主題一 信息獲取(2課時)(彭素玲).doc

2010年9月 高二信息技術(shù)教案主題一 信息獲取【教學課時】2課時【教學目標】1、 知識與技能體驗信息獲取過程,能分析信息來源的多樣性, 通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取信息，掌握信息獲取、保存信息的方法，并能解決日常生活、學習中的實際問題。 2、過程與方法能夠剖析信息獲取過程的各個環(huán)節(jié)，使學生掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進行選擇，提高信息獲取的效率，培養(yǎng)學生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。并將研究性學習的思想滲透到信息獲取中。3、情感態(tài)度與價值觀使學生能利用信息技術(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案，并進行評價，體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。通過食品安全的實例,使學生更多的了解與鑒別食品，培訓學生的安全意識?！窘虒W資源】1硬件環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室，大屏幕投影儀。2軟件資源常用軟件,從教師機共享作業(yè)及素材到學生機. 【教學內(nèi)容分析】本節(jié)課是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴男畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)（必修）第三章“信息加工與表達”第四節(jié)后的教學內(nèi)容。本節(jié)課學生已經(jīng)對信息獲取的基本知識有一定的了解，通過一個笑話引發(fā)的食品安全實例，引領(lǐng)學生經(jīng)歷獲取與加工信息的實踐活動過程，體驗利用信息呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意?！窘虒W重點】信息獲取的一般過程的分析和信息獲取方案的確定?！窘虒W難點】分析信息獲取的一般過程?！窘虒W組織】興趣導入、自主分組、講練結(jié)合、分層探究、任務(wù)驅(qū)動【教學對象分析】通過第一章的學習，每班的大部分同學已懂得信息對我們?nèi)祟惖闹匾?，也能較深入地理解信息技術(shù)的一般特征，已能從周圍的一些事和物簡單獲取自己需要的信息。但也有少部分同學（因為大部分學生來自農(nóng)村中學）剛接觸信息技術(shù)這門課程，對信息這個概念和信息一般特征的理解還不到位。通過本節(jié)課的學習，使學生進一步加深對信息的理解，并能簡單剖析信息獲取的一般過程?！窘虒W方法】采用“任務(wù)驅(qū)動” “分組合作” 和“自主探究”的學習方式，即“確定目標，設(shè)計任務(wù)；自主探究，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評價成果”?！驹u價方法】從“知識技能創(chuàng)意”三個維度對學生進行評價；評價方法采用過程評價與效果結(jié)果評價相結(jié)合。評價主體：作業(yè)量化評價(包括小組自評、互評、師評)、自我反思評價,使每一位學生都能體驗到評價所帶來的樂趣，提高評價效率?！窘虒W過程】一、 信息及其特征1 信息的基本概念(1) 信息的重要性：(2) 信息的兩種常見定義：2信息的一般特征(1) 載體依附性 (2) 價值性： (3) 時效性 (4) 共享性 (5) 信息的不完整性。二、信息技術(shù)及其發(fā)展簡史1信息技術(shù)的概念2信息技術(shù)的悠久歷史3信息技術(shù)的發(fā)展趨勢三、信息的獲取過程1信息來源的主要途徑信息來源一種分類方法：（1）文獻型信息源（2）口頭型信息源（3）電子型信息源（4）實物型信息源2信息獲取的一般過程3信息獲取的方法和工具四、網(wǎng)絡(luò)信息的檢索1因特網(wǎng)的服務(wù)功能2因特網(wǎng)的通信協(xié)議TCP/IP協(xié)議(2)HTTP協(xié)議(3)FTP協(xié)議(4)郵件協(xié)議郵件發(fā)送服務(wù)器：SMTP服務(wù)器名；郵件接收服務(wù)器：POP3服務(wù)器名。3搜索引擎及其類型（1）瀏覽信息的方法有以下四種：A、在地址欄中輸入網(wǎng)址B、通過超級鏈接可以瀏覽新的頁面:網(wǎng)頁上通常含有多種元素，如文字、圖片、聲音、動畫等，移動鼠標，如果鼠標變成手狀，表明此處有超級鏈接，單擊鼠標就可以顯示相應(yīng)的頁面。C、通過“歷史”按鈕查閱已瀏覽的網(wǎng)頁D、通過“收藏夾”快速瀏覽經(jīng)常需要訪問的網(wǎng)頁。（2）搜索信息：靈活運用“與”“或”“非”邏輯運算符細化檢索條件A、and，稱為邏輯“與”，用and進行連接，表示它所連接的兩個詞必須同時出現(xiàn)在查詢結(jié)果中，例如，輸入“computer and book”，它要求查詢結(jié)果中必須同時包含computer和book。B、or，稱為邏輯“或”，它表示所連接的兩個關(guān)鍵詞中任意一個出現(xiàn)在查詢結(jié)果中就可以，例如，輸入“computer or book”，就要求查詢結(jié)果中可以只有computer，或只有book，或同時包含computer和book。C、not，稱為邏輯“非”，它表示所連接的兩個關(guān)鍵詞中應(yīng)從第一個關(guān)鍵詞概念中排除第二個關(guān)鍵詞，例如輸入“automobile not car”，就要求查詢的結(jié)果中包含automobile（汽車），但同時不能包含car（小汽車）（3）IE瀏覽器中的常用工具。A、停止 （停止下載當前網(wǎng)頁）、刷新 (重新下載當前網(wǎng)頁）、按鈕（回到剛訪問過的上一個網(wǎng)頁）B、主頁： 起始頁設(shè)置主頁的方法： “工具”菜單“Internet選項”命令“常規(guī)”標簽在主頁文本欄中輸入主頁的網(wǎng)址，若只將當前網(wǎng)頁設(shè)成主頁，只需單擊“使用當前頁“按鈕，當前瀏覽的網(wǎng)頁地址會自動輸入到主頁文本框中。設(shè)好后，每次啟動IE瀏覽器就能瀏覽起始頁（主頁）。C、歷史：上網(wǎng)過程中遺留的網(wǎng)頁地址（即痕跡）D、收藏：! 將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法：瀏覽網(wǎng)頁“收藏”菜單“添加到收藏夾”命令在出現(xiàn)的對話框的名稱欄輸入保存的名稱或者單擊“創(chuàng)建到”按鈕選擇指定保存文件夾“確定”按鈕! 整理收藏夾方法：建立目錄來分類保存收藏的快捷內(nèi)容?！笆詹亍辈藛巍罢硎詹貖A”命令在對話框中按要求進行操作，方法同資源管理器5信息的下載與保存（1）計算機中文件的文件名文件名由主名和擴展名組成，中間用“.”隔開。如：index.htm；（2）文件的存儲位置文件的存儲位置是指文件在計算機系統(tǒng)中存儲的具體位置。包括三類，即URL路徑、UNC路徑和本機路徑。URL路徑：又稱為統(tǒng)一資源定位器或通用資源定位符，是用來標識因特網(wǎng)上資源的一種標準格式，由協(xié)議名、主機名、路徑和文件名等幾部分組成。例如：/ziyuan/index.htm UNC路徑：（通用命名約定）該約定用來標識局域網(wǎng)中的共享網(wǎng)絡(luò)資源。例如：在計算機名為“stu01”中有一共享文件夾，名為“資源共享”，其下有一成績表，可以用UNC路徑標識（通常在瀏覽器的地址欄中輸入瀏覽），即 stu01資源共享成績表.xls 。本機路徑：用來標識本地計算機硬盤上文件的具體位置。例如：c:windowsnotepad.exe 表示在C盤上windows文件夾下notepad.exe文件；e:我的音樂兩只蝴蝶.mp3 表示在E盤上“我的音樂”文件夾下的mp3音樂文件“兩只蝴蝶.mp3”。（3）文件的類型一個文件的主名可以由使用者自行確定，文件的擴展名表明了該文件是屬于什么樣類別的文件，即文件的類型。從最終使用目的來看，我們可以將計算機和網(wǎng)絡(luò)上的文件分為可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件兩大類?？蓤?zhí)行文件：是以擴展名為exe的文件，這些文件主要是一些應(yīng)用軟件。數(shù)據(jù)文件：計算機加工處理的各種數(shù)字化信息。如文本、表格、圖形、動畫、聲音等。其中數(shù)據(jù)文件中有一種叫流媒體文件，這種類型的文件是目前廣受歡迎的，它既可以在線播放也可以下載后播放。如擴展名為SWF的文件，類似的還有RM、RAM等。（4）文件的下載下載文字：選中指定文字右鍵“復制” 打開相應(yīng)軟件(如word 或 記事本)右鍵“粘貼”將其保存到word 或 記事本中。下載圖片：選中圖片右擊“圖片另存為(S)”選擇保存路徑，輸入文件名。下載網(wǎng)頁：“文件”菜單“另存為(A)”命名和選擇保存類型（默認為HTML格式），再按保存按鈕。 默認保存文件名為網(wǎng)頁主題名，擴展名為 html或htm，也可保存為純文本文件（*.txt）保存的HTML文件并不含圖片和其他媒體。下載文件：從Web網(wǎng)站下載：單擊提供下載的鏈接點。從FTP網(wǎng)站下載（先要登錄到FTP網(wǎng)站）常用文件下載工具：用下載工具軟件下載文件：如網(wǎng)絡(luò)螞蟻。其特點是可以斷點續(xù)傳，即當下載文件過程中，如果遇到斷線，它會保存已下載的部分信息，再上網(wǎng)時，可以從斷點繼續(xù)下載，而不必從頭開始下載，大大提高下載效率。6E-mail的發(fā)送和接收（正確使用Outlook Express，簡稱為OE）（1）電子郵件的地址格式：用戶名服務(wù)器的主機名。如 （2）電子郵件服務(wù)器：郵件發(fā)送服務(wù)器：SMTP服務(wù)器名；郵件接收服務(wù)器：POP3服務(wù)器名。（3）郵件的接收、查看和發(fā)送。（包括同時為多個人發(fā)送郵件的方法郵件地址之間用逗號或分號；電子郵件的查看順序；郵件附件的添加；郵件的轉(zhuǎn)發(fā)和回復；優(yōu)先級；立即發(fā)送、以后發(fā)送。）Email中的附件：附件可以是任何的文件格式，但不能是文件夾，若發(fā)送文件則需要將文件夾壓縮成一個文件后發(fā)送。五、信息的鑒別與評價1信息鑒別的基本方法在信息獲取過程中，能理解并遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，識別并自覺抵制不良信息，樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。能恰當?shù)剡x擇獲取信息的方法、合法地取得信息。能辨證地認識信息的有效獲取對于解決日常生活和學習中實際問題的影響。2信息的評價評價信息主要可以從信息的數(shù)量、信息的適用性、信息的載體形式、信息的可信度等各方面進行評價。要合理地使用信息技術(shù)，信息技術(shù)是一把“雙刃劍”，它對社會的影響既有積極的一面，也有消極的一面。我們既不要過度地崇拜，也不要因噎廢食、盲目排斥，而要客觀認識，揚長避短，合理而充分地發(fā)揮其作用?！玖曨}】1. 關(guān)于信息的下列說法中，正確的是( ) A. 信息是具有價值的 B. 信息是可以不依附于任何載體的 C. 信息是永遠有效的 D. 信息是無法進行加工的2. 下列選項中不屬于信息技術(shù)范疇的是( ) A. 傳感技術(shù) B. 通信技術(shù) C. 納米技術(shù) D. 電子計算機技術(shù)3. 關(guān)于信息技術(shù)的下列說法中，正確的是( ) A. 信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù) B. 自從有了計算機和網(wǎng)絡(luò)才有了信息技術(shù) C. 自從有了人類就有了信息技術(shù) D. 自從有了電話、廣播、電視才有了信息技術(shù)4. 常用的搜索引擎按其工作方式可劃分為( ) A. 目錄索引類搜索引擎和分類搜索引擎 B. 關(guān)鍵字搜索引擎和全文搜索引擎C. 目錄索引類搜索引擎和全文搜索引擎 D. 分類搜索引擎和分段搜索引擎5. 現(xiàn)代社會中，人們所說的構(gòu)成世界的三大要素是指( )A. 精神、物質(zhì)、知識 B. 財富、能量、知識 C. 物質(zhì)、能量、知識 D. 物質(zhì)、能量、信息6. 下列說法中，不符合信息技術(shù)發(fā)展趨勢的是( ) A. 越來越友好的人機界面 B. 越來越個性化的功能設(shè)計 C. 越來越高的性能價格比 D. 越來越復雜的操作步驟、價格越來越高7. 下列選項中屬于搜索引擎的是( ) A. CutFTP B. FlashGet C. Baidu D. WinRAR8. URL中的http:/是指( ) A. 文件傳輸協(xié)議 B. 超文本傳輸協(xié)議 C. 計算機主機名 D. TCP/IP協(xié)議9. 用百度在因特網(wǎng)上搜索蘇軾的水調(diào)歌頭，搜索結(jié)果最有效的關(guān)鍵字是( ) A. 蘇軾 宋詞 B. 宋詞 水調(diào)歌頭 C. 蘇軾 水調(diào)歌頭 D. 水調(diào)歌頭10. 通過網(wǎng)絡(luò)、電視和其他途徑觀看神舟七號發(fā)射直播的人數(shù)超過6億人次，這個事例說明以下哪種說法是不正確的？( )A. 信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體 B. 信息可以轉(zhuǎn)換不同的載體形式而被存儲和傳播C. 信息可以被多個信息接受者接受并且多次使用 D. 同一個信息不可以依附于不同的載體11. 地理老師在向同學們介紹了南黃海奇葩-蠣蚜山這一生物所形成的自然景觀后，要求同學收集有關(guān)蠣蚜生活習性的資料，并用Word編輯成一個研究報告。下列哪些屬于直接獲取信息的渠道？( ) A. 去學校和社會圖書館查閱相關(guān)圖書 B. 找相關(guān)專家咨詢 C. 去蠣蚜山實地考察并用數(shù)碼設(shè)備采集相關(guān)資料 D. 去商店購買相關(guān)的資料光盤12. 小明有一道物理題目不會做，他決定第二天去問老師。他的決定屬于信息獲取的哪個環(huán)節(jié)？( ) A. 定位信息需求 B. 選擇信息來源 C. 處理信息 D. 評價信息13. 高二(2)班要在學校網(wǎng)站上發(fā)布元旦晚會的相關(guān)圖片新聞。下列設(shè)備中，可以用來采集圖像信息的設(shè)備是( ) A. 手寫板 B. 數(shù)碼相機 C. 麥克風 D. mp314. 在下圖所示的搜索界面中，單擊百度搜索按鈕后，出現(xiàn)的頁面中主要是( ) A. 清華大學的全部信息 B. 清華大學相關(guān)信息的摘要及鏈接地址 C. 清華大學簡介 D. 清華大學網(wǎng)站主頁15. 下列域名中，表示教育機構(gòu)的是( )A. B. C. D. 16. 關(guān)于FlashGet(網(wǎng)際快車)軟件，錯誤的說法是( ) A. 它是一種常用的下載工具 B. 它不支持多線程下載 C. 它支持斷點續(xù)傳 D. 它支持批量下載17. 信息技術(shù)的英文縮寫是( ) A. IT B. IE C. www D. DOS18. 以下不屬于因特網(wǎng)服務(wù)的是( ) A. 快件速運 B. 數(shù)字化圖書館 C. 網(wǎng)上購物 D. 網(wǎng)絡(luò)導航19. 關(guān)于信息的下列說法中，正確的是( )A. 收音機就是一種信息 B. 一本書就是信息 C. 網(wǎng)絡(luò)就是信息 D. 報上登載的足球賽的消息是信息20. 下列選項，不能稱為信息的是( ) A. 報上登載神七成功進行出艙活動的消息 B. 高中信息技術(shù)(選修)課本 C. 電視中播出的奧運會各國金牌數(shù) D. 高中信息技術(shù)水平測試成績21. 竹簡是我國古代的一種重要工具，文字刻在竹簡上體現(xiàn)了信息的特征是( ) A. 時效性 B. 載體依附性 C. 共享性 D. 價值性22. 烽火連三月，家書抵萬金，烽火和家書在古時侯都是用來傳遞信息的重要方式，而現(xiàn)在人們更多地用QQ、E-mail傳遞信息。下列說法中錯誤的是( ) A. 信息技術(shù)自古就有 B. 隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，類似烽火一樣的傳遞信息的方式將會消失 C. 古老的信息技術(shù)我們都可以棄之不用了 D. 古老的信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)互為補充繼續(xù)發(fā)揮作用23. 李剛所在的研究性學習小組準備對太湖藍藻問題開展研究。小組成員采用了問卷、采訪、實驗、觀察等方法獲取了近來太湖水質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，但他們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不完全一致。他們就這些數(shù)據(jù)的可靠性進行討論，這種行為屬于信息獲取環(huán)節(jié)的( ) A. 定位信息需求 B. 選擇信息來源 C. 確定信息獲取方法 D. 評價信息24. 某同學欲獲取本班同學家庭電腦擁有量的信息，最佳獲取信息的方法是( ) A. 觀察法 B. 問卷調(diào)查法 C. 網(wǎng)絡(luò)檢索法 D. 實驗法25. 下列選項中，不屬于信息采集工具的是( ) A. 掃描儀 B. 錄音筆 C. 打印機 D. 數(shù)碼相機26. IE瀏覽器工具欄上主頁按鈕的作用是( ) A. 打開校園網(wǎng)的首頁 B. 打開剛瀏覽過的上一張網(wǎng)頁 C. 打開當前正在瀏覽的網(wǎng)站的首頁 D. 自動打開IE中預先設(shè)置好的網(wǎng)頁27. 在下載一些大文件時，常常會出現(xiàn)影響正常下載的網(wǎng)絡(luò)問題，為使網(wǎng)絡(luò)連接恢復的時候能繼續(xù)下載，一般使用支持哪種功能的工具進行下載？( ) A. 批量下載 B. 多線程下載 C. 斷點續(xù)傳 D. 上傳下載28. 用客戶端電子郵件收發(fā)軟件接收電子郵件時使用的協(xié)議是( ) A. TCP/IP B. POP3 C. ASP D. HTTP29. 李明家打印機的驅(qū)動程序光盤找不到了，為了重裝打印機驅(qū)動程序使其正常工作，他到網(wǎng)上進行了搜索，在下列哪種網(wǎng)站下載驅(qū)動程序比較可靠？( ) A. 某軟件下載網(wǎng)站 B. 某論壇 C. 該打印機廠家的網(wǎng)站 D. 某個人網(wǎng)站30. 王老師每天都上網(wǎng)瀏覽新聞，還經(jīng)常訪問一些有關(guān)飲食健康、養(yǎng)生方面的網(wǎng)站，從中獲得不少有用的信息。王老師主要利用了因特網(wǎng)提供的功能的( ) A. WWW服務(wù) B. 電子郵件服務(wù) C. FTP服務(wù) D. BBS31. 用搜索引擎查找江蘇某大學信息工程系的王建民研究員的信息，輸入以下哪種關(guān)鍵字最合適?( ) A. 王建民研究員 B. 王建民 信息工程系 江蘇C. 江蘇 or 信息工程系 or 王建民研究員 D. 王建民 and 研究員 and 江蘇 and 信息工程系32. 小明一家在收看北京奧運會的實況轉(zhuǎn)播時，爺爺突發(fā)感慨：還是現(xiàn)在的技術(shù)先進?。∫郧皼]電視的時候，縣城的事情傳到我們這邊還要十幾天呢。這個事例說明電視的發(fā)明對社會生活產(chǎn)生的影響是( ) A. 使信息的存儲和傳遞首次超越了時間和地域的限制 B. 為知識的積累和傳播提供了更為可靠的保證 C. 進一步突破了時間和空間的限制 D. 將人類社會推進到了數(shù)字化的信息時