小學(xué)《主持社團(tuán)》校本課程教材.docx

前言每個(gè)人的容貌不一樣，每個(gè)人的聲音也不盡相同，沒(méi)有一成不變的方法，唯有一點(diǎn)點(diǎn)地去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去享受其中的樂(lè)趣，才能真正地發(fā)現(xiàn)自己聲音的奇妙，展現(xiàn)自己的魅力。其實(shí)，聲音不是最重要的，重要的是我們擁有一顆永不倦怠的滿懷追求的心靈。用心去閱讀，去吟詠，去交流，去發(fā)現(xiàn)世界，我們將找到快樂(lè)的源泉作為小主持人，自己的觀點(diǎn)固然重要，但更重要的是你能夠?yàn)榇蠹姨峁┦裁从袃r(jià)值的信 息。什么是有價(jià)值的信息呢？應(yīng)該是大家想聽(tīng)、想看的，能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)、生活有所幫助的，或開(kāi)闊視野，或啟迪心智，或增進(jìn)情感，或鼓舞人心，或催人警醒這或許不是價(jià)值的概念，但這就是價(jià)值的意義，也是我們學(xué)習(xí)朗誦，學(xué)做主持人的意義。 目錄第一章 基礎(chǔ)知識(shí)技巧第一課 .少兒語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、技巧第二章 字音練習(xí)第 一 課 .雙唇音 b p m第 二 課 .舌尖前音 z c s第 三課 . .舌尖中音 d t n l第 四 課 . .舌尖后音 zh ch sh r第 五 課 . 舌面音 j q x第 六 課 . .舌根音 g k h第三章 基本要領(lǐng)第 七 課 .體態(tài)儀表第八課.【廣播和主持節(jié)目時(shí)的基本要求】 第九課.【朗誦表演的基本要領(lǐng)】 第四章 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練第十課. 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練：詩(shī)歌朗誦 第十一課. 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練：故事表演第十二課. 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練：藝術(shù)朗誦第十三課. 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練：快板練習(xí) 第五章 訓(xùn)練展示 第十四課 .【口齒訓(xùn)練】（繞口令） 第十五課. 【語(yǔ)氣訓(xùn)練】第十六課.主持臺(tái)詞訓(xùn)練 第十七課. 主持社團(tuán)匯報(bào)展示第一章 基礎(chǔ)知識(shí)技巧 第一課 少兒語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)一、少兒語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)齡前的兒童，首先要啟發(fā)和鼓勵(lì)他們喜歡張嘴，愿意說(shuō)話愿意朗誦。通過(guò) 練習(xí)，使他們的說(shuō)話和朗誦能過(guò)達(dá)到：大聲、清楚、自然、流暢。 1、聲音洪亮 (1）、聲音洪亮，就是大聲。 （2）、在鼓勵(lì)少兒大聲朗誦的同時(shí)，要注意不要讓少兒聲帶過(guò)于用力，造成聲音 尖細(xì)、聲嘶力竭，甚至造成聲帶疲勞、病變，毀壞嗓音。 （3）、要指導(dǎo)少兒試著把注意力放在肚臍下的丹田部位，氣往下沉；努力提起上 鄂，打開(kāi)后牙。其實(shí)，這就是丹田用氣和制造共鳴的初步嘗試和訓(xùn)練。 2、口齒清楚 許多少兒說(shuō)話時(shí)懶得張嘴，懶得用力氣，所以造成說(shuō)話不清楚，甚至有些聲母、 韻母含混或不能區(qū)分。例如有些少兒，并不是受地方語(yǔ)言的影響，而純粹是舌頭懶得 用力，所以造成 n-l 不分，甚至把 ge zhe，er字發(fā)不清楚。我們也曾聽(tīng)到個(gè)別 的人直到成年都說(shuō)不清“來(lái)了”的“了”字。其實(shí)很多人并不是口舌的生理問(wèn)題生成 的，更多的是從小沒(méi)有注意語(yǔ)言的訓(xùn)練，而形成了不良語(yǔ)言習(xí)慣。 （1）、要想把話說(shuō)清楚，唇齒口舌鄂都要用力。只要不偷懶，認(rèn)真練習(xí)，除了極 個(gè)別存在生理缺陷的少兒，都可以做到發(fā)音清晰，口齒清楚。（2）、為了使少兒做到發(fā)音清晰，口齒清楚，要讓少兒多練習(xí)繞口令。它可以訓(xùn) 練口腔各個(gè)部位的功能，并可以訓(xùn)練少兒清晰準(zhǔn)確地讀出每個(gè)字的聲母、韻母的讀音。 （3）、少兒主要考察聲母讀音是否清楚有力，特別是 n-1、g-k、d-t 須分清。少兒主持人應(yīng)具哪些技巧：少兒主持人應(yīng)具備兒歌、表演、快板、繞口令、戲曲、相聲、形體、朗誦、晚會(huì)主持、話題討論、播報(bào)，演說(shuō)，采訪等技巧，這些內(nèi)容都需要在課堂上得到實(shí)踐。 第二章 字音練習(xí)第 一 課 【字音練習(xí)】雙唇音 b p m 這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。 步兵（b bn） 壁報(bào)（b bo） 北邊（bi bin） 背包（bi bo） 奔波（bn b） 冰雹（bn bo） 乒乓（pn pn） 拼盤(pán)（pn pn） 偏旁（pin pn） 琵琶（p p） 批判（p pn） 排炮（pi po） 買賣（mi mi） 埋沒(méi)（mi m） 門(mén)面（mn min） 【繞口令練習(xí)】 缸和筐 光光和爸爸扛缸，剛剛幫媽媽扛筐，光光放下缸，幫剛剛和媽媽扛走筐，剛剛放下筐，幫光光和爸爸扛走缸。爸爸和光光夸剛剛，媽媽和剛剛夸光光。 【古詩(shī)詞誦讀】 望廬山瀑布 唐李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 【美文誦讀】 語(yǔ)言 是人類敞開(kāi)心扉的交流形式。 語(yǔ)言 是人類搭架心靈橋梁的快捷方式。 語(yǔ)言 是人類情感交集的抒發(fā)模式。 語(yǔ)言 是人類釋放悲喜的表達(dá)公式?！局鞒衷~練習(xí)】 主持人：蝴蝶姐姐 親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說(shuō)我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見(jiàn)的。我的嘴巴有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“吸管”，這是用來(lái)吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會(huì)辨別方向。噢，你們看見(jiàn)我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。〉?二 課 【字音練習(xí)】 舌尖前音 z c s這三個(gè)聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時(shí)舌頭是平的，所以又叫平舌音。 自尊（z zn） 罪責(zé)（zu z） 在座（zi zu） 猜測(cè)（ci c） 粗糙（c co） 蒼翠（cn cu） 催促（cu c） 草叢（co cn） 參差（cn c） 松散（sn sn） 瑣碎（su su） 灑掃（sso）【繞口令練習(xí)】 子、詞、絲 1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、檳子、榛子，栽滿院子村子和寨子。 2.刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。 3.名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，造成語(yǔ)詞詩(shī)詞和唱詞。 4.蠶絲、生絲、熱絲、繅絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲，自制粗絲細(xì)絲人造絲。 【古詩(shī)詞誦讀】 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 【美文誦讀】 走過(guò)綠森林的老樹(shù) 今夜的風(fēng)中 有青草的氣息飄浮 月兒躲在云背后 叫我看不見(jiàn)遠(yuǎn)山的小路 那森林里的小動(dòng)物 會(huì)不會(huì)都已睡熟 綠盈盈的草坡上 是不是 又開(kāi)了一朵蘑菇 蘑菇有圓圓的小腦袋 打著雨傘 依著大樹(shù) 點(diǎn)點(diǎn)頭 送來(lái)一陣清香 招招手 好像在說(shuō) 愿意跟我去遠(yuǎn)足 云把月光吐出 照亮高高的樓屋 媽媽 假如我打著小傘 走過(guò)綠森林的老樹(shù) 會(huì)不會(huì) 也變成一朵蘑菇 【主持詞練習(xí)】 主持人：甲、乙 甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中，是多么的快樂(lè)呀！讓我們一起來(lái)唱幸福拍手歌。 甲：我們都是一個(gè)快樂(lè)小音符， 乙：我們都是一個(gè)快樂(lè)小音符， 甲、乙：我們都是集體中的一個(gè)小音符，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。第 三 課 【字音練習(xí)】 舌尖中音 d t n l 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的， 它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡(jiǎn)稱為舌尖音。 導(dǎo)彈（do dn） 得到（d do） 抖動(dòng)（du dn） 廳堂（tn tn）探討（tn to） 團(tuán)體（tun t） 牛奶（ni ni） 惱怒（no n） 南寧（nn nn） 嘹亮（lio lin） 冷落（ln lu） 老練（lo lin） 【繞口令練習(xí)】 腿和嘴 嘴說(shuō)腿，腿說(shuō)嘴，嘴說(shuō)腿愛(ài)跑腿，腿說(shuō)嘴愛(ài)賣嘴。光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴。 貓鬧鳥(niǎo) 東邊廟里有個(gè)貓，西邊樹(shù)梢有只鳥(niǎo)。貓鳥(niǎo)天天鬧，不知是貓鬧樹(shù)上鳥(niǎo)，還是鳥(niǎo)鬧廟里貓。 牛牛和妞妞 前面走妞妞，后面跟來(lái)了牛牛。妞妞手里拿著個(gè)扣扣，牛牛手里拿著個(gè)石榴，妞妞幫牛牛釘上了扣扣，牛牛把石榴送給 了妞妞。 小禮和小麗 小禮家有梨，小麗家有李。小禮幫小麗摘李，小麗幫小禮摘梨。 【古詩(shī)詞誦讀】 涼州詞 唐王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。 【美文誦讀】 我想 我想把小手 安在桃樹(shù)枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光， 悠呀，悠 悠出聲聲春的歌唱。 我想把腳丫 接在柳樹(shù)根上。 伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)， 長(zhǎng)呀，長(zhǎng) 長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。 看白云多柔軟， 瞧太陽(yáng)多明亮， 望呀，望 藍(lán)天是我的課堂。 我想把自己 種在春天的土地上。 變小草，綠得生輝， 變小花，開(kāi)得漂亮。 成為柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我會(huì)飛呀，飛 飛到遙遠(yuǎn)的地方。 不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方， 要 和爸爸 媽媽商 量商量 【主持詞練習(xí)】 主持人：老鼠 親愛(ài)的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長(zhǎng)尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來(lái)偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話“過(guò)街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽(tīng)到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無(wú)影無(wú)蹤，等人們走了，我又出來(lái)偷吃了。我知道，你們認(rèn)識(shí)我，但不喜歡我，我多么希望能改掉缺點(diǎn)，成為你們的好朋友?。〉?四 課【字音練習(xí)】舌尖后音 zh ch sh r 這四個(gè)聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來(lái)的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒 齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。 住宅（zh zhi） 追逐（zhu zh） 征召（zhn zho） 穿插（chun ch） 充斥（chn ch） 馳騁（ch chn） 神圣（shn shn）述說(shuō)（sh shu） 收拾（shu shi） 柔韌（ru rn） 仍然（rn rn） 閏日（rn r） 【繞口令練習(xí)】 學(xué)時(shí)事 史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事，心里裝著天下事。 濕字紙 剛往窗上糊字紙，你就隔著窗戶撕字紙。一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，橫豎兩次撕了四十四張濕字紙！是字紙你就撕字紙，不是字紙，你就不要胡亂地撕一地紙。 【古詩(shī)詞誦讀】 漁歌子 唐張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 【美文誦讀】 望團(tuán)圓 月亮月光光，灑滿石井灣， 阿公搖起船，阿嬤撐起帆， 滿載希望駛向澎湖灣。 月亮月光光，灑滿澎湖灣， 阿爸搖起船，阿母撐起帆， 滿載希望駛向石井灣。 月亮月光光，灑滿石井灣， 阿爸搖起船，阿母撐起帆， 多了阿妹來(lái)操槳， 滿載希望駛向澎湖灣， 接上阿公阿嬤(m)來(lái)團(tuán)圓。 【主持詞練習(xí)】 主持人：甲、乙 甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋， 聽(tīng)，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！ 乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。 甲、乙：“與你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ 甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。 乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。 甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。 乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞吧第 五 課 【字音練習(xí)】 舌面音 j q x這三個(gè)聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。 階級(jí)（ji j ） 季節(jié)（j ji） 究竟（ji jn） 堅(jiān)決（jin ju） 積極（j j） 經(jīng)濟(jì)（jn j ） 親切（qn qi） 蜷曲（qun q） 崎嶇（ q q ） 請(qǐng)求（qn qi） 強(qiáng)權(quán)（qin qun） 群情（qn qn） 虛心（x xn ） 形象（xn xin） 休息（xi xi ） 閑暇（xin xi） 新鮮（xn xin） 血性（xu xn） 【繞口令練習(xí)】 九與酒 九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，咕咚、咕咚又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。 漆匠和錫匠 七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請(qǐng)問(wèn)錫匠和漆匠，誰(shuí)拿誰(shuí)的錫？誰(shuí)偷誰(shuí)的漆？ 【古詩(shī)詞誦讀】 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 南宋陸游 秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感 南宋陸游 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 【美文誦讀】 鄉(xiāng) 情 童 話 鄉(xiāng)情有形，就像彎彎曲曲、絲絲縷縷、濃濃淡淡的炊煙； 鄉(xiāng)情有聲，就像準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)時(shí)、響響亮亮、此起彼伏的公雞打鳴。 在那個(gè)騎著小蜻蜓就能游遍整個(gè)世界的童年啊，依然陪伴著我的成長(zhǎng)，它永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的童話！ 夜深了，蛙聲一片，能把我的鄉(xiāng)情叫得大汗淋淋； 夜靜了，蛐蛐兒聲陣陣，能把我的鄉(xiāng)情演奏得曲徑通幽 可是，城市與鄉(xiāng)村的距離，拉長(zhǎng)了我的鄉(xiāng)情童話的感覺(jué)，看也看不清楚，聽(tīng)也聽(tīng)不過(guò)癮！ 小蟈蟈兒輕輕地跳到南瓜花上的那一瞬間，我的鄉(xiāng)情童話呀，也就生動(dòng)起來(lái)了！ 沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有孤獨(dú)，總是那么平和溫暖，在這個(gè)打瞌睡的夏天，我的鄉(xiāng)情童話呀，總是合不上眼睛！ 房檐下的燕子窩呀，你壘起了一篇立體的童話，正在孵抱 著我的鄉(xiāng)情童話！ 燕子的雙翅，載著我未來(lái)的夢(mèng)； 燕子的尾巴，剪著我希望的剪紙 春天來(lái)了，那些剛睡醒的小草們呀，都爭(zhēng)先恐后地拱出了地面，也拱破了我的童話夢(mèng)，也染綠了我的故鄉(xiāng)情！ “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！闭娴臎](méi)有什么理由，這種感覺(jué)從小到大，總是那么茂盛！ 【主持詞練習(xí)】新年聯(lián)歡會(huì) 1、開(kāi)場(chǎng)詞 甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時(shí)間老人領(lǐng)著我們- ?。河智庙懥诵履甑拇箝T(mén)。 甲：當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)； 乙：當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪； 丙：當(dāng)春天又擁抱著大地； ?。寒?dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹 合：讓我們共同迎接年的到來(lái)！ 丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩； 丁：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。 丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩； ?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M(jìn)的方向。 丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗； ?。菏情L(zhǎng)輩的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程； 甲：?jiǎn)栆粏?wèn)有沒(méi)有虛度年華？ 乙：?jiǎn)栆粏?wèn)學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)？ 丙：時(shí)間是一條金河，載著人生，載著信念； ?。焊兄x學(xué)校，感謝老師，我們又度過(guò)了豐收的一年。 2、結(jié)束語(yǔ) 甲：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè)； 乙：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲； 丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； 丁：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。 甲：新年是新的樂(lè)章， 乙：用我們的行動(dòng)， 丙：用我們的真誠(chéng)， ?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)- 合：迎接充滿希望的 20*年！ 甲、乙：20*新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)！ 丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！第六課 【字音練習(xí)】 舌根音 g k h這三個(gè)聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來(lái)的。我們把這樣的音，叫舌根音。 改革（i ） 鞏固（n ） 灌溉（un i） 桂冠（u un） 瓜葛（u ） 廣柑（un n） 困苦（kn k） 開(kāi)墾（ki kn） 寬闊（kun ku） 克扣（k ku） 慷慨（kn ki） 坎坷（kn k ） 歡呼（hun h） 輝煌（hu hun） 航海（hn hi） 黃河（hun h） 洪荒（hn hun） 懷恨（hui hn） 【繞口令練習(xí)】 瓜換花 小花和小華，一同種莊稼。小華種棉花，小花種西瓜。小華的棉花開(kāi)了花，小花的西瓜結(jié)了瓜。小花找小華，商量瓜換花。小花用瓜換了花，小華用花換了瓜。 哥哥和姑姑 哥哥掛鉤，鉤掛哥哥剛穿的白小褂兒。姑姑隔著隔扇去鉤鼓，鼓高姑姑難鉤鼓，哥哥幫姑姑去鉤鼓，姑姑幫哥哥把小褂兒補(bǔ)。 【古詩(shī)詞誦讀】 飲湖上初晴后雨 宋蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 濃妝淡抹總相宜。 【美文誦讀】 鄉(xiāng) 愁 余光中 【主持詞練習(xí)】 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親啊在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 主持人甲、乙 甲：冰雪封不住春天的主題。 乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。 甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。 乙：寬容友愛(ài)破土而出。 甲：讓我與你手牽手 乙：讓我與你手牽手 齊：我們走進(jìn)一個(gè)爛漫的世界。 齊：我們開(kāi)拓一個(gè)嶄新的天地。 甲：美好的種子埋在心靈深處。 乙：友誼的鮮花開(kāi)遍你我之間。 甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來(lái)。 乙：閃爍的啟明星迎著太陽(yáng)般燦爛的未來(lái)。 齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手 【隊(duì)員們齊】：努力！努力！再努力！ 齊：向著未來(lái)， 【隊(duì)員們齊】：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！ 第三章 基本要領(lǐng)第七課 體態(tài)儀表（一） 坐姿訓(xùn)練 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必須具備的基本要求。主持人坐姿的要領(lǐng)是: 上體自然挺直,坐在椅子前端，軀干有支持力，身體稍前傾，兩肩放松；兩腿自然彎曲，雙腳平落地上，雙膝并攏或稍稍分開(kāi)。但是女主持人的雙膝和腳跟必須靠緊，或雙腳踝前后交叉。這是一種收斂型的演播坐姿，顯得穩(wěn)重大方。坐姿的整體軀干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。 【注意事項(xiàng)】 1入座起座動(dòng)作要輕盈舒緩,從容自如,切忌猛坐猛起； 2落座要保持上身平直,含胸駝背,會(huì)顯得委靡不振； 3不要玩弄桌上東西或不停抖腿,給人無(wú)修養(yǎng)之感。 （二）站姿訓(xùn)練主持人不但看坐相，還要求“站有站相”。作為傳遞美的節(jié)目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的標(biāo)準(zhǔn)站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，雙肩平齊、舒展，雙臂自然下垂。下半身雙腿應(yīng)靠攏，兩腿關(guān)節(jié)展直,身體重心落于兩腳中間。身體中心微微傾向于前腳掌，后跟同時(shí)用力下踩，頭頂心感覺(jué)往上頂，似乎身體被拉長(zhǎng)，有挺拔感。 節(jié)目主持人的站姿要求大方、自然、優(yōu)雅，不能僵硬，以免看起來(lái)呆板拘謹(jǐn)，當(dāng)然也不能隨意，要時(shí)刻保持腿的直立和腳位的正確。 【注意事項(xiàng)】 1女主持人站立雙腳成“V”型,雙膝和雙腳后跟盡量靠緊；2男主持人站立時(shí),雙腳可稍稍叉開(kāi),最多與肩同寬； 3一般情況下，不要把手插在衣服或褲子的兜里。 （三）走姿訓(xùn)練 人的走姿千姿百態(tài),每個(gè)人都有表現(xiàn)自己個(gè)性的步態(tài),所以對(duì)走姿不像對(duì)站姿和坐姿那樣要求，可以各見(jiàn)風(fēng)采，但總的要求是“走如風(fēng)”，即走起來(lái)要輕盈穩(wěn)健。起步時(shí)上身略向前傾， 身體重心放在前腳掌上。行走時(shí)雙肩放松、展開(kāi)。頭端正，目光平視，下頜微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅適當(dāng)，一般是前腳的腳跟與后腳的腳尖相距為一腳長(zhǎng)。行走時(shí)，腳不宜抬得過(guò)高，也不宜過(guò)低，以免腳底與地面產(chǎn)生摩擦。 節(jié)目主持人的走姿可以根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容靈活掌握。輕松的節(jié)目，步子可以快一點(diǎn)，內(nèi)容沉重的節(jié)目，步子要慢一些。一些娛樂(lè)競(jìng)賽節(jié)目或少兒節(jié)目，有時(shí)需要主持人走到一定位置后彎腰或蹲下，這時(shí)應(yīng)注意不要撅臀，以免損壞形象。 【注意事項(xiàng)】 1不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2同行注意調(diào)整步幅，盡量同步行走； 3保持膝關(guān)節(jié)和腳尖正對(duì)前進(jìn)的方向,避免雙腳成內(nèi)八字或外八字。如果已經(jīng)有了這樣的行走習(xí)慣，一定要努力糾正。 （四）表情神態(tài) 主持人站定之后，要目視前方，眼神不能散亂、東張西望。態(tài)度親切自然，面帶微笑。用眼神和表情與觀眾互動(dòng)交流。 第八課 【廣播和主持節(jié)目時(shí)的基本要求】一內(nèi)容準(zhǔn)確，吐字清楚； 二聲音響亮，有感召力； 三速度適中，每分鐘二百六十個(gè)字左右，正式的廣播員每分鐘說(shuō)二百四十多個(gè)字，學(xué)生一般說(shuō)得較快； 四內(nèi)容熟練，表述流暢； 五思想集中，善于應(yīng)變； 六緊張適度，相對(duì)放松； 七感情豐富，表達(dá)自然； 八穿著整潔，樸素大方。 【氣息訓(xùn)練】（呼吸、送氣、換氣、停頓） 蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。 瀑布瀑布，像白布；小猴跑來(lái)裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠(yuǎn)處。 螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門(mén)去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰(shuí)也不讓誰(shuí)，只好橫著爬。爬得吐沫沫， 爬得眼發(fā)花；爬到大門(mén)口，天色全黑了。太陽(yáng)落西邊，只好回家了。 小調(diào)皮，做習(xí)題。習(xí)題難，畫(huà)小雁；小雁飛，畫(huà)烏龜；烏龜爬，畫(huà)小馬；小馬跑，畫(huà)小貓；小貓叫，嚇一跳。學(xué)文化，怕動(dòng)腦；看你怎么學(xué)得好。 【轍韻訓(xùn)練】（古詩(shī)朗讀） 畫(huà) 遠(yuǎn)看山有色， 近聽(tīng)水無(wú)聲。 春去花還在， 人來(lái)鳥(niǎo)不驚。 鋤禾 鋤禾日當(dāng)午， 汗滴禾下土。 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 粒粒皆辛苦。 春曉 孟浩然 春眠不覺(jué)曉， 處處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少。 漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水桂魚(yú)肥。 青箬笠， 綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 水調(diào)歌頭 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！局鞒衷~練習(xí)】 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 【主持詞練習(xí)】 六一主持詞 甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號(hào)聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動(dòng)聽(tīng)，六一的慶祝最開(kāi)懷。 甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光 乙：沐浴陽(yáng)光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息 甲：我們共同迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。 乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的 甲：張開(kāi)鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳 乙：節(jié)日的陽(yáng)光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來(lái)了一群印度姑娘（明亮的眼睛） 甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請(qǐng)看舞蹈百家姓 乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請(qǐng)欣賞舞蹈冰糖葫蘆第九課【朗誦表演的基本要領(lǐng)】選擇作品？ （）選擇符合比賽要求的作品 內(nèi)容積極，情感豐富，符合青少年特點(diǎn)；內(nèi)容緊湊，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)（注意比賽規(guī)定的時(shí)間）；選擇既為大家所熟悉，又少有對(duì)手練習(xí)的篇目最好。 （）選擇符合朗誦藝術(shù)要求的作品 最好選敘述、議論、抒情兼而有之的篇目，便于發(fā)揮；古詩(shī)、詞 要選韻律整齊，節(jié)奏鮮明，具有變化，適于口頭發(fā)揮的作品。 （）選擇自己熟悉的、喜愛(ài)的作品 選擇自己完全能夠理解，可以“形象描繪”的作品；選擇主題與自己思想一致，感情相通的作品，盡量縮短距離；無(wú)論長(zhǎng)短，作品要非常熟悉，字字理解，句句在心。 （）選擇符合自己朗誦特點(diǎn)和嗓音條件的作品 無(wú)論你喜愛(ài)到何種程度，都不要選與自己音色不符的作品；根據(jù)自己平時(shí)朗誦音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、節(jié)奏、情感表現(xiàn)方式等選擇相應(yīng)的作品。換言之，參賽作品不一定是自己最最喜愛(ài)的作品，但一定是效果最好的作品。 熟悉作品： 了解作者。包括作者的生平，思想，創(chuàng)作風(fēng)格、生活的時(shí)代背景等。 了解作品。包括作品的創(chuàng)作意圖、內(nèi)容、主題、藝術(shù)特點(diǎn)，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭方法和語(yǔ)音特點(diǎn)等直接關(guān)系到朗誦效果的因素。 熟讀作品（就形象而言，背不如讀，讀不如抄，抄不如寫(xiě)，幾種方法要綜合使用），要領(lǐng)就是不要急著背，最好按通讀、透讀、熟讀三大步進(jìn)行。 朗讀作品。在注意字音、押韻、斷句，以達(dá)到響亮、清晰、準(zhǔn)確的目的的同時(shí)，還要注意保持整體風(fēng)格的一致。 藝術(shù)處理。要完成從朗讀到朗誦的過(guò)程，加工、整理，潤(rùn)色，提高到可欣賞的程度，要把握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、口語(yǔ)化等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)到我們平時(shí)說(shuō)的有語(yǔ)氣，有感情。 適應(yīng)場(chǎng)地 （）熟悉場(chǎng)景（時(shí)間、地點(diǎn)、觀眾與裁判、設(shè)備話筒） （）熟悉過(guò)程（走場(chǎng)，包括上臺(tái)、下臺(tái)、介紹等，特殊事件處理忘詞） （）嗓音潤(rùn)色（放松、飲水、嗓音適應(yīng)，保正上臺(tái)響亮、清楚、干凈利落） 4注意事項(xiàng) （）注意押韻，尤其是尾字；上下有別，高低相錯(cuò)；講究：“輕、重；緩、急；頓挫”六個(gè)字。讀不好的時(shí)候，一是重音不對(duì)，一是斷句不對(duì)，放平語(yǔ)氣，試試。 （）平時(shí)要多看書(shū)本，特別是不同作者，不同風(fēng)格的書(shū)。 （）要善于默讀，還要善于利用各種機(jī)會(huì)、各種手段朗讀、朗誦。 （4）朗誦練習(xí)輔助符號(hào)（因?yàn)樯袥](méi)有專用符號(hào)，故常借用音樂(lè)、數(shù)學(xué)、文字符號(hào)，且不統(tǒng)一，下表僅供參考）： 輕音 重音 漸 快 漸 慢 頓 音 顫音滑音連音拖音省略漸強(qiáng)漸弱解釋感嘆疑問(wèn)斷句 換氣【語(yǔ)氣訓(xùn)練】（英烈詩(shī)） 就義詩(shī) 夏明翰 砍頭不要緊， 只要主義真。 殺了夏明翰， 還有后來(lái)人。毛澤東詩(shī)詞 長(zhǎng)征 紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪， 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 把牢底坐穿 何敬平 為了免除下一代的苦難， 我們?cè)?愿把這牢底坐穿！ 我們是天生的叛逆者， 我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)， 我們要把這不合理的一切打翻！ 今天，我們坐牢了， 坐牢又有什么希罕？ 為了免除下一代的苦難， 我們?cè)?愿把這牢底坐穿！ 沁園春 雪 北國(guó)風(fēng)光， 千里冰封， 萬(wàn)里雪飄。 望長(zhǎng)城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅妝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思罕， 只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 第四章 語(yǔ)言表現(xiàn)力訓(xùn)練第十課 詩(shī)歌朗誦 歌頌祖國(guó)：祖國(guó)媽媽 祖國(guó)媽媽您是藍(lán)藍(lán)的天空 我們是展翅高飛的小鳥(niǎo) 祖國(guó)媽媽 您是廣闊的海洋 我們是海中歡快的魚(yú)群 祖國(guó)媽媽 您是富饒豐美的草原 我們是幸福頑皮的小羊 啊，祖國(guó) 您是慈祥的母親 兒女們要努力學(xué)習(xí) 天天向上 從小奮發(fā)圖強(qiáng) 長(zhǎng)大為您添彩增光 歌頌校園 ：校園早晨 風(fēng)兒帶走夜的鼾聲， 校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了， 晨風(fēng)給她揉著眼睛， 寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。 大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了， 背著書(shū)包， 和同學(xué)們有說(shuō)有笑。 大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了， 拿著零食， 津津有味的吃著。 小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了， 背著五顏六色的書(shū)包， 和同學(xué)們玩著游戲。 小學(xué)校本教材動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，就像黃鶯在唱歌， 同學(xué)們有序得走進(jìn)教室， 校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。 老師急匆匆地走進(jìn)教室里， 手上抱著厚厚的講義， 為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)， 新的一天開(kāi)始了歌頌老師：老師，媽媽 老師您是一位園丁， 卻更像一位慈祥的媽媽。 在您眼里，我們都是孩子。 在您心里，我們都是寶貝。 您不僅給了我知識(shí)， 還教了我做人的道理， 更給了我媽媽般的愛(ài)。 在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。 在您燦爛的微笑里， 我增添了信心。 我愛(ài)您老師， 我愛(ài)您媽媽。 歌頌父母：感恩的心 沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光， 感受著愛(ài)的滋潤(rùn)， 傾聽(tīng)著愛(ài)的語(yǔ)言， 走在充滿了愛(ài)的道路上。 愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的懷抱。 媽媽的愛(ài)是一杯濃濃的茶， 媽媽的愛(ài)是溫暖的搖籃。 愛(ài)，來(lái)自哪里？ 來(lái)自媽媽的一聲問(wèn)候。 媽媽的愛(ài)是雨中的一把傘， 媽媽的愛(ài)是寒風(fēng)里的一件棉衣。 因此， 我要懷著感恩的心， 去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。 因此， 小學(xué)校本教材我要懷著感恩的心，去聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲嘮叨。 我更要懷著一顆感恩的心， 去輕輕叫一聲：“媽媽！” 我長(zhǎng)大了 伴著春夏，伴著秋冬。 我長(zhǎng)大了！ 可是？什么才叫做長(zhǎng)大呢？ 媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大是蹣跚學(xué)步到展翅高飛； 爸爸說(shuō)，長(zhǎng)大是哭哭滴滴到知書(shū)達(dá)理； 老實(shí)說(shuō)，長(zhǎng)大是呀呀學(xué)語(yǔ)到出口成章。 哦！我明白了！ 長(zhǎng)大是過(guò)程，長(zhǎng)大是經(jīng)歷。 感謝爸爸媽媽給我生命！ 感謝老師給我知識(shí)！ 你們請(qǐng)放心， 我長(zhǎng)大了，一定會(huì)成為你們的驕傲！ 地球在微笑 地球正在暖化中， 人類正在破壞中。 愛(ài)護(hù)它的好方法， 就是多種一些樹(shù)。 清潔河川和海洋， 動(dòng)物不再死光光。 地球不再發(fā)高燒， 天氣不再亂糟糟。 地球不再發(fā)高燒， 地球開(kāi)始變干凈。 天空的花朵 雨后的天空 出現(xiàn)了像天一樣大的拱橋 就像媽媽的懷抱 溫暖了冷冷濕濕的大地 那就是 彩虹 比一只只的白天鵝還要優(yōu)雅 五顏六色的彩虹花 讓每個(gè)人的臉上 都泛起了最甜美的微笑 小學(xué)校本教材比大海里的海豚還要可愛(ài)紅澄黃綠藍(lán)靛紫 我看見(jiàn)了使 我也看見(jiàn)了媽媽 于是 天空就這樣 浪漫了起來(lái) 也開(kāi)起了美麗的花朵第十一課 故事表演1.寓言故事練習(xí) 照亮自己，也照亮別人 有一個(gè)僧人走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽?，僧人被行人撞了好幾下?他繼續(xù)向前走，看見(jiàn)有人提著燈籠向他走過(guò)來(lái)，這時(shí)候旁邊有人說(shuō)：這個(gè)瞎子 真奇怪，明明看不見(jiàn)，卻每天晚上打著燈籠！僧人被那個(gè)人的話吸引了，等那個(gè)打 燈籠的人走過(guò)來(lái)的時(shí)候，他便上前問(wèn)道：你真的是盲人嗎？那個(gè)人說(shuō)：是的，我 從生下來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一絲光亮，對(duì)我來(lái)說(shuō)白天和黑夜是一樣的。 我甚至不知道燈光是什么樣的！僧人更迷惑了，問(wèn)道：既然這樣你為什么還要 打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說(shuō)你是盲人嗎？盲人說(shuō)：不是的，我聽(tīng)別人 說(shuō)，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因?yàn)橐雇頉](méi)有燈光，所以我就晚上打 著燈籠出來(lái)。 僧人感嘆道：你的心地多好呀！原來(lái)你是為了別人！盲人回答說(shuō)：不是，我 為的是自己！僧人更迷惑了，問(wèn)道：為什么呢？盲人答道：你剛才過(guò)來(lái)有沒(méi)有被 人碰撞過(guò)？僧人說(shuō)有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了。 盲人說(shuō)：我是盲人，什么也看不見(jiàn)，但我從來(lái)沒(méi)有被人碰到過(guò)。因?yàn)槲业臒艋\ 既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰?jiàn)而碰我了。僧人 頓悟，感到道：我辛苦奔波就是為了找佛，其實(shí)佛就在我身邊??！ 【釋義】點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。 鐵棒磨成針 唐代大詩(shī)人李白，幼年時(shí)便讀那些經(jīng)書(shū)、史書(shū)，那些書(shū)都十分深?yuàn)W，他一時(shí)讀不 懂，便覺(jué)枯燥無(wú)味，于是他丟下書(shū)，逃學(xué)出去玩。 他一邊閑游閑逛，一邊東瞧西看。他看見(jiàn)一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上，手 里拿著一很粗大的鐵棒子，在磨刀石上一下一下地磨著，神情專注，以至于李白在她 跟前蹲下她都沒(méi)有察覺(jué)。 李白不知道老媽媽在干什么，便好奇地問(wèn)：“老媽媽，您這是在做什么呀？” “磨針?！崩蠇寢岊^也沒(méi)抬，簡(jiǎn)單地回答了李白，依然認(rèn)真地磨著手里的鐵棒。 “磨針？”李白覺(jué)得很不明白，老媽媽手里磨著的明明是一根粗鐵棒，怎么是針 呢？李白忍不住又問(wèn)：“老媽媽，針是非常非常細(xì)小的，而您磨的是一根粗大的鐵棒 小學(xué)校本教材老媽媽邊磨邊說(shuō)：“我正是要把這根鐵棒磨成細(xì)小的針。”“什么？”李白有些意想不到，他脫口又問(wèn)道：“這么粗大的鐵棒能磨成針嗎？” 這時(shí)候，老媽媽才抬起頭來(lái)，慈祥地望望小李白，說(shuō)：“是的，鐵棒子又粗又大， 要把它磨成針是很困難的?？墒俏颐刻觳煌５啬パ侥?，總有一天，我會(huì)把它磨成針的。 孩子，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針呀！” 幼年的李白是個(gè)悟性很高的孩子，他聽(tīng)了老媽媽的話，一下子明白了許多，心想： “對(duì)呀！做事情只要有恒心，天天堅(jiān)持去做，什么事也能做成的。讀書(shū)也是這樣，雖 然有不懂的地方，但只要堅(jiān)持多讀，天天讀，總會(huì)讀懂的?！毕氲竭@里，李白深感慚 愧，臉都發(fā)燒了。于是他拔腿便往家跑，重新回到書(shū)房，翻開(kāi)原來(lái)讀不懂的書(shū)，繼續(xù) 讀起來(lái)。 【釋義】比喻只要有恒心，有毅力，做任何事情都能成功成語(yǔ)故事練習(xí) 囫圇吞棗的故事 有個(gè)人曾經(jīng)對(duì)人們說(shuō)：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)人的牙齒有好處，但是吃多了，會(huì)傷脾的；棗呢，正好 與之相反，雖然可以健脾，但吃多了會(huì)對(duì)牙齒有害?！?聽(tīng)的人中一個(gè)人聽(tīng)了，想了想，說(shuō)：“吃梨 時(shí)，只嚼不咽，還會(huì)傷脾嗎？吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，這不就可以保護(hù)牙齒了嗎？” 另一 個(gè)年輕人聽(tīng)他這么一說(shuō)，就想開(kāi)個(gè)玩笑：“你這不是囫圇吞下棗嗎？” 周圍在場(chǎng)的人都笑了。 【釋義】 囫圇:整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。我們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)不能囫圇 吞棗，首先把要學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，就不會(huì)學(xué) 到真正的知識(shí)。比喻對(duì)事物不加分析思考。 拔苗助長(zhǎng) 從前宋國(guó)一個(gè)農(nóng)夫擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。三天過(guò)去了，禾苗沒(méi)見(jiàn) 動(dòng)靜。他想出一個(gè)辦法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些?；厝?duì)兒子說(shuō)禾苗長(zhǎng)高了一 大截，兒子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。 【釋義】比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。 言信行果 春秋時(shí)期，孔子帶領(lǐng)弟子們周游列國(guó)，在陳國(guó)閑居無(wú)事，與弟子討論修身之事。 孔子認(rèn)為做“士”要做到“仁者不憂、知者不惑、勇者不懼”三好，士分三類：“不 辱君命，為國(guó)效力；孝悌兼?zhèn)洌l(xiāng)鄰模范；言信行果，千金一諾?！?【釋義】說(shuō)了就一定守信用，做事一定辦到。同“言必信，行必果。” 第十二課 藝術(shù)表演大老哥 “一天，在山村的田野，天空特別晴朗。溪水在跳舞，小鳥(niǎo)在歡唱。不遠(yuǎn)處一群 小伙伴在一起玩耍。突然，聽(tīng)到一個(gè)人在大聲說(shuō)話，原來(lái)是大老哥在吹牛大老哥，大老哥，大話一吹一大車 我打獵，槍法準(zhǔn)， 一槍撩（liao）一個(gè)! 大老哥，大老哥， 哼哧哼哧上山坡； 上山坡去打獵， 子彈帶得多。 老哥的模樣真威武， 鉆進(jìn)樹(shù)林打老虎； 老虎張嘴牙齒長(zhǎng)， 嚇得老哥去打狼； 狼一哼打狗熊； 熊一叫打山貓； 山貓睡覺(jué)打呼嚕， 嚇得老哥去打松鼠； 松鼠跳樹(shù)葉掉， 老哥抱頭往家跑； 大老哥真好笑， 去打獵連根兔毛沒(méi)撈到！ 哎！大老哥呀,大老哥！沒(méi)本事別吹牛，還是好好學(xué)基礎(chǔ)。 遇事最有水平的處理方法 急事，慢慢的說(shuō)； 大事，清楚的說(shuō)； 小事，幽默的說(shuō)； 沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)； 沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)； 做不到的事，別亂說(shuō)； 傷害人的事，不能說(shuō)； 討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)； 開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)； 傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)； 別人的事，小心的說(shuō)； 自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)； 未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)； 第十三課 快板練習(xí)快板： 是一種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝形式之一，它以明快的節(jié)奏與活潑的韻律取勝；首先 表現(xiàn)在演員必須自己伴奏，也就是一手敲板，一口在讀，一心三用，非常依賴高度集 中的精神與敏銳的反應(yīng)力。 兒童學(xué)習(xí)快板的好處： 兒童學(xué)習(xí)快板能提高孩子的文化修養(yǎng)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣，提高了記憶力和 語(yǔ)言表達(dá)能力，克服了在觀眾面前怯場(chǎng)的心理，最重要的一點(diǎn)：練習(xí)快板能可以培養(yǎng) 孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉心，腦，手，合一的目的。小學(xué)生快板: 特色校園唱新歌 秋風(fēng)送爽落葉飄，特色校園展新容。 今天我們聚一堂，心中有支歌要詠。 什么歌？你聽(tīng)我說(shuō)。 什么歌？咱慢慢說(shuō)。 音樂(lè)的流水旋律的河，心靈一碰就是歌。 心中的的喜事實(shí)在多，咱為校園唱支歌。 校園美，美校園，校園奏響和諧的歌。 綠樹(shù)環(huán)繞花兒香，景色怡人心歡暢。 辦學(xué)目標(biāo)方向明，雙主體教學(xué)展特色 平等和諧鑄師魂。自主自信齊發(fā)展 主體意識(shí)得張揚(yáng)，主體能力得挖掘。 學(xué)會(huì)生活學(xué)做人，團(tuán)結(jié)向上記心間。 勤學(xué)善問(wèn)敢創(chuàng)新，我就成為最佳的我。 課程改革力圖新，一切全部為學(xué)生。 校本課程創(chuàng)特色，綜合實(shí)踐展技能。 自主探究加創(chuàng)造，合作務(wù)實(shí)但求真。 教育改革結(jié)碩果，各門(mén)學(xué)科重實(shí)踐。 德智體美齊發(fā)展，活動(dòng)豐富樂(lè)無(wú)邊， 和諧校園共暢游。齊心合力奔-向-前！ 校園好，好校園，教師唱響平等的歌。 鑄造師魂是根本，提高師能是關(guān)鍵。 名師工程已啟動(dòng)，奮進(jìn)勢(shì)頭一波波， 業(yè)余苦讀勤鉆研，修身工程上一層， 團(tuán)結(jié)協(xié)作求發(fā)展，打造品牌展宏愿。 創(chuàng)名校，做名師，培養(yǎng)優(yōu)秀好少年。 教學(xué)模式大改革。學(xué)生教師齊探索， 教師先行勤積淀，厚積薄發(fā)高引領(lǐng)。 愛(ài)生如子互尊重，全面發(fā)展重過(guò)程。校園新，新校園，我們彈遍自信的歌！ 文明之星講文明，綠色使者講奉獻(xiàn)。學(xué)守則，守規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 安全教育牢牢記，遵紀(jì)守法人人贊。 信息技術(shù)跨時(shí)代，上傳下載真不賴。 電腦電視入課堂，輕松學(xué)習(xí)進(jìn)步快。 成長(zhǎng)檔案看成長(zhǎng)，英語(yǔ)大賽展風(fēng)采。 特長(zhǎng)展示顯奇能，讀書(shū)活動(dòng)育英才。 各種舞臺(tái)齊展示，奏響我們的自信歌！ 校園奏起和諧的歌， 教師唱起平等的歌。 我們彈起自信的歌 這是一支發(fā)展的歌 是校園的明天騰飛的歌， 是全校師生從心頭放飛的一支歌。 激情的歌， 豪邁的歌， 團(tuán)結(jié)的歌， 鼓勁的歌， 你放歌， 我謳歌， 特色校園唱新歌。 素質(zhì)教育奏凱歌。 喜爆聲聲唱響 雷聲隆隆就是 我們引吭 在高歌！小學(xué)生講禮貌的快板 校園 打竹板，響連天。同學(xué)們，聽(tīng)我講：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。 我是祖國(guó)新一代，傳承文明任在肩。 言談舉止有規(guī)范，人文奧運(yùn)獻(xiàn)力量。 獻(xiàn)力量！ 快板甲說(shuō)： 講講我們的生活： 小學(xué)校本教材清晨離家上學(xué)校，出門(mén)問(wèn)候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。 橫過(guò)馬路左右看，綠燈通行紅燈停。 盲人叔叔行不便，一腳踩到香蕉皮。 我們趕快來(lái)幫忙，主動(dòng)上前搭把手。 避免危險(xiǎn)除后患，撿起扔進(jìn)垃圾筒。 叔叔夸我真懂事，大家開(kāi)心我歡喜。 快板乙說(shuō)： 過(guò)馬路走斑馬線，不要逞能跨護(hù)欄。 走天橋，下通道，保持距離是關(guān)鍵。 向人問(wèn)路先稱呼，文明用語(yǔ)不可少。 有人問(wèn)路要幫忙，熱情應(yīng)答講禮貌。 知道告訴正確路，不知也要道聲歉。 排隊(duì)候車講次序，不爭(zhēng)不搶不擠鬧。 先下后上多禮讓，遇到碰撞把歉道。 車上不能扔垃圾，不能隨手窗外拋。 坐車不吵不嘻鬧，保持安靜有禮貌。 遇到老人把座讓，相互體諒多協(xié)調(diào)。 謝謝再見(jiàn)對(duì)不起，文明用語(yǔ)要記牢。 快板甲說(shuō)： 衣裝整潔到學(xué)校，互相問(wèn)好不能少。 遇見(jiàn)老師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早。 要想顯出精氣神，站要如松坐如鐘。 頸要伸直腰要挺，兩肩打開(kāi)手?jǐn)[正， 女生姿態(tài)要穩(wěn)當(dāng)，動(dòng)作不宜太張揚(yáng)。 坐著不宜倚和靠，站立不要把腿抖。好的儀態(tài)從小養(yǎng)，嚴(yán)格要求是關(guān)鍵。 上課時(shí)間快要到，提前備好工具書(shū)。精力集中認(rèn)真聽(tīng)，舉手提問(wèn)尊師長(zhǎng)。 進(jìn)入老師辦公室，喊聲報(bào)告等回復(fù)。 如果沒(méi)有應(yīng)答聲，不能偷聽(tīng)不亂闖。 同學(xué)們，聽(tīng)仔細(xì)：在家也要講禮儀。在校是個(gè)好學(xué)生，在家當(dāng)個(gè)好兒女。 認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，適當(dāng)做些家務(wù)活。 小學(xué)校本教材快板甲說(shuō)： 客人來(lái)訪要接待，主動(dòng)上前問(wèn)個(gè)好。 請(qǐng)入客房請(qǐng)上坐，雙手遞杯熱茶水。 父母到來(lái)我撤退，大人談事不打擾。 不去偷聽(tīng)不插嘴，說(shuō)聲再見(jiàn)就告退。 快板乙說(shuō)： 接待外賓要禮貌，事先準(zhǔn)備事項(xiàng)多。 獻(xiàn)花時(shí)候要微笑，右手拿著左手托。 菊花紙花黃色花，都是忌諱不要犯。 惹來(lái)變臉與麻煩，及時(shí)提醒多注意。 了解花語(yǔ)與禁忌，以免費(fèi)力又尷尬。 快板甲說(shuō)： 就餐禮儀講究多，大人先坐我后坐。 左側(cè)入座左側(cè)出，互不妨礙都方便。 大人動(dòng)筷再動(dòng)筷，筷子不能亂指點(diǎn)。 不挑不揀不亂翻，亂敲亂插是忌諱。 站起夾菜不禮貌，轉(zhuǎn)到面前再來(lái)吃。 快板乙說(shuō)： 想替別人把菜夾，使用公筷受歡迎。 給人敬酒要適量，不要灌酒出洋相。 禮字當(dāng)頭度為先，熱情過(guò)頭惹人嫌。 安靜就餐多和諧，我們大家都做到。 禮貌禮節(jié)用處廣，律己敬人是關(guān)鍵。中華復(fù)興禮當(dāng)先，發(fā)揚(yáng)光大靠大家。 弘揚(yáng)傳統(tǒng)講美德，倡導(dǎo)文明樹(shù)新風(fēng)。 共迎奧運(yùn)零八年，文明禮儀代代傳。 文明禮儀代！代！傳！ 猴子、狗熊和狐貍 東山有只花狐貍， 裝著滿肚壞主意。 他對(duì)狗熊說(shuō)： “猴子罵你厚臉皮！” 它對(duì)猴子道： “狗熊要你嘴啃泥！” 猴子狗熊碰一起， 日出打到日落西， 打到懸崖邊