濟南版七年級生物第一單元第二章第三節(jié)細胞的分裂與分化學案.doc

昌樂一中20122013學年度上學期初一生物學案 2012年8月13日 編號：05第一單元 第二章第三節(jié) 細胞的分裂與分化 編制： 王秀萍、崔桂香 審核： 審批： 班 組 號 姓名： 【使用說明】1依據(jù)【學習目標】提示的問題，仔細閱讀課本，將自主學習內(nèi)容填好并記住。2找出疑難做好標記，列出知識結(jié)構(gòu)，準備上課檢查。3合作探究部分以小組為單位積極討論，由組長匯總討論結(jié)果，準備展示、點評?！緦W習目標】知識目標：描述細胞分裂的基本過程，概述生物體各種組織是由細胞分裂、分化形成的能力目標：能夠識別人體的幾種基本組織和植物體的幾種主要組織情感目標：關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值【重點難點】 細胞分裂與分化的過程 【自主學習】（在課本上做好標記并記憶）1.細胞的 是生物體由小到大、由簡單到復雜、由幼體到成熟的基礎(chǔ)。2.細胞分裂就是 的過程。細胞分裂能使細胞的數(shù)目 ，細胞生長能使細胞的體積 。3.在細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過 ，然后 到兩個新細胞中，使新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與 保持一致。 4.正常情況下，細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在 的作用下，其 、 和 隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化。5 組織是指 和 相似， 相同的細胞構(gòu)成的細胞群。 組織的形成是 的結(jié)果。6. 動物體的四種基本組織是 、 、 、 。7. 植物體的主要組織有 、 、 、 和 等。8.細胞分裂受細胞中 的控制?！局R結(jié)構(gòu)】（根據(jù)自主學習內(nèi)容，概括本節(jié)知識點，畫出知識結(jié)構(gòu)圖）【預習自測】1細胞分裂過程中，最先進行的是下列哪項 （ ） A細胞核先由一個平分成兩個 B細胞質(zhì)平分成兩份 C形成新的細胞壁 D形成新的細胞膜2細胞可以通過分裂產(chǎn)生新的細胞，能永遠分裂的細胞是 （ ） A肌細胞 B神經(jīng)細胞 C口腔上皮細胞 D癌細胞3細胞分化的結(jié)果形成了 （ ） A細胞群 B組織 C器官 D.系統(tǒng) 4細胞分化是指什么過程 （ ） A細胞體積增大期 B細胞之間相互連接 C細胞恢復分裂能力 D細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能向特定的方向發(fā)展5成熟的番茄果實，用開水燙過后會在其表面撕下層皮，這層皮屬于 （ ） A保護組織 B營養(yǎng)組織 C分生組織 D輸導組織6市場上出售的西瓜中含有大量的 （ ） A分生組織 B營養(yǎng)組織 C輸導組織 D保護組織7在人體中分布最廣泛的是 （ ） A上皮組織 B神經(jīng)組織 C肌肉組織 D結(jié)締組織【合作探究】 1.你認為細胞分裂可以分為哪兩個基本過程？利用簡化圖描述細胞分裂的過程。2.認真觀察圖1.215和圖1.216，比較動物細胞和植物細胞的分裂過程有何異同點？3分裂后的新細胞中細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是原細胞中的一半嗎？為什么？4分析生物體不斷長大的原因是什么？5.你認為組織是怎樣形成的？6.分析圖1.2-17和圖1.2-18，你認為動物和植物的幾種組織各有什么功能？7.下圖的兩個空，你認為哪個填細胞分裂，哪個填細胞分化。8人們“聞之色變”的癌細胞，具有什么特點？9細胞的分裂與分化對生物體本身有什么意義？【達標訓練】 1. 生物體能夠由小長大的原因是()。A. 細胞的分裂和生長B. 細胞的生長和分化 C. 細胞的生長D. 細胞的分裂和分化 2. 植物細胞的分裂過程順序正確的是()。細胞質(zhì)平分為二，各含一個細胞核在細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜細胞核平分為二A. B. C. D. 3. 細胞分裂受細胞中( )的控制。A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 遺傳物質(zhì) D. 液泡4. 體細胞分裂后，新細胞的染色體數(shù)目與原體細胞相比有什么變化?() A. 是原細胞的2倍 B. 是原細胞的一半 C. 是原細胞的4倍 D. 與原細胞相等 5. 在生物的個體發(fā)育中，一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜，主要是下列哪一生理過程在起作用?( )A. 細胞的成熟B.細胞的分化C. 細胞的生長D. 細胞的分裂 6. 動植物在細胞分裂過程中，變化最大的是( )。A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核 7. 惡性腫瘤的形成是因為細胞()。A. 不斷分化而不分裂B. 不斷分裂而不分化 C. 不斷分裂而不生長D. 不斷生長而不分裂 8. 下列各項中不屬于植物組織的是()。A. 營養(yǎng)組織 B. 保護組織 C. 機械組織D. 神