2019年四年級語文下冊課內(nèi)小練筆復(fù)習(xí)提示.doc

2019年四年級語文下冊課內(nèi)小練筆復(fù)習(xí)提示一、仿段桂林山水：我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得 ；小溪的岸真綠啊，綠得 ， ， ， ；小溪的物真豐啊， ， 我看見過 的桂花，欣賞過 的玫瑰，卻從沒看見過這么 的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得 ，粉的宛如 ，白的猶如 ；牡丹花真香啊， ， ， ；牡丹花真美啊， 。 二、小練筆P21庫伯把車開走以后 1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“ ？”我心有不甘地說：“ ”父親微笑著對我說：“ ”聽了父親的話，我想起 。 是啊，誠實(shí)、友誼比金錢更加貴重?。?、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“ ”爸爸撫摸著我的頭，說：“ ”爸爸申請嚴(yán)肅起來，“ ”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說：“ ， ！”爸爸接過話頭：“ ，我們要懂得 ”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄穑瑧c祝了一下。爸爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬是誰呢？爸爸打開門一看， 。他遞給爸爸一串鑰匙，說：“ ”我們突然都明白了， ！ ，所以采取了這種形式。我們 ， 。于是， 。 三、P90小練筆 我想把學(xué)了生命生命這篇課文后的感受寫下來。1、生命對于每個(gè)人 ，而生命是 ，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是 。我要 ， ， ，還要 ， 。不讓生命 ，不給自己的人生 ！2、生命生命主要講的是作者從 、 和 三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得 這一道理，使我感受到了 ，不能讓它 。3、生命生命中的飛蛾，為了求生， 。可是有些人卻 ，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到 。我們一定要做到 ， ，做許多 的事。四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。 1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個(gè)部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“ ， ，好像把金魚畫活了。 ， ， ！”還有一個(gè)小女孩開心地拍著手說：“ ！ 邊 ，邊 ，第三條. ，可真美麗?。　迸赃叺男∧泻⒄f：“ ？他畫的這么逼真，簡直 ！ ”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在 。他的這種 、 的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力 ！ 2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡直就是天才畫家呀！”“ ， ，他畫得真是 ，好像 了?！庇忠粋€(gè)青年看著畫，頻頻點(diǎn)頭，說：“ ?！币粋€(gè)小朋友天真的說：“ ！”人們都笑起來。這時(shí)，一位老年人看了，說：“ ”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“ ”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“ ， 。”“ ” 無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個(gè)聾啞人！五、仿全神貫注寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，張曉明 ，他好像 ，整個(gè)世界對他來說 大約過了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來，對著本子 ，然后 ， 。小練筆 一、仿段桂林山水：我喜愛甲天下的桂林水，喜愛水平如鏡的西湖水，但我更愛朝夕相見的家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，小蝦自在嬉戲偶爾用撈機(jī)一撈，魚蝦就在網(wǎng)內(nèi)活蹦亂跳。我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個(gè)妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么婀娜。二、小練筆P21庫伯把車開走以后 1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄穑绎@得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：“孩子，你為什么這么不高興？”我心有不甘地說：“父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車開走呢？我們家窮呀！”父親微笑著對我說：“如果一輛奔馳汽車可以換得良心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！甭犃烁赣H的話，我想起父親開著奔馳汽車的嚴(yán)肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認(rèn)錯(cuò)。 是啊，誠實(shí)、友誼比金錢更加貴重??！2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。我問爸爸：“為什么讓他們開走汽車呢？”爸爸撫摸著我的頭，說：“我們送走的是汽車，但是”爸爸申請嚴(yán)肅起來，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說：“對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻是心靈的快樂，這同樣是一筆財(cái)富，一筆巨大的財(cái)富！”爸爸接過話頭：“盡管家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我們要做到人窮志不窮，我們要追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實(shí)、講信用，這種精神更可貴！”我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。爸爸當(dāng)天顯得十分高興，為我們講了許多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么開心。3、庫伯先生派人把汽車開走之后，我們?nèi)胰司墼谝黄?，慶祝了一下。爸爸很高興，他認(rèn)為這是自己一生中做的一件很了不起的事情。我們也為爸爸感到自豪。幾天后的一個(gè)星期日，我們?nèi)艺郎?zhǔn)備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然門鈴響了：丁冬、丁冬是誰呢？爸爸打開門一看，是一個(gè)郵差。他遞給爸爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時(shí)間，他說請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！ 我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝?。∷挛覀儾唤邮?，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負(fù)了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們?nèi)页两谝黄瑲g樂之中。 三、P90小練筆 我想把學(xué)了生命生命這篇課文后的感受寫下來。1、生命對于每個(gè)人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很多很多，所以，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，還要愛老師，愛父母。不讓生命白白地浪費(fèi)，不給自己的人生留下遺憾！2、生命生命主要講的是作者從動(dòng)物、植物和自己三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的，不能讓它白白流失。 3、生命生命中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。 四、P130小練筆我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。 1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每一個(gè)部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：“我畫了兩三年的金魚也沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！”還有一個(gè)小女孩開心地拍著手說：“第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚邊唱歌，邊舞蹈，第三條.一共五條小金魚，可真美麗??！”旁邊的小男孩說：“這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一條條小金魚變活了呀！”跳進(jìn)魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？”圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。他仍然在認(rèn)真、專注的畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質(zhì)值得我贊賞，我也要學(xué)他的這種精神，努力把自己的事情做得最好！ 2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：“天才，簡直就是天才畫家呀！”“我學(xué)畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得真是栩栩如生，好像把金魚畫活了。”又一個(gè)青年看著畫，頻頻點(diǎn)頭，說：“簡直是神筆馬良的化身吶?！币粋€(gè)小朋友天真的說：“叔叔，給我畫個(gè)像吧！”人們都笑起來。這時(shí)，一位老年人看了，說：“畫的如此生動(dòng)！”淘氣的小孩又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：“畫的好棒，這是哪個(gè)藝術(shù)學(xué)院的老師呢？”“你真專心哪！”我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理也不理我。周圍的人議論紛紛，“畫畫得雖好，但也太驕傲了。”“人生最可怕的就是驕傲喲！” 無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工廠”，原來，他是個(gè)聾啞人！五、仿全神貫注寫一段描寫認(rèn)真、專注做事的話：張曉明正在聚精會神地做習(xí)題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么一刻鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，張曉明越寫越激動(dòng)，他好像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對他來說已經(jīng)消失了大約過了一個(gè)小時(shí)，張曉明才停下來，對著本子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。附送：2019年四年級語文下冊課內(nèi)閱讀練習(xí)試題班級 姓名 文段1：閱讀詩歌 獨(dú)坐敬亭山 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 1、這首詩寫作的順序是從（ ）寫到（ ） 2、詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨(dú)_ 3、寫出下列字詞的意思。 閑： 厭： 4、請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。1、 寫出下列詞語的意思。和：_青螺_2、 這首詩的寫作順序是：_3、 寫出這首詩后兩句的意思_ 憶江南 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ 1、 這是一首_，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩嗎？_2、從哪一句，看出詩人來過江南？_3、江南美在哪？抄出兩句。_4、“能不憶江南？”是（ ）A、設(shè)問句B、反問句C、陳述句文段2：一路留迎著溪流。隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集了一千或是八百人開個(gè)會，一不定期不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往處流，這是外洞。1、第一段中的“隨著時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)時(shí)”這些詞語寫出溪流與山的什么關(guān)系？_2、“突兀森郁”描繪出山的特點(diǎn)是_ 3、作者寫外洞，采用了什么方法寫得具體、生動(dòng)？舉例說明。例1_例2_文段3： 再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。1、 這一段話主要寫七月開山的什么？（ ）A、森林B、日影C、水聲2、這一段話中寫巨傘指的是什么_3、仿“重重疊疊”寫一寫。（ ）的汽球 （ ）的空氣 （ ）的小路4、騎馬的聲音突出了什么？_文段4： 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆的財(cái)富?！?、“我”家的生活情況如何？_2、母親的話強(qiáng)調(diào)的是什么？_3、你理解母親的話嗎？聯(lián)系實(shí)際說一說。_ 第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄穑赣H顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。1、父親為什么會特別高興？_2、我們?nèi)視v些什么？想象后寫下來。_文段5：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”1、年輕人目光灰暗的原因是什么？_2、年輕人說的話告訴我們什么？_文段6： 人們都說，黃河是中華民族的搖籃?？墒且徊辄S河近xx年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。黃河在xx年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來深重的苦難。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？1、 仿“黃河是中華民族的搖籃”寫比喻句。水是_書是_2、 黃河的“表現(xiàn)”是怎樣的，用“”畫出來。3、 文中的“1500”、“26”采用了（ ）A、舉例的寫法 B、列數(shù)字的寫法4、 “怎么能成為中華民族的搖籃呢？”是（ ）A、疑問句B、反問句文段7：到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)也哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。1、 這一段中“真正的荷蘭”的特點(diǎn)是什么？_2、 從哪里看出傍晚時(shí)的寂靜？用歸納性的語言寫三點(diǎn)。（1）_（2）_（3）_3、讀下列詞語，說說它們都形容了什么？沉默寡言 木訥 默不作聲_4、從文中找出一對近義詞 （ ）（ ）文段8：羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)消失了大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。1、 用“”標(biāo)出羅丹的動(dòng)作。寫出幾個(gè)“全神貫注”