護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育的實(shí)施與管理.doc

護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育的實(shí)施與管理護(hù)理學(xué)雜志 2000年第1期第15卷 護(hù)理教育作者：顧仿婭馮運(yùn)華單位：顧仿婭（中國(guó)中醫(yī)研究院西苑醫(yī)院護(hù)理部， 北京100091）；馮運(yùn)華（中國(guó)中醫(yī)研究院西苑醫(yī)院護(hù)理部， 北京100091）隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育的地位和作用在世界上已經(jīng)得到普遍的重視。以更新知識(shí)為主旨的護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育與院校教育、畢業(yè)后教育，一起共同構(gòu)成護(hù)理學(xué)終身教育體系，成為其不可或缺的一部分。1994年衛(wèi)生部頒布的中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法，明確作出了護(hù)士連續(xù)注冊(cè)需提供護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育合格證明的規(guī)定。根據(jù)這一指示精神，我院于1996年1月1日，在原分級(jí)醫(yī)院護(hù)士分階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育，全部完成72學(xué)時(shí)25學(xué)分(年/人)的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們的主要做法如下。1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，完善制度1.1健全組織機(jī)構(gòu)健全的組織機(jī)構(gòu)是落實(shí)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育工作任務(wù)的根本保證。為統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面的力量，把繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育落實(shí)到實(shí)處，我們成立以院長(zhǎng)為主任委員，主管護(hù)理副院長(zhǎng)，科教副院長(zhǎng)，人事、教育、護(hù)理部主任為副主任委員，全院護(hù)士長(zhǎng)為委員的護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育委員會(huì)，對(duì)全院護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。日常工作由護(hù)理部1名副主任和1名主管護(hù)師具體負(fù)責(zé)，使繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育擺上了位置，落實(shí)了班子。1.2制定工作制度及各級(jí)人員職責(zé)行之有效的規(guī)章制度是保證護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育工作能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。為此，我們?cè)敿?xì)制定了繼續(xù)教育委員會(huì)各級(jí)人員職責(zé)，護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育委員會(huì)工作制度，明確了各自的工作任務(wù)和職責(zé)，做到有章可循，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。同時(shí)，我們還根據(jù)需要與可能，提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算。報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，使護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育工作從制度上和經(jīng)費(fèi)上都有了可靠的保證。1.3申報(bào)“基地”和“認(rèn)可項(xiàng)目”我院是部屬多學(xué)科的三級(jí)甲等綜合性中醫(yī)院，具有人才密集、技術(shù)密集和信息密集的優(yōu)勢(shì)。我們以此為依托，積極申報(bào)建立“西苑醫(yī)院護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育基地”，得到衛(wèi)生行政主管部門的批準(zhǔn)?！盎亍钡慕ⅲR床護(hù)士邊工作邊學(xué)習(xí)有了可靠的保證。申報(bào)“認(rèn)可項(xiàng)目”，我院1996年提出了“中醫(yī)證候臨床應(yīng)用及新進(jìn)展”、“中西醫(yī)急診搶救新進(jìn)展”等17個(gè)項(xiàng)目的講座班；1997年提出了“中成藥臨床應(yīng)用新進(jìn)展及護(hù)理”、“氣功原理及常用功在護(hù)理的應(yīng)用”等15個(gè)項(xiàng)目的講座班；1998年提出“中醫(yī)整體護(hù)理理論”、“中醫(yī)心理學(xué)在臨床護(hù)理上的應(yīng)用”等13個(gè)突出中醫(yī)護(hù)理特色，跟上現(xiàn)代化護(hù)理學(xué)科新進(jìn)展要求的講座班，均獲得政府主管部門的批準(zhǔn)。從而保證我院護(hù)士護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成?！罢J(rèn)可項(xiàng)目”堅(jiān)持以“新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法”為主，并突出中醫(yī)護(hù)理特色，充分體現(xiàn)了針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。2更新觀念變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育能否取得成效，從根本上來(lái)說(shuō)取決于受教育者的主動(dòng)性與自覺(jué)性。為此，我們引導(dǎo)護(hù)理工作者充分認(rèn)識(shí)到：醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變以及新的健康觀念的提出，對(duì)醫(yī)護(hù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求；確立終身護(hù)理學(xué)教育觀念，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展中的“四新”知識(shí)，是提高護(hù)理人員素質(zhì)，保證護(hù)理質(zhì)量的一件大事，對(duì)護(hù)士個(gè)人乃至醫(yī)院都具有十分重要的意義。大家從護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育具有的終身性、全員性與實(shí)用性的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到參加學(xué)習(xí)既是護(hù)士享有的權(quán)利，又是應(yīng)盡的義務(wù)。1996年初，我們通過(guò)舉辦護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法，既認(rèn)識(shí)到做好全院護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育工作是我們各級(jí)護(hù)理管理者認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家護(hù)士法的大事，又培養(yǎng)了骨干，發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)作為繼續(xù)教育委員會(huì)委員的作用；再按職稱，層層動(dòng)員，激發(fā)了全體護(hù)理人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)精神，全院形成了以學(xué)為榮，以學(xué)為樂(lè)的濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。幾年來(lái)，我院“基地”講座全部用下午的時(shí)間舉辦，許多護(hù)士下夜班、下連班不休息，主動(dòng)來(lái)上課，自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)2年半時(shí)間的學(xué)習(xí)，許多護(hù)士還能結(jié)合目前醫(yī)學(xué)模式的改變，以“病人為中心”開(kāi)展整體護(hù)理工作的需要，向“基地”負(fù)責(zé)人提出很多合理化建議。建議講授一些“人際溝通技巧”、“護(hù)理診斷方法”、“藥物護(hù)理進(jìn)展”等等。能學(xué)以致用，提高護(hù)理質(zhì)量，使病人受益，從而提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善我院“基地”在“認(rèn)可項(xiàng)目”的選定上，更能結(jié)合學(xué)科的發(fā)展，臨床的應(yīng)用。3制定周密的教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到最優(yōu)管理3.1制定繼續(xù)教育記分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)分：參加全院、全市性臨床病理、臨床病例討論會(huì)；參加醫(yī)學(xué)會(huì)、護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的學(xué)術(shù)講座；承擔(dān)單位自管的認(rèn)可項(xiàng)目授課(院、科講課)；參加院內(nèi)、外的護(hù)理查房及討論；參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告與專題講座；參加市、區(qū)級(jí)認(rèn)可項(xiàng)目學(xué)習(xí)(包括各種學(xué)習(xí)班)，為3學(xué)時(shí)1分。承擔(dān)市、區(qū)級(jí)認(rèn)可項(xiàng)目授課，為3學(xué)時(shí)2分。參加單位內(nèi)部學(xué)術(shù)講座、專題講習(xí)班；參加學(xué)術(shù)會(huì)議、短期培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外考察；參加科內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)，為6學(xué)時(shí)1分。發(fā)表論文學(xué)分(當(dāng)年)：在公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表論文學(xué)分，第一作者5分；第二作者4分；其余作者2分。在公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表文獻(xiàn)綜述，每篇3分。在內(nèi)部發(fā)行的刊物發(fā)表論文，每篇2分。在公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表譯文，每篇2分。在內(nèi)部發(fā)行的刊物發(fā)表譯文，每篇1分。在院內(nèi)“護(hù)理論文匯編”發(fā)表、交流的文章，第一作者1分；第二作者0.5分。著作(當(dāng)年)學(xué)分：正式出版的學(xué)術(shù)著作，每2 000個(gè)印刷符號(hào)1分。自學(xué)(當(dāng)年)學(xué)分：提交綜述或讀書報(bào)告，由所在科室負(fù)責(zé)人根據(jù)內(nèi)容和水平確定學(xué)分。每年最高不超過(guò)8分。參加市護(hù)理自學(xué)大?？荚?，通過(guò)一門5分；未通過(guò)2分。其它學(xué)分：參加院內(nèi)各種護(hù)理知識(shí)與技術(shù)操作比賽1次，1分；參加院內(nèi)各種護(hù)理知識(shí)與技術(shù)操作決賽1次，2分。參加院外各種護(hù)理知識(shí)與技術(shù)操作比賽1次，2分；參加院內(nèi)各種護(hù)理知識(shí)與技術(shù)操作比賽獲獎(jiǎng)，3分。護(hù)理部質(zhì)控組考核的操作1次，1分。參加1個(gè)月以上各種形式的進(jìn)修，最多不超過(guò)25分。3.2制定“護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分院內(nèi)登記手冊(cè)”人手1冊(cè)，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，護(hù)理部年終匯總。全院全部學(xué)分實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，累積控制，每月統(tǒng)計(jì)1次，反饋給護(hù)士長(zhǎng)，以便調(diào)節(jié)、指導(dǎo)，派遣人員參加學(xué)習(xí)，做到有的放矢。4把護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育落到實(shí)處充分利用我院醫(yī)療、護(hù)理、科研人才密集，知識(shí)信息廣的優(yōu)勢(shì)，以及高層次臨床實(shí)踐基地的有利條件，進(jìn)行繼續(xù)護(hù)理教育。如在“認(rèn)可項(xiàng)目”的實(shí)施中，我們聘請(qǐng)了20多位有造詣、有名望的醫(yī)學(xué)專家教授講授醫(yī)學(xué)各學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)及最新知識(shí)，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量；與此同時(shí)，我們還選聘了14位主管護(hù)師職稱以上的護(hù)士參加“認(rèn)可項(xiàng)目”的授課。制定落實(shí)上半年以理論講授為主，下半年以技能操練和提高為主，職業(yè)道德教育貫穿全過(guò)程的教育計(jì)劃，達(dá)到了全面提高護(hù)士素質(zhì)的目的。鼓勵(lì)中專畢業(yè)的護(hù)師，利用業(yè)余時(shí)間完成自學(xué)護(hù)理大專學(xué)歷的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成績(jī)記入本年度的護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分。幾年來(lái)，我院有近1/2的護(hù)士參加了護(hù)理?？谱詫W(xué)考試，16人已完成學(xué)業(yè)，取得了畢業(yè)證書。此項(xiàng)舉措，既克服了臨床護(hù)士少，工作忙，不能參加聽(tīng)課的矛盾，又促進(jìn)了護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育工作的落實(shí)，提高了護(hù)士群體的基本素質(zhì)。采用逐層考核及抽查考核法。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查各科計(jì)劃完成情況，護(hù)士長(zhǎng)檢查護(hù)士計(jì)