三年級上音樂教學設計D外國小朋友的歌北京版.doc

外國小朋友的歌第（ 五 ）冊第（ 五 ）課 （ 外國小朋友的歌 ）共（ 4 ）課時課 題外國小朋友的歌第（ 4 ）課時教學內(nèi)容音樂欣賞乘著歌聲的翅膀教學目標1.啟發(fā)學生運用學過的音樂知識來感受樂曲的形象和意境。2.通過欣賞乘著歌聲的翅膀，啟發(fā)學生展開豐富地想象。3.鼓勵學生創(chuàng)造用的形體語言結(jié)合音樂去表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。教材分析乘著歌聲的翅膀是一首根據(jù)同名歌曲改變的器樂曲，它以優(yōu)美的旋律、豐滿的和聲和豐富的器樂色彩，充分表現(xiàn)了作者所描繪的詩情畫意。 樂曲為6/8，速度緩慢。樂曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，共演奏兩遍。第一遍由弦樂器演奏主旋律，淡雅柔美；第二遍由木管樂器和弦樂器交替演奏，清新怡靜；尾聲中，再次回到幽靜恬淡的氣氛中和夢幻般的意境中。教學重點表現(xiàn)音樂的意境。教學難點創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受教學準備鋼琴、電視機、VCD機、錄音機、磁帶、卡片（4張）教 學 過 程內(nèi)容及目標教 師 活 動學 生 活 動一、教學準備：激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性。二、樂曲欣賞：三、欣賞樂曲乘著歌聲的翅膀通過對樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生的音樂感受能力，音樂表現(xiàn)能力和音樂鑒賞能力。1.師生共同律動問好歌2.師：又一次的“快樂音樂40分”和大家見面了?，F(xiàn)在請帶上你的耳朵和我出發(fā)！1.欣賞樂曲在鐘表店里。2.師：今天我們?nèi)耘f去各地進行參觀。聽一聽，我們現(xiàn)在在哪里？還是讓音樂來告訴我們吧！3.提問：（1）這首樂曲的名字叫什么？（2）它的音樂情緒是怎樣的？4.師：剛剛離開了鐘表店，今天，老師相帶同學們到國外去游一游，愿意去嗎？我們坐火車去好不好？5.音樂游戲火車開了。6.師：真快呀，我們已經(jīng)到德國了，大家看一看？7.教師播放VCD，欣賞德國潑恩美麗的景色。8.教師進行簡單小結(jié)。9.師：這里不單有美麗的景色，還有動聽的音樂呢？不信，我們來聽一聽？10.教師播放樂曲乘著歌聲的翅膀?qū)W生唱問好歌。學生聽音樂并進行思考。學生說出音樂的名字和情緒。學生集體作音樂游戲火車開了學生欣賞VCD。學生安靜的欣賞音樂。11.說說這首樂曲給你的感受？12.作曲家介紹：（課件）門德爾松：德國著名作曲家。生于漢堡一個富裕而素有教養(yǎng)的家庭，從小學習鋼琴和音樂理論，九歲時便以鋼琴家身份在音樂會上演奏鋼琴，十一歲開始嘗試創(chuàng)作各種類型的音樂作品。十七歲寫作著名的仲夏夜之夢序曲。他的主要作品有：五部交響曲第三（蘇格蘭）交響曲、第四（意大利）交響曲最著名、七部序曲（以仲夏夜之夢 、芬格爾的洞窟最為著名）、還有e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲及大量的鋼琴等器樂作品。13.復聽樂曲，這首樂曲都表現(xiàn)了什么？14.它的速度、旋律是怎樣的？15.對音樂要素進行分析回答。16.再次欣賞樂曲，請你輕輕的拍擊節(jié)拍，感受樂曲的意境。17.再聽樂曲，請你用形體動作表現(xiàn)音樂。18.創(chuàng)編樂器伴奏：（1）分組進行創(chuàng)編。（2）教師進行巡視。（3）進行展示匯報。（4）評價。19.欣賞門德爾松其它的音樂作仲夏夜之夢序曲20.教師小結(jié)：今天，我們來到美麗的德國波恩，聽到了著名作曲家的音樂作品，現(xiàn)在，讓我們一起坐著火車回家吧！21.學生唱著火車開了離開教室。學生說說自己聽候的感受。（優(yōu)美、恬靜）學生認真的聽教師介紹。學生聽樂曲并思考。