(gòu)等方面對(duì)考生造成迷惑干擾 從命題角度來(lái)說(shuō) 四個(gè)選項(xiàng)在詞類(lèi) 結(jié)構(gòu) 長(zhǎng)短及行文風(fēng)格等方面都要很相似 只有這樣才能對(duì)正確選項(xiàng)起到真正有效的干擾迷惑作用 單項(xiàng)填空題主要考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的理解 掌握和運(yùn)用情況 突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性 語(yǔ)言必須放在實(shí)際的 具體的交際情景中運(yùn)用 考查的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到了交際目的 高考命題力求知識(shí)面的覆 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 蓋 但是單項(xiàng)填空題限于題量 不可能面面俱到 雖然單項(xiàng)填空題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主 但是更側(cè)重主干知識(shí)的考查 例如動(dòng)詞 動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 動(dòng)詞短語(yǔ) 情態(tài)動(dòng)詞 非謂語(yǔ)動(dòng)詞等 和復(fù)合句 名詞性從句 狀語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句等 考生在語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)備考中 一定要抓住重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 才能保證獲得理想的高分 考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重培養(yǎng)以下5種能力 1 正確分析句子結(jié)構(gòu)的能力 2 英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的識(shí)記 理解能力和在具體語(yǔ)境中的辨別能力 3 詞語(yǔ)知識(shí)在特定語(yǔ)境條件限制下的靈活運(yùn)用能力 4 英語(yǔ)詞語(yǔ)的意義和用法的辨析能力 5 記憶 理解和靈活運(yùn)用英語(yǔ)中某些固定搭配的能力 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 高考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題主要考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的理解 掌握和運(yùn)用情況 突出語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性 因此 為了提高試題的區(qū)分度 高考命題者往往會(huì)設(shè)置一些靈活多變 答題有一定障礙的題目 1 把握整體 注意語(yǔ)境 縱觀近幾年的高考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題 明顯地降低了單純對(duì)詞匯 語(yǔ)法知識(shí)的考查 而是加強(qiáng)了在特定語(yǔ)境中對(duì)詞匯 語(yǔ)法知識(shí)的考查 這一變化從命題的設(shè)計(jì)意圖上明顯地增加了試題的難度 因此 考生應(yīng)從題目出 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 發(fā)來(lái)答題 2 注重包含信息 捕捉信息詞 為了考查考生觀察問(wèn)題 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 高考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題常常把一些重要的信息隱含在語(yǔ)境 詞法 句法之中 命題者為了提高題目的技巧性 在設(shè)計(jì)題目的同時(shí)往往利用上下文語(yǔ)境來(lái)表達(dá)句意和詞義 而并不平鋪直敘地體現(xiàn)出來(lái) 許多題干本身就帶有解題信息 考生如果認(rèn)真分析 就能捕捉到這些顯性或隱性的信息 從而正確判斷考查內(nèi)容 做出最佳選擇 3 瞻前顧后 注重句子結(jié)構(gòu) 高考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題在命題時(shí) 往往變回到英語(yǔ)中特定的句型結(jié)構(gòu) 如強(qiáng)調(diào)句型 形式主語(yǔ) 形式賓語(yǔ) 倒裝句 從句等 考生應(yīng)注意題目的結(jié)構(gòu) 答題時(shí)要全面考慮所給題干提供的信息 不能只看前一半或后一半 憑印象盲目地做題 考生應(yīng)仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境 瞻前顧后 仔細(xì)揣摩 這樣才能選出最佳答案 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 單項(xiàng)填空命題總的原則是 突出語(yǔ)境 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用 注重交際和體現(xiàn)能力 分析近幾年高考單項(xiàng)填空的命題 尤其是2011年的高考單項(xiàng)填空題 可以預(yù)測(cè)2012年高考單項(xiàng)填空題將會(huì)涵蓋更大的容量 考查的知識(shí)范圍將會(huì)更 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 廣 同時(shí)將會(huì)繼續(xù)減少對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的考查 而增加對(duì)語(yǔ)境化 交際化知識(shí)的考查 在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí) 將更注重對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查 涉及詞匯意義的考查 2011年高考部分省區(qū)不再局限于單詞在教材中的含義 而是考查其拓展含義 如2011江西卷考查了名詞point 其基本含義是 點(diǎn) 要點(diǎn) 觀點(diǎn) 但考查的含義卻是 意義 用途 這是老師和學(xué)生應(yīng)該特別注意的問(wèn)題 今后高考試題內(nèi)容將會(huì)突出語(yǔ)境和語(yǔ)言的實(shí)踐性 進(jìn)一步體現(xiàn)綜合化 語(yǔ)境化 交際化的指導(dǎo)思想 因此 我們可以說(shuō) 單項(xiàng)填空題不僅僅考查考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶與再現(xiàn) 它的一個(gè)重要趨勢(shì)是考查考生在不同水平與層次上語(yǔ)言運(yùn)用的能力 既注重語(yǔ)言形式 又注重語(yǔ)意內(nèi)容和語(yǔ)言的運(yùn)用 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 利用 有效信息 解題 單項(xiàng)填空題題干中某些句子或短語(yǔ)會(huì)為解題提供必要信息 它們對(duì)選擇正確答案起著決定性的作用 我們稱(chēng)這些句子或短語(yǔ)為 有效信息 解題時(shí)一定要利用好這些 有效信息 找到突破口 化難為易 將問(wèn)題輕松解決 2 利用 英漢語(yǔ)言差異 解題 近年來(lái) 日常交際用語(yǔ)仍然是單項(xiàng)填空題考查的重點(diǎn)之一 而且 這種題 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 在許多情況下是以英漢兩種語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的差異來(lái)命題的 解答這類(lèi)題時(shí) 切記要摒棄中文思維 3 利用 語(yǔ)法分析法 解題 單項(xiàng)填空題?？嫉恼Z(yǔ)法項(xiàng)目有 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 非謂語(yǔ)動(dòng)詞 句式結(jié)構(gòu)等 這類(lèi)題在許多情況下是放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)進(jìn)行考查的 如果我們能結(jié)合試題提供的語(yǔ)言環(huán)境 并運(yùn)用語(yǔ)法分析法 就會(huì)使很多難題迎刃而解 4 利用 標(biāo)點(diǎn)提示 解題 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖不及題干起眼 但也可以提供很多信息 例如 疑問(wèn)句之后有 問(wèn)號(hào) 感嘆句之后有感嘆號(hào) 句中有逗號(hào) 可提示此處有可能為非限制性定語(yǔ)從句 也有可能為非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)等等 所以 由標(biāo)點(diǎn)符號(hào)入手 我們可以確定單項(xiàng)填空題的解題思路 從而既快捷又準(zhǔn)確地獲得正確答案 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 這類(lèi)試題主要考查考生對(duì)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力 包括對(duì)各種從句 句型的辨別和使用 對(duì)基本時(shí)態(tài)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的具體運(yùn)用 對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的基本用法的掌握和使用 對(duì)各種習(xí)慣用語(yǔ)的含義和用 法的綜合應(yīng)用等 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu) 熟悉相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)與考點(diǎn) 做題時(shí) 可以通過(guò)分析題干和選項(xiàng) 了解所考查的語(yǔ)法內(nèi)容 用直接代入法去做題 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 barbarajonesofferstoherfansishonestyandhappiness 2011北京 a whichb whatc thatd whom 答案與解析 b考查主語(yǔ)從句 連詞what代入句中引導(dǎo)主語(yǔ)從句 并且在句中作賓語(yǔ) 句意 芭芭拉 瓊斯給予她的粉絲們的除了誠(chéng)實(shí)還有歡樂(lè) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 2 graduationisagoodtimetothankthosewhohavehelpedyouthetoughyears 2011上海 a throughb up c withd from 答案與解析 ahelpsbthrough 幫助某人通過(guò) 經(jīng)歷 故選a項(xiàng) 句意 畢業(yè)之時(shí)是感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)你度過(guò)那些艱難歲月的人的好時(shí)機(jī) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 3 thebookhasbeentranslatedintothirtylanguagessinceitonthemarketin1973 2010重慶 a hadcomeb hascome c camed comes 答案與解析 c考查動(dòng)詞時(shí)態(tài) 本題難度不大 考生只要對(duì)since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的前后時(shí)態(tài)呼應(yīng)熟悉即可選出正確答案 since引導(dǎo)的從句作狀語(yǔ)時(shí) 主句通常用完成時(shí) 而從句用一般過(guò)去時(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 4 ourholidaycostalotofmoney didit well thatdoesn tmatteryouenjoyedyourselves 2010江西 a aslongasb unless c assoonasd though 答案與解析 a考查連詞和具有連接作用的詞組 aslongas 只要 unless 除非 否則 assoonas 一 就 though 雖然 答語(yǔ)句意 只要你們玩得開(kāi)心 花多少錢(qián)并不要緊 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 5 that sthenewmachinepartsaretoosmalltobeseen 2010山東 a thatb which c whosed what 答案與解析 c考查定語(yǔ)從句 句意 那就是那臺(tái)零部件小得幾乎看不見(jiàn)的新機(jī)器 空格處引導(dǎo)定語(yǔ)從句并且在從句中作定語(yǔ) 所以應(yīng)使用whose 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 注意題干和選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)干擾 命題者可能會(huì)調(diào)整試題結(jié)構(gòu) 如加入插入語(yǔ) 或用疑問(wèn)句 倒裝句 省略句等使簡(jiǎn)單句復(fù)雜化 以增加干擾 解這類(lèi)題時(shí)只需要將句子進(jìn)行還原 其結(jié)構(gòu)便非常明了 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 6 intoenglish thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder 2011天津 a translatingb translated c totranslated havingtranslated 答案與解析 b考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法 根據(jù)主語(yǔ)thesentence可知translate和thesentence之間是動(dòng)賓關(guān)系 因此使用被動(dòng)結(jié)構(gòu) 此處過(guò)去分詞translated相當(dāng)于ifthesentencewastranslated 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 7 therarefish fromthecookingpot hasbeenreturnedtothesea 2011上海 a savedb saving c tobesavedd havingsaved 答案與解析 a此處考查過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ) 修飾therarefish 因?yàn)?魚(yú) 和 救 之間是被動(dòng)關(guān)系 并且已經(jīng)完成 所以用過(guò)去分詞 故選a項(xiàng) 句意 這條從鍋里被救出來(lái)的稀有品種的魚(yú)已經(jīng)回歸到海洋里去了 該部分可還原為定語(yǔ)從句whichwassavedfromthecookingpot 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 8 theweatherhasbeenveryhotanddry yes ifithadrainedevenadrop thingswouldbemuchbetternow andmyvegetables 2010北京 a wouldn tdieb didn tdie c hadn tdiedd wouldn thavedied 答案與解析 d考查虛擬語(yǔ)氣 根據(jù)答語(yǔ)中的if條件句可以判斷此題表示與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬 答語(yǔ)句意 要是當(dāng)時(shí)下雨了 現(xiàn)在的情況就會(huì)好得多了 我的蔬菜也就不會(huì)死了 最后一句可還原為 ifithadrainedevenadrop myvegetableswouldn thavedied 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 9 theexperimentshowsthatproperamountsofexercise ifregularly canimproveourhealth 2010浙江 a beingcarriedoutb carryingout c carriedoutd tocarryout 答案與解析 c考查if條件句中的省略情況 句子的主語(yǔ)是theexperi ment 謂語(yǔ)動(dòng)詞是shows that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句的主干是properamountsofexercisecanimproveourhealth ifregularly是插入的條件從句 從句的邏輯主語(yǔ)是properamountsofexercise 此時(shí)應(yīng)用it代替前面提到的主語(yǔ) 條件句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致 并且含有is 故省略了it is 其完整形式是ifitiscarriedout 句意 這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng) 如果是有規(guī)律地進(jìn)行的 能夠改善我們的健康狀況 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 10 toimprovethequalityofourproducts weaskedforsuggestionshadusedtheproducts 2010重慶 a whoeverb who c whicheverd which 答案與解析 a考查賓語(yǔ)從句 題干中其實(shí)暗含asksbforsth結(jié)構(gòu) 若將句子還原 把forsuggestions放到后面 則hadusedtheproducts是個(gè)賓語(yǔ)從句 從句中缺少主語(yǔ) 并且泛指使用過(guò)產(chǎn)品的任何人 所以用whoever 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 若有插入成分 如ithink doyouconsider shetoldme totellyouthetruth inmyopinion youknow等 分析句子結(jié)構(gòu)時(shí) 可以將它們從句子中去除 使分裂的句子主干部分連接起來(lái) 以使句子結(jié)構(gòu)更加明了 這樣就可以排除與句子意義和結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)的選項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 11 marywasmuchkindertojackthanshewastotheothers ofcourse madealltheothersupset 2011北京 a whob whichc whatd that 答案與解析 b考查定語(yǔ)從句的用法 此處是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句且句中缺少主語(yǔ) 故選用關(guān)系代詞which 此處ofcourse為插入語(yǔ) 解題時(shí)可去除 句意 瑪麗對(duì)杰克比對(duì)其他人友好得多 這當(dāng)然令所有其他人感到不安 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 12 thegirlarrangedtohavepianolessonsatthetrainingcentrewithhersis tershewouldstayforanhour 2010江西 a whereb whoc whichd what 答案與解析 a考查定語(yǔ)從句 解題時(shí)把withhersister去除 否則易認(rèn)為hersister是先行詞 從而誤選 事實(shí)上 先行詞為centre 且定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ) 故選where 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 13 ihaveseldomseenmymotherpleasedwithmyprogressassheisnow 2010全國(guó) a sob veryc tood rather 答案與解析 a考查副詞 句意 我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親對(duì)我的進(jìn)步如此滿(mǎn)意 此處為 so as as 結(jié)構(gòu) 表示 像 一樣 解題時(shí)可把withmyprogress去掉 這樣則易看出本題所考查的結(jié)構(gòu) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 14 thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourandlessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat 2010浙江 a beingweighedb toweigh c weighedd weighing 答案與解析 d考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞 句意 交通法規(guī)規(guī)定四歲以下并且體重小于四十磅的兒童必須坐在兒童安全座上 句子的主語(yǔ)是thetrafficrule 謂語(yǔ)動(dòng)詞是says says后面的部分是一個(gè)賓語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句中的主干為 youngchildrenmustbeinachildsafetyseat 解題時(shí)可去掉undertheageoffourand 留下非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)來(lái)修飾賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)children weigh表示 稱(chēng)起來(lái)重 時(shí) 是不及物動(dòng)詞 故用現(xiàn)在分詞weighing做定語(yǔ) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 這類(lèi)試題考查的內(nèi)容包括常見(jiàn)的習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配 重點(diǎn)考查考生掌握和區(qū)分各種常用詞組和固定搭配的水平和能力 具有以下特征 1 所有的詞組和固定搭配都有固定的基本含義 其中有些還具有多種含義 2 這類(lèi)試題一般以詞組含義辨析的形式出現(xiàn) 四個(gè)選項(xiàng)要么是近義詞 要么是含有相同的動(dòng)詞 名詞或介詞的一組詞組 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 做這類(lèi)題時(shí) 應(yīng)注意以下幾個(gè)方面 1 明確習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的確切意義 2 運(yùn)用合理的方法 兼顧相關(guān)信息 3 詞語(yǔ)辨析題要對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 詞語(yǔ)搭配 詞語(yǔ)意義和上下文語(yǔ)境進(jìn)行全盤(pán)考慮 對(duì)所給試題的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)境進(jìn)行比較分析 弄清楚題干的真正意思 然后聯(lián)系上下文 進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析并作出正確判斷 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 theexamresultswillbeonfridayafternoon 2011遼寧 a putdownb putoff c putupd putaway 答案與解析 c考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 句意 考試結(jié)果將于星期五下午張貼出來(lái) putdown 放下 putoff 推遲 putup 張貼 搭建 putaway 收好 故選c項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 2 sheanoldfriendofhersyesterdaywhileshewasshoppingatthedepartmentstore 2011天津 a turneddownb dealtwith c tookafterd cameacross 答案與解析 d考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 句意 她昨天在百貨公司購(gòu)物時(shí) 遇到了她的一位老朋友 turndown 調(diào)小聲音 拒絕 dealwith 處理 takeafter 長(zhǎng)得像 comeacross 偶遇 邂逅 根據(jù)句意可知應(yīng)選d項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 3 hadsheherpromise shewouldhavemadeittoyaleuniversi ty 2010湖北 a lookeduptob livedupto c keptupwithd comeupwith 答案與解析 b考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 該句是典型的虛擬語(yǔ)氣句 由if引導(dǎo) 描述的是與過(guò)去事實(shí)相反的事情 之所以難以理解是因?yàn)樵摼涫÷粤藦木渲械膇f 句意 如果她當(dāng)年履行了自己的諾言 她就會(huì)進(jìn)入耶魯大學(xué)了 liveupto 遵守 符合 符合句意 lookupto 抬頭看 尊重 keepupwith 跟上 追上 comeupwith 找到 答案 想出 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 4 theexperimenthasthepossibilityoftheexistenceofanylifeonthatplanet butitdoesnotmeanthereisnolifeonotherplanets 2010江蘇 a foundoutb pointedout c ruledoutd carriedout 答案與解析 c考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 解答此題需作綜合分析 關(guān)鍵在于后一分句的含義 但這并不意味著其他星球上沒(méi)有生命的存在 反推前一分句的含義 即實(shí)驗(yàn)排除了在那個(gè)星球上有生命存在的可能性 ruleout 把 排除在外 符合句意 findout 查找出 pointout 指出 carryout 執(zhí)行 實(shí)施 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 將自己掌握的詞組意思與題干及選項(xiàng)之間的關(guān)系進(jìn)行對(duì)照分析 然后將各個(gè)選項(xiàng)直接代入空格處檢查 從而選出正確答案 另外 要分析句型 兼顧句型對(duì)號(hào)入座 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 5 bornintoafamilywiththreebrothers davidwastovaluethesenseofsharing 2011福建 a broughtupb turneddown c lookedafterd heldback 答案與解析 a考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 句意 因?yàn)樯趽碛腥齻€(gè)男孩的家庭 戴維從小就被教導(dǎo)要有分享的意識(shí) bringup 養(yǎng)育 教養(yǎng) 符合句意 turndown 拒絕 lookafter 照顧 holdback 阻止 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 6 thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplacethatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking 2011江蘇 a suggestb suggests c suggestedd suggesting 答案與解析 b考查動(dòng)詞時(shí)態(tài) 句中缺謂語(yǔ)動(dòng)詞 主語(yǔ)是fact 后面跟了一個(gè)that引導(dǎo)的時(shí)間發(fā)生在現(xiàn)在的同位語(yǔ)從句 故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù) 句意 公共場(chǎng)所仍有那么多人吸煙的事實(shí)表明我們需要全國(guó)性的運(yùn)動(dòng)來(lái)提高人們對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 根據(jù)某些固定句型或詞組的搭配進(jìn)行正確選擇 再根據(jù)題干內(nèi)容 將那些明顯不符合語(yǔ)境和邏輯的選項(xiàng)排除 最后就可以根據(jù)語(yǔ)境找到正確選項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 7 we dbetterdiscusseverythingbeforeweworkouttheplan 2011江蘇 a indetailb ingeneral c onpurposed ontime 答案與解析 a考查固定搭配 句意 在計(jì)劃制定出來(lái)前 我們最好詳細(xì)地討論每件事 indetail 詳細(xì)地 符合句意 ingeneral 大體上 一般地 onpurpose 故意地 ontime 準(zhǔn)時(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 這類(lèi)試題考查的內(nèi)容包括常見(jiàn)的近義詞的用法辨析 重點(diǎn)考查考生掌握和區(qū)分各種常用詞的水平和能力 具有以下特征 1 所有的詞都有固定的基本含義 其中有些還具有多種含義 2 這類(lèi)試題一般以詞義辨析的形式出現(xiàn) 四個(gè)選項(xiàng)要么是近義詞 要么是同一類(lèi)別的詞 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 根據(jù)題干提供的語(yǔ)境 把四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較和辨析 從中找出符合題意的答案 對(duì)于那些選項(xiàng)含義相近或題干意思比較復(fù)雜的題目 采用此法非常合適 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 iabankaccountafterimade 1 000bydoingapart timejobduringthesummervacation 2011天津 a borrowedb opened c enteredd ordered 答案與解析 b考查動(dòng)詞辨析 句意 假期里我做兼職賺了1000美元后 我開(kāi)了一個(gè)銀行賬戶(hù) borrow 借 open 開(kāi) enter 進(jìn)入 order 訂購(gòu) 命令 根據(jù)句意可知應(yīng)選b項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 2 areyoustillmadather notreally butican tthatherremarkshurtme 2011江蘇 a denyb refuse c rejectd decline 答案與解析 a考查動(dòng)詞辨析 deny 否認(rèn) refuse 拒絕 reject 拒收 拒絕接受 decline 下降 衰落 句意 你還在生她的氣嗎 也不是 可我不能否認(rèn)她的言辭的確傷害了我 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 3 iworryaboutmyweekend ialwayshavemyplansreadybe foreitcomes 2011上海 a can tb mustn t c daren td needn t 答案與解析 d考查情態(tài)動(dòng)詞的用法 can t 不能 不可能 mustn t 千萬(wàn)不要 表示禁止 daren t 不敢 needn t 不必 句意 我不必?fù)?dān)心我的周末 因?yàn)槲铱偸窃谒絹?lái)之前就做好了計(jì)劃 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 4 aftertheearthquake thefirstthingthelocalgovernmentdidwastopro videforthehomelessfamilies 2010湖北 a accommodationb occupation c equipmentd furniture 答案與解析 a考查名詞辨析 accommodation 住處 符合句意 oc cupation 占用 職業(yè) equipment 設(shè)備 器材 furniture 家具 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 5 parentsmuchimportancetoeducation theywilldotheirbesttogivetheirchildrenthatpricelessgift 2010江西 a attachb pay c linkd apply 答案與解析 a考查固定搭配 考生極易看錯(cuò)試題而選pay 即與payat tentionto相混淆 前一句句意 父母非常重視教育 attachimportanceto 關(guān)注 重視 link to 把 和 連接起來(lái) apply to 把 應(yīng)用于 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 6 studiesshowthatpeoplearemoretosufferfrombackproblemsiftheyalwayssitbeforecomputerscreensforlonghours 2010陜西 a likelyb possible c probabled sure 答案與解析 a考查形容詞辨析 所填詞作表語(yǔ) 主語(yǔ)是人 所以應(yīng)使用固定句型sbbelikelytodosth 某人有可能做某事 四個(gè)選項(xiàng)中possi ble和probable也都有 可能的 之意 但他們作表語(yǔ)時(shí)主語(yǔ)只能是物或it sure在此處意思不恰當(dāng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 這類(lèi)試題只從語(yǔ)法角度或者根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的分析無(wú)法解答而必須認(rèn)真分析語(yǔ)境 在具體的語(yǔ)言環(huán)境和邏輯關(guān)系中才能找出試題的答案 在2011年的高考中這類(lèi)試題具有以下特點(diǎn) 1 不單純考查語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 2 有完整和比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境 3 僅從語(yǔ)法角度考慮 似乎每個(gè)選項(xiàng)都可填 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 任何語(yǔ)言表達(dá)都是有語(yǔ)境和邏輯關(guān)系的 只要弄清選項(xiàng)與題干內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系 就能選出正確答案 因此可以根據(jù)上下文的信息進(jìn)行相關(guān)推理 分析它們之間的邏輯關(guān)系 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 idon treallylikejames whydidyouinvitehim don tworry hecome hesaidhewasn tcertainwhathisplanswere 2011北京 a mustnotb neednot c wouldnotd mightnot 答案與解析 d考查情態(tài)動(dòng)詞的用法 句意 我真的不喜歡詹姆斯 你為什么邀請(qǐng)他呢 別擔(dān)心 他可能不來(lái) 他說(shuō)對(duì)自己的計(jì)劃還沒(méi)把握 由wasn tcertain表明他 可能 might 不來(lái) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 2 shewassurprisedtofindthefridgeempty thechildrenevery thing 2011山東 a hadbeeneatingb hadeaten c haveeatend havebeeneating 答案與解析 b考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法 句意 她驚奇地發(fā)現(xiàn)冰箱空了 孩子們吃光了所有東西 由句意可知eat這一動(dòng)作發(fā)生在wassurprised之前 故使用過(guò)去完成時(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 3 iwalkedslowlythroughthemarket wherepeopleallkindsoffruitsandvegetables istudiedthepricescarefullyandboughtwhatineed ed 2010湖南 a sellb wereselling c hadsoldd havesold 答案與解析 b考查動(dòng)詞時(shí)態(tài) 根據(jù) istudiedthepricescarefullyandboughtwhatineeded 的提示可判斷此處表示 人們當(dāng)時(shí)正在出售各種水果和蔬菜 即表示過(guò)去某時(shí)正在發(fā)生的動(dòng)作 因此應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 4 youhaveawrongnumber shesaid there snooneofthatnamehere 2010浙江 a needb canc mustd would 答案與解析 c考查情態(tài)動(dòng)詞 句意 你一定撥錯(cuò)號(hào)碼了 這里沒(méi)有叫這個(gè)名字的人 此題可用反推法 即說(shuō)話(huà)者非?？隙ㄟ@里的人的情況 因此 在告訴對(duì)方時(shí) 用詞應(yīng)非?？隙?所以用must表示強(qiáng)烈的肯定推測(cè) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 5 onhernextbirthday annmarriedfortwentyyears 2011天津 a isb hasbeen c willbed willhavebeen 答案與解析 d考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法 根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)onhernextbirth day可知是將來(lái)時(shí)間 再根據(jù)fortwentyyears可知是完成時(shí)間 因此應(yīng)使用將來(lái)完成時(shí) 句意 安妮在下一次過(guò)生日時(shí) 將結(jié)婚二十年了 考生在做這類(lèi)題時(shí) 應(yīng)注意充分了解上下文的句子結(jié)構(gòu) 結(jié)合選項(xiàng)分析句子的主干部分 采用此法 要注意語(yǔ)法和語(yǔ)境兩個(gè)方面 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 6 ileftmyhandbagonthetrain butluckilysomeonegaveittoarailwayofficial howunbelievabletogetitback imean someoneit 2011江蘇 a willhavestolenb mighthavestolen c shouldhavestolend musthavestolen 答案與解析 b考查情態(tài)動(dòng)詞的用法 mighthavedone 很可能發(fā)生了某事 表示過(guò)去的一種可能性 musthavedone 過(guò)去一定發(fā)生了某事 與語(yǔ)境不符 shouldhavedone 本該做卻沒(méi)做 willhavedone表示將來(lái) 完成時(shí) 句意 我把手提包忘在列車(chē)上了 但幸運(yùn)的是有人把它交給了鐵路辦公室 能夠找回來(lái)真是難以置信 我是說(shuō)有可能會(huì)被人拿走 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 7 doyouthinkyoucoulddowithouthelp thisisnotthefirsttimeforme 2010山東 a takecareb hurryup c notexactlyd don tworry 答案與解析 d考查交際用語(yǔ) 根據(jù)后句語(yǔ)境 thisisnotthefirsttimeforme 可知 答語(yǔ)應(yīng)表示 沒(méi)問(wèn)題 別擔(dān)心 之意 所以d項(xiàng)符合語(yǔ)境 c項(xiàng)表示 一點(diǎn)也不 不完全 與后面語(yǔ)境不吻合 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 8 hehadlosthistemperandhishealthinthewarandneverfoundofthemagain 2010重慶 a neitherb either c eachd all 答案與解析 b考查代詞 由 histemperandhealth 可以排除d項(xiàng) 此句表示完全否定 由后面的never表否定 可以排除a項(xiàng) 因?yàn)閚either也表示否定 each不符合句意 也可以排除 所以答案選either 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 9 wherearethechildren thedinner sgoingtobecompletelyruined iwishtheyalwayslate 2011北京 a weren tb hadn tbeen c wouldn tbed wouldn thavebeen 答案與解析 a考查虛擬語(yǔ)氣 根據(jù)語(yǔ)境判斷 此處表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望 且wish后接從句常使用虛擬語(yǔ)氣 故選a項(xiàng) 顧名思義 這種方法就是要找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子成分 并聯(lián)系選項(xiàng)的意思 從而做出正確的選擇 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 10 passengersarepermittedonlyonepieceofhandluggageontotheplane 2011天津 a tocarryb carrying c tobecarriedd beingcarried 答案與解析 a考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞 本題主要根據(jù)permit詞語(yǔ)的搭配結(jié)構(gòu) permitsbtodosth或permitdoingsth 其被動(dòng)結(jié)構(gòu)為 sb bepermittedtodosth 故選a項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 情景交際類(lèi)試題主要考查考生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的基本能力 這類(lèi)試題所包含的通常是日常生活中常用且是教材中出現(xiàn)過(guò)的會(huì)話(huà)內(nèi)容 有時(shí)也會(huì)有個(gè)別較為靈活的交際內(nèi)容 但所采用的詞語(yǔ)都是學(xué)生們所熟悉的 題目有以下特點(diǎn) 1 多包含兩句對(duì)話(huà) 2 所留空格一般都是一個(gè)完整的句子或一個(gè)分句 3 一般不涉及語(yǔ)法知識(shí) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 做此類(lèi)試題一是要注意中西方文化的差異 二是要注意對(duì)話(huà)的語(yǔ)境與相應(yīng)的作答 三是要注意對(duì)話(huà)所處的場(chǎng)合 環(huán)境及所屬類(lèi)型 四是注意相關(guān)句式在交際中的作用及上下文的內(nèi)在聯(lián)系 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 1 justamoment ihaven tfinishedpackingmysuitcase it shightimeweleftfortheairport 2011天津 a goaheadb takeiteasy c hurryupd that sfine 答案與解析 c考查交際用語(yǔ) 句意 等會(huì)兒 我還沒(méi)有裝好箱子 快點(diǎn) 該是我們離開(kāi)去機(jī)場(chǎng)的時(shí)候了 goahead 請(qǐng)吧 繼續(xù)吧 takeiteasy 別緊張 慢慢來(lái) hurryup 快點(diǎn) that sfine 沒(méi)問(wèn)題 語(yǔ)境表示為催促對(duì)方 故選c項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 2 i msorryididn tmakeittoyourpartylastnight iknowyou rebusythesedays 2011浙江 a ofcourseb nokidding c that sallrightd don tmentionit 答案與解析 c考查交際用語(yǔ) 很抱歉 昨晚沒(méi)去參加你的派對(duì) 根據(jù)答語(yǔ)的后半部分 我知道你最近很忙 可知此處表示不介意 故選that sallright 沒(méi)關(guān)系 ofcourse 當(dāng)然 nokidding 不開(kāi)玩笑 認(rèn)真的 don tmentionit 別客氣 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 3 idon tthinki llbeabletogomountain climbingtomorrow 2011浙江 a andhowb howcome c how sitgoingd howaboutit 答案與解析 b考查交際用語(yǔ) 對(duì)方說(shuō)他明天不能去爬山了 你應(yīng)該是表示驚訝 howcome 怎么回事 為何這樣 此處全句應(yīng)為 howcomeyouwon tbeabletogomountain climbingtomorrow andhow 當(dāng)然了 正確 howisitgoing 進(jìn)展怎樣 howaboutit 它怎樣 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 4 i msorryididn tfinishitontime 2011四川 a fine thanksb no thanks c thanksalotd thanksanyway 答案與解析 d考查交際用語(yǔ) 句意 對(duì)不起 我沒(méi)有按時(shí)完成 無(wú)論如何我還是得謝謝你 thanksanyway相當(dāng)于thankyouallthesame 意為 無(wú)論如何 都謝謝你 雖然對(duì)方?jīng)]有幫忙成功 但是 還是要感謝的 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 a you dbetternotb i mafraidnot c asyouwishd that sallright 答案與解析 d考查交際用語(yǔ) you dbetternot 最好不要 i mafraidnot 恐怕不是 asyouwish 正如你希望的 that sallright 沒(méi)關(guān)系 根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選d項(xiàng) 句意 對(duì)不起 我把花瓶打碎了 哦 沒(méi)關(guān)系 又不是很貴 5 i msorryibrokethevase oh itwasn tveryexpensive 2011山東 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 6 doyouenjoyyourpresentjob ijustdoitforaliving 2010江西 a ofcourseb notreally c notlikelyd notalittle 答案與解析 b考查交際用語(yǔ) ofcourse 當(dāng)然 notreally 不怎么 notlikely 不太可能 notalittle 非常 前句問(wèn) 你喜歡現(xiàn)在的工作嗎 從后一句答語(yǔ)我們知道 他工作僅僅是為了謀生 所以前半句答語(yǔ)應(yīng)該是否定的 而且答語(yǔ)語(yǔ)氣并不強(qiáng)烈 所以答案為b項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 7 whatafineday shallwegopicnicking butweneedtobehomebeforesixo clockforthefootballmatch 2010陜西 a haveanicetime b pardonme c that sgreat d youareright 答案與解析 c考查交際用語(yǔ) haveanicetime 祝你玩得高興 pardonme 原諒我 再說(shuō)一遍 that sgreat 那太好了 youareright 你說(shuō)的對(duì) 由問(wèn)句中的 shallwe 可知是在征求意見(jiàn) 由此情景可知此處選c項(xiàng) 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 8 i lldothewashing up jack wouldyoupleasedothefloors 2010遼寧 a yes pleaseb no idon t c yes sured no notatall 答案與解析 c考查交際用語(yǔ) 句意 我來(lái)洗碗 杰克 請(qǐng)你擦下地板好嗎 好的 wouldyoupleasedo 是一個(gè)表示請(qǐng)求的句型 對(duì)該句型的肯定回答可以用sure certainly ofcourse byallmeans hereyouare 否定回答可以用i mafraid i msorry but 顯然 只有c項(xiàng)符合語(yǔ)境 b d兩項(xiàng)都不符合交際禮貌原則 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 9 honey let sgooutfordinner idon thavetocook 2010重慶 a forgetit b that sgreat c why d goahead 答案與解析 b考查交際用語(yǔ) 句意 親愛(ài)的 我們出去吃飯吧 太好了 我不必做飯了 forgetit 沒(méi)關(guān)系 別放在心上 得了吧 一般用來(lái)回答別人的道歉 why 為什么 是對(duì)別人的建議或提議等表示疑問(wèn)或不同意 goahead 說(shuō)吧 做吧 去吧 是對(duì)別人的請(qǐng)求表示同意 但自己不在請(qǐng)求行為當(dāng)中 均不符合語(yǔ)境 根據(jù)語(yǔ)境可知第一個(gè)人提出 了一個(gè)建議 再根據(jù)空后 我不必做飯了 可以推斷答案為that sgreat 太好了 用于對(duì)別人的建議或提議等表示贊同 考綱解讀 命題趨勢(shì) 命題思路 備考策略 a couldyoubringmethebill b wouldyoulikemetogiveyoualift c couldyoutellmethepostcodeforparis d wouldyouliketohavemye mailaddress 答案與解析 b考查交際用