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靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Recycle 2 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Read aloud.部分的故事。2、復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己喜愛(ài)吃某種食品、詢(xún)問(wèn)某物或某人在哪里以及含有簡(jiǎn)單形容詞的句子等會(huì)話(huà)。教學(xué)重 點(diǎn)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Read aloud.部分的故事。教學(xué)難 點(diǎn)Read aloud.部分的故事情節(jié)的理解。教具準(zhǔn) 備幾種水果的實(shí)物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。課時(shí)安 排Lesson 1教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）教師播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，師生共同邊演唱邊拍手打節(jié)拍。（2）學(xué)生日常口語(yǔ)練習(xí)。（3）用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的水果及動(dòng)物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師播放故事錄像，展示Lets act 部分的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。（2）游戲：教師拿出準(zhǔn)備好的以下幾種動(dòng)物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger, Zoom。告訴學(xué)生游戲的名字叫：“做做玩兒”，方法是：誰(shuí)戴上動(dòng)物的面具，就要表演此種動(dòng)物的外表特征，并用簡(jiǎn)單的形容詞表述。用此方法復(fù)習(xí)形容詞，并根據(jù)故事的內(nèi)容引出單詞：tall, long, strong, short 。繼續(xù)以上游戲，方法有所不同：教師說(shuō)單詞 get, carry, eat, have, count,讓學(xué)生根據(jù)剛才所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動(dòng)作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。（3）聽(tīng)錄音，跟讀故事。（4）教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。3 趣味操練 (Practise)（1）教師播放動(dòng)畫(huà)課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story?Who can get the apple? What can the elephant get?How many pears are there in the picture?How many peaches?（2）教師找名學(xué)生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做準(zhǔn)備。（3）小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按人一小組，按角色進(jìn)行練習(xí)。（4）將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 聽(tīng)錄音做活動(dòng)手冊(cè)第41頁(yè)的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)讓學(xué)生在書(shū)中任意找一幅圖案，試著自編一段對(duì)話(huà)，并說(shuō)給伙伴們聽(tīng)。內(nèi)容可以與圖中原有相似，但不可相同。此活動(dòng)讓學(xué)生自由想象對(duì)話(huà)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動(dòng)性。修改意見(jiàn)修改意見(jiàn)Recycle TwoI like bananas.Im tall.Where is my bananas?I like apples. Im strong.I like pears. My nose is long.靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Recycle 2 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本單元所學(xué)水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、玩具類(lèi)、顏色類(lèi)的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。2、讓學(xué)生能主動(dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重 點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、玩具類(lèi)、顏色類(lèi)的詞匯以及一些常見(jiàn)的形容詞。教學(xué)難 點(diǎn)主動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)和認(rèn)讀能力教具準(zhǔn) 備1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。2 教師和學(xué)生準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片。課時(shí)安 排Lesson1教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。（3）教師播放第一冊(cè)Unit 3“Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱 。（）游戲：開(kāi)火車(chē)六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二個(gè)學(xué)生回答I like apples. 并提問(wèn) Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此類(lèi)推。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）“猜猜顏色” 的游戲。讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten, colour and say部分的圖片掛在黑板上。 師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢(xún)問(wèn)：What can you find/see in the picture? Where are they? （3）教師播放Listen, colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。（4）按照書(shū)上的要求，給找到的物品涂上顏色。（5）游戲：比一比，找一找，畫(huà)一畫(huà)。按照課本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果，并畫(huà)出來(lái)。（6）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愛(ài)吃的水果。3 趣味操練 (Practice)（1）游戲：BINGO讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。游戲方法為：教師說(shuō)出一個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽(tīng)到的那個(gè)單詞的圖片翻過(guò)去（如果沒(méi)有就等到下一輪）。當(dāng)翻過(guò)去的圖片成一條線(xiàn)時(shí)（可以是橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，斜線(xiàn)），學(xué)生大聲說(shuō)：BINGO 。說(shuō)BINGO 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。（2）教師將 Find and draw 中的動(dòng)物豎著排成一列，貼在黑板上。另請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用：(The elephant) likes (bananas).的句式練習(xí)表述。（3）學(xué)生倆人一組，以問(wèn)答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。（4）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)42頁(yè)的練習(xí)。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)游戲：猜單詞教師展示動(dòng)物、水果、玩具等單詞的圖片， 通過(guò)圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí)46單元的單詞。修改意見(jiàn)修改意見(jiàn)Recycle 2靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Recycle 2 第三課時(shí)學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、會(huì)制作鍵盤(pán)。2、會(huì)唱英文歌曲“A B C Song ”教學(xué)重 點(diǎn)1、制作鍵盤(pán)；2、學(xué)唱英文歌曲 “A B C Song ”教學(xué)難 點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)教具準(zhǔn) 備1 教材配套的錄音帶。2 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。課時(shí)安 排Lesson1教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)或進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)活動(dòng)。（2）學(xué)生之間自編對(duì)話(huà)并表演。（3）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。（4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說(shuō)字母-唇說(shuō)，說(shuō)字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說(shuō)”的內(nèi)容。說(shuō)的字母為Aa-Zz 。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa-Zz。（2）學(xué)生字母背誦Aa-Zz。（3）教師播放歌曲 “A B C Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。（4）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。（5）教師出示一個(gè)真正的鍵盤(pán)，教師說(shuō)字母，讓學(xué)生在鍵盤(pán)上找到字母?？蓪⒋嘶顒?dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group. 誰(shuí)先找到誰(shuí)獲勝。（6）教師出示自己已制作好鍵盤(pán)：This is a Keyboard. 重復(fù) a Keyboard，學(xué)生跟讀 a KeyboardThis is a Keyboard. 。并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Lets make a Keyboard. （7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語(yǔ)講解，一邊給學(xué)生做示范。3 趣味操練 (Practice)（1）請(qǐng)學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤(pán)。鍵盤(pán)上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤(pán)上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。（2）鍵盤(pán)游戲：按照書(shū)中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。找出字母的位置。在鍵盤(pán)上敲擊出單詞。請(qǐng)學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩游戲。一邊敲，一邊唱 “ABC Song”.（3）展覽學(xué)生的作品。評(píng)出最優(yōu)秀的鍵盤(pán)。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) （1）做活動(dòng)手冊(cè)43頁(yè)的練習(xí)。（2）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁(yè)上做標(biāo)記。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)小組對(duì)抗賽教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說(shuō)英文，小組成員共同畫(huà)出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說(shuō)：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)單詞，說(shuō)對(duì)的加分。修改意見(jiàn)修改意見(jiàn)Recycle 2靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Review lesson 1學(xué)習(xí)目 標(biāo)復(fù)習(xí)1-3單元的單詞教學(xué)重 點(diǎn)熟練認(rèn)讀3個(gè)單元的單詞教學(xué)難 點(diǎn)做題技巧培訓(xùn)教具準(zhǔn) 備課時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1.熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） (1) 教師播放歌曲Hello,學(xué)生聽(tīng)音，伴以拍手等動(dòng)作。 (2) 問(wèn)候接力賽（參看Unit 3）。 2 新課展示（Presentation） (1) 通過(guò)師生間的日常對(duì)話(huà)引出How are you? Im. (2) 師生總結(jié)前三單元單詞3操練（Practice） A、給下列單詞選擇相應(yīng)的漢語(yǔ)，把它的字母編號(hào)寫(xiě)在題前的括號(hào)里。（ ）1、Canada A、小學(xué)生（ ）2、father B、蠟筆（ ）3、grandpa C、加拿大（ ）4、hand D、朋友 （ ）5、pupil E、綠色的（ ）6、girl F、爸爸 （ ）7、crayon G、女孩（ ）8、friend H、手（ ）9、green I、腿（ ）10、leg J、爺爺BRead and circle.讀下列單詞，找出不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）1Agiraffe BtallCmonkey（）2Afat Bbig Cbear（）3ASarahBMike Cthin（）4Atall Bred Cshort（）5Adread BbearCdogC、給下列句子選出合適的答語(yǔ)。（10分）（ ）1、Whats your name?A. Goodbye! B. My name is Chen Jie.（ ）2、Goodbye! A. See you. B. Hello!（ ）3、I have a ruler. A. Me too. B. Hi! （ ）4、This is John. A. OK. B. Nice to meet you.（ ）5、Where is your nose? A. Here it is! B. Good morning修改意見(jiàn)修改意見(jiàn) 靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Review lesson 2學(xué)習(xí)目 標(biāo)復(fù)習(xí)1-3單元的句子 教學(xué)重 點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)生在前三個(gè)單元的句子和單詞的掌握。教學(xué)難 點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)生在前三個(gè)單元的句子和單詞的掌握。 教具準(zhǔn) 備課時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） (1) 讓學(xué)生聽(tīng)“at the zoo”并拍手跟唱。 （2）師生共同操練學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)句子 小組練習(xí)2操練（Practice） a、單項(xiàng)選擇。 ( )1. 當(dāng)你早上碰到Mike時(shí),說(shuō):_ A.Good morning, Mike. B. Goodbye, Mike. C. Good afternoon. ( )2. 當(dāng)你想知道那個(gè)男人是誰(shuí)時(shí),你應(yīng)該說(shuō):_A. Im Mike. B.Whos that man? C. Bye,Tom. ( )3. I have a pencil. _ A. My names chen Jie. B. Go to school. C.Me too. ( )4. 當(dāng)你想把朋友Mike 介紹給媽媽時(shí),你要說(shuō):_ A. He is Mike. B. His name is Mike. C. This is Mike. ( )5. Nice to meet you. _A. Nice to meet you ,too. B. Good morning. C . Goodbye. ( )6. Hi, Sarah ._ Im from the UK. A.Whats your name? B. Where are you from? C. Welcome.b、圈出相同的字母。（10分）1. a b a c a2. b d b e b3. H A B D H4. Q O Q c h5. n d y d KC、讀一讀，選出不同類(lèi)的一個(gè)單詞，將其序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）1、A. eraser B. crayon C. finger（ ）2、A. eye B. bag C. ear（ ）3、A. hand B. foot C. book（ ）4、A. nose B. pencil-case C. ruler（ ）5、A. leg B. body C. school修改意見(jiàn)修改意見(jiàn)靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科英語(yǔ)班 級(jí)三年級(jí)執(zhí)筆人執(zhí) 教時(shí) 間年 月 日課 題Review lesson 3學(xué)習(xí)目 標(biāo)復(fù)習(xí)1-3單元的單詞和句子教學(xué)重 點(diǎn)復(fù)習(xí)1-3單元的單詞和句子教學(xué)難 點(diǎn)復(fù)習(xí)1-3單元的單詞和句子教具準(zhǔn) 備課時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） (1) 教師讓學(xué)生唱Hello的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手。 (2) 學(xué)生間進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。 （3）小組內(nèi)對(duì)抗賽檢測(cè)1-3單元單詞和句子。2 新課展示（Presentation） (1)為單詞選擇恰當(dāng)?shù)臐h語(yǔ)意思并連線(xiàn)。（10分）1.long 2.Canada 3.China 4.short 5