2019年一年級數(shù)學下冊 練習九 第二課時 蘇教版.doc

2019年一年級數(shù)學下冊 練習九 第二課時 蘇教版教學內(nèi)容：教材第63-64頁練習九第59題教學目標：1.通過加減口算,使學生比較熟練地掌握口算方法。2.進一步鞏固應用題的解題方法,指導同學們正確選用條件計算所求問題。3. 發(fā)展大家的數(shù)感，體驗數(shù)學與生活實際的密切聯(lián)系。教學重點：熟練地掌握口算方法教學難點：應用題的解題方法教具準備：教學掛圖或多媒體，小黑板教學過程：一、計算練習。1. 練習9第5題。1)先估計一下下面每題的得數(shù)各是幾十多，說說你是怎樣想的?2)口算出結(jié)果并與估計的結(jié)果進行比較，集體訂正。2.練習9第6題。1)獨立完成，集體交流。2)補充六道題，先說出每道題的運算順序是什么，再計算。6+(6+4) 89(2620)87105 9+(487)二、應用題練習。1.練習9第7題。1)出示第7題。 (學生解答，集體交流)4)你還能提出什么問題?(學生獨立提問題解答,集體交流。)2.練習9第8題。1)出示第8題，說說從圖中你知道些什么?怎樣算?為什么這樣算?3.練習9第9題。1)出示第9題，指名說圖題。2)你能提出什么問題? (學生獨立提問解答，集體交流。)三、作業(yè)布置。四、板書設計練習課6+(6+4)89(2620)871059+(487)附送：2019年一年級數(shù)學下冊 練習九 第二課時1 蘇教版教學內(nèi)容練習九第610題教學目標1.進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。2.對求兩個數(shù)相差多少的強化練習，使同學們在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。3.通過解決實際問題，增強同學們學習數(shù)學的興趣和自信心。教學重點難 點重點：進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。難點：對求兩個數(shù)相差多少的強化練習，使學生在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。教學資源小黑板、口算卡片。預習設計預習書本練習九，嘗試完成第9、10題。學 程 設 計導 航 策 略一、揭題認標、舉例梳理。預設3分鐘1.談話引入課題。2.學生認定學習目標。二、多層練習，內(nèi)化提升。預設28分鐘1.基礎練習，完成練習九第6題。 30+18 56-40 47-20 65-3 20+63 5+24 學生獨立計算后全班交流。2.綜合練習，完成練習九第7題。觀察情境圖，理解題意。學生獨立解決。集體交流。3.綜合練習，完成練習九第8題。觀察情境圖，理解題意。學生獨立解決。集體交流。4.綜合練習，完成練習九第9題。交流每個問題的算式。說說是怎么想的。5.綜合練習，完成練習九第10題。觀察一組算式：99-18=8199-27=7299-36=63學生觀察，同桌交流。根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫一些算式。集體交流。三、當堂檢測，評價反思。預設9分鐘必做題：完成補充習題第36頁選做題：完成一課一練第49頁?！景鎵K一】1.談話：這幾天我們學習了什么知識？誰來說說看。2.揭示課題，認定目標?！景鍓K二】1.完成練習九第6題。師：同桌選擇兩道題說說你是怎么算的？2.完成練習九第7題。師：誰來說說從圖上知道了什么？問題是哪些？師：第一個問題用什么方法計算？為什么？師：第二個問題用什么方法來計算？為什么？3.學生完成練習九第8題。師：從圖上讀懂了什么？問題是什么？用什么方法計算？為什么？4.完成練習九第3、4題。出示情境圖：從圖上知道了什么？問題有哪些？第一個問題用什么方法計算？第二個問題用什么方法計算？你是怎么想的？師：你還能提出什么問題？5.完成練習九第5題。提問：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你還能寫出幾道這樣的算式嗎？【版塊三】師：今天你有什么收獲？1.學生獨立完成補充習題。2.快的同學做選做題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設計必做題：完成補充習題第3