《走進社會生活》-練習題及參考答案.docx

八上 政治 第一單元 走進社會生活 練習題1.學校組織的學農活動，其實是培養(yǎng)了同學們親社會的行為。下列關于親社會的行為認識正確的有親社會行為是一種只有在青少年時期才需要培養(yǎng)的行為親社會行為就是謙讓、分享、幫助他人，關心社會發(fā)展等親社會行為有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格親社會的行為是在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成A B C D2.小明同學在上下學路上，經常主動給年邁和需要幫助的人讓座。雖然背著沉重的書包很累，但是小明覺得幫助了別人，自己也是快樂的。小明的行為體現(xiàn)了親社會行為中的A.謙讓 B.分享 C.幫助他人 D.關心社會發(fā)展3.小龍經常和同學在一起交流學習經驗，他們在與別人的交流中獲取了好的經驗，也在和同學的交流中感受到同學情誼。這體現(xiàn)了親社會行為中的A.謙讓 B.分享 C.幫助他人 D.關心社會發(fā)展4. 2017年7月30日上午9時，慶祝中國人民解放軍建軍90周年閱兵在朱日和訓練基地舉行，是慶祝中國人民解放軍建軍的重要紀念活動之一。中學生小軍心潮澎湃的觀看了閱兵，并為偉大祖國的成就感到自豪和驕傲。這體現(xiàn)了親社會行為中的A.謙讓 B.分享 C.幫助他人 D.關心社會發(fā)展5.“互聯(lián)網(wǎng)時代，我感覺更孤單”“互聯(lián)網(wǎng)減少了我與家人相處的時間”。這兩句話說明了A.虛擬交往疏離了現(xiàn)實的人際關系 B.虛擬交往能取代現(xiàn)實的人際交往C.人們不應該進行虛擬的網(wǎng)絡交往 D.現(xiàn)實的交往應該取代虛擬的交往6. 中學生小明爸爸從事蔬菜種植，蔬菜只能在附近的集市銷售。小明暑假回家，用手機給爸爸建了一個微商，在網(wǎng)上推廣和售賣爸爸種植的蔬菜，一時間蔬菜的銷量大增。材料說明了 網(wǎng)絡為經濟發(fā)展注入了活力 互聯(lián)網(wǎng)已經成為經濟貿易的新途徑互聯(lián)網(wǎng)提升了經濟發(fā)展水平 互聯(lián)網(wǎng)推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉業(yè)升級 A B C D7初中生小麗是一名寫作愛好者，她的理想是成為一名作家。她把自己的作品放到的網(wǎng)絡上，受到了很多讀者的喜歡，大家對她巧妙的構思和文筆點贊。小麗非常開心，也更加堅定了自己當作家的信心。這說明了網(wǎng)絡為文化傳播搭建了新平臺 網(wǎng)絡提高了文化傳播的速度網(wǎng)絡極大的拓展了文化交流的內容、場合及范圍 不管什么樣的內容，都可以在網(wǎng)絡上交流傳播A B C D8.如果要對漫畫中的人進行規(guī)勸，你認為最恰當?shù)氖遣豢沙聊缇W(wǎng)絡，學會“信息節(jié)食” 爭分奪秒的瀏覽，時間就是金錢走路不看手機，要保護人身安全 網(wǎng)絡信息豐富，獲取新知更優(yōu)秀A. B. C D9. 新通過的民法總則第111規(guī)定：自然人的個人信息受法律保護。任何組織和個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。這警示我們網(wǎng)絡無限，自由無界 在互聯(lián)網(wǎng)時代，個人隱私容易被侵犯恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則 自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡參與者A B C D10.某校開展了“遵守道德和法律，傳播網(wǎng)絡正能量”的活動，同學們積極參與這一活動，你認為下列活動能體現(xiàn)傳播網(wǎng)絡正能量的有小明通過網(wǎng)絡參加了志愿者活動的報名活動 小欣通過網(wǎng)絡轉發(fā)了她看到的一則募捐信息小紅通過網(wǎng)絡對開展誠信考試倡議進行響應 小于通過網(wǎng)絡傳播了一些反詐騙的方法做法A B C D11.初中生小許平時喜歡騎行共享單車，但是他發(fā)現(xiàn)一些沒有到12周歲的小學生也騎行共享單車上學。小許覺得這是非常危險的，就給市政府打電話反映了這一情況，希望加強對未成年人家長安全意識的教育和共享單車的監(jiān)管。下列對小許的做法看法正確的有小許同學利用互聯(lián)網(wǎng)平臺為社會發(fā)展建言獻策 小許同學是多管閑事，這事跟他沒有什么關系小許同學表達了自己的述求，促進了社會和諧發(fā)展 小許同學積極提出自己的意見和建議，是負責任的公民A B C D 1根據(jù)小明暑假的生活情境，回答下列問題。（18分） 情境一：小明暑假和媽媽一起清理了小區(qū)樓道的小廣告，雖然很累，但是他感到清理后的樓道看著干凈清爽多了。而且小明還利用互聯(lián)網(wǎng)給小區(qū)居委會提了一個意見，希望能給小區(qū)加裝一個屏蔽門，這樣小廣告就不會貼得滿樓道都是了。 （1）請對小明清理小區(qū)樓道小廣告和給社區(qū)居委會提意見的行為進行評價。 情境二：暑假原本自己定了一個看書和鍛煉身體的計劃，但是由于一看手機信息，和同學聊天等，就把很多原本定好的計劃荒廢了。臨到開學，小明很懊惱，但是又覺得自己沒有好的辦法能夠從手機信息的海洋中掙脫出來。 （2）請你寫出幾個具體的“信息節(jié)食”的方法來幫助小明。 情境三：小明媽媽想叫上小明一起去鄉(xiāng)下姥爺家去摘些自己家種植的水果，回來分享給一些親戚朋友品嘗。小明知道姥爺家路途遙遠，要先坐高鐵再倒汽車。小明覺得這是費力受累的事情，摘水果不如買水果，而且自己受累給他人分享這也太不值得了，所以就沒有陪同媽媽去。 （3）運用所學知識，請你對小明的想法和行為進行評價。八上 政治 第一單元 走進社會生活 練習題參考答案1-5：C C B D B 610:D B A C A 11:A 1根據(jù)小明暑假的生活情境，回答下列問題。（15分） （1）人的成長是不斷社會化的過程，小明清理樓道的小廣告，是一種親社會的行為。同時他利用網(wǎng)絡給社區(qū)居委會提意見和建議，體現(xiàn)了公民通過互聯(lián)網(wǎng)表達自己的民意，網(wǎng)絡促進民主政治的進步。（2）例如：有計劃的安排自己的學習和生活，如果沒有完成，就不能上網(wǎng)。提高自己的自控能力，如果做不到，就請身邊的人對自己進行監(jiān)督?；?