小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)讀數(shù)、寫數(shù) (6).docVIP

一年級(jí)下冊(cè)教案 第4單元 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 讀數(shù) 寫數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個(gè)一則在個(gè)位上用幾顆珠子表示。2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說出個(gè)位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)多少的數(shù)法，體會(huì)十進(jìn)位值制?！窘?學(xué) 過 程】一、復(fù)習(xí)回顧。 l、數(shù)數(shù)。 (1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。 (2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。 2看題口答。 (1)( )個(gè)一是一十，十里面有( )個(gè)一。 (2)( )個(gè)十是一百，一百里面有( )個(gè)十。 (3)6個(gè)十和2十一組成( )。（4）2個(gè)十和5個(gè)一組成( )。 (5)75里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。 3教師報(bào)數(shù)，學(xué)生擺小棒。16，25，50，68。二、教學(xué)新授。 1.出示計(jì)數(shù)器。 師：計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位，并在計(jì)數(shù)器上分別貼上“十位”、“個(gè)位”。教師出示2捆鉛筆和4支鉛筆。 這里共有幾支鉛筆?(有24支)，有幾個(gè)十支和幾個(gè)一支。(2個(gè)十支和4個(gè)一支) 學(xué)生回答后，教師分別把2捆鉛筆和4支鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上，接著問：“計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?” 寫數(shù)時(shí)，要先寫十位，再寫個(gè)位十位上是幾，就寫幾；個(gè)位上是幾，就寫幾，這個(gè)數(shù)寫作“24”。讀數(shù)時(shí)，先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位敷。十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。2.教學(xué)例3。（1）上面3總紐扣讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌的學(xué)生聽，教師巡視指導(dǎo)。（2）下面第1題教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4個(gè)珠子，個(gè)位上一個(gè)也沒有，問：這個(gè)數(shù)該怎么寫呢？學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)：“這個(gè)數(shù)十位上是4，就寫4，個(gè)位上一個(gè)也沒有，就寫0”。寫作：“40”，讀作：“四十”。（3）下面第2、3題讓學(xué)生嘗試，說給同桌聽。個(gè)別學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。教師強(qiáng)調(diào)，寫數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十，就在個(gè)位上寫幾，個(gè)位上一個(gè)也沒有就寫“0”占位，如30、40、50個(gè)位上都寫“0”。若這些數(shù)個(gè)位上不寫“0”行嗎？為什么/3.100的讀寫。（1）出示10捆小棒與計(jì)數(shù)器。提問：這里一共有幾捆小棒？幾個(gè)10？10個(gè)十是多少？教師把10捆小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。問一百該怎么寫呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：現(xiàn)在百位上寫“1”，十位與十位上都寫“0”，這個(gè)數(shù)寫作“100”，讀作“一百”。（2）教師告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位就是百位。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第37頁的做一種的第1、2題。第1題，教師出示數(shù)位表，任意在數(shù)位表上寫數(shù)字，讓學(xué)生說出相應(yīng)的數(shù)是多少。第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成。完成后，教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀數(shù)。2.完成教