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海 淀 區(qū) 九 年 級 第 二 學 期 期 中 練 習語 文參考答案及評分標準2010.5一、選擇(每小題2分,共10分)1B 2B 3D 4C 5A二、填空(共8分)6(1)大漠孤煙直 (2)到鄉(xiāng)翻似爛柯人 (3)干戈寥落四周星 (4)肉食者鄙 未能遠謀 (5)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 (共5分。共5道小題,每小題1分)7長媽媽(阿長) 折梅花(尋蟬蛻) 郭巨埋兒(老萊娛親) (共3分。共3空,每空1分)三、綜合性學習(共7分)8推動中國文化與世界各國文化的交流與融合。 推廣漢語、傳播中國文化與國學。 (共2分。共2條信息,每條1分)9答案示例: 因為中國迅速崛起與發(fā)展,以及中國文化影響力巨大,所以孔子學院06-09年在海外 得到了迅猛的發(fā)展。 (共3分。三條信息2分,語言表達1分)10答案示例:課程名稱:走進孔子 課程內容: 介紹孔子的生平事跡、教育思想和哲學理念。組織觀看電影孔子。課程名稱:中國京劇 課程內容:介紹京劇在發(fā)展歷程、主要唱腔、角色和重要代表人物,并且舉辦京劇表演活動。 課程名稱:中國書法 課程內容:介紹中國書法的歷史演變和博大精深的內蘊。授課中可讓學生臨摹書法字帖。 (共2分。課程名稱1分,課程內容闡述1分)四、文言文閱讀(共9分)11(1)穿戴 (2)受蒙蔽 (共2分。共2道小題,每小題1分) 12(1)宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您的。 (2)這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。( 或“這就是所說的內政修明,不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國”。)(共4分。共2小題,每小題2分)13孰視之 窺鏡而自視 (共3分。共2句 ,只答1句2分)五、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)(共13分)14(1)“他”讀思鄉(xiāng)的詩,要“你”朗誦陳情表;(2)他多次講述“一只鞋”的來歷;(3)他總是跟唱四郎探母。(共3分。三個具體表現(xiàn),每個具體表現(xiàn)1分)15李密祖母無依無靠,孤苦伶仃以及李密報答奉養(yǎng)祖母的孝心;“他”母親倚門盼歸的凄 苦與“他”不能回家侍養(yǎng)母親的痛苦與哀傷。(共2分。每一個具體內容1分) 16答案示例: 不好?!按蟆敝荒鼙砻髀曇舻拇笮。傲痢奔葘懗隽寺曇舻暮炅?,也表現(xiàn)出了“他”此時內心的興奮、激動;而因為“他”對家鄉(xiāng)母親的思念無人理解,變得沉默寡言。外孫主動提及這一話題,“他”為能有一個傾聽者而高興,話匣子一下打開了。體現(xiàn)了“他”對家鄉(xiāng)母親強烈而執(zhí)著的思念之情。因此,“亮”換 為“大”不好。 (共5分。表態(tài)析詞1分;作用闡述1分;原因分析1分;明確主題1分;重申結論1分)17與“他”讓取鞋子并講鞋子來歷時童年時的女兒不耐煩形成鮮明對比,說明了成年后女兒對父親的態(tài)度由以前的無所謂轉變?yōu)榱粜脑谝猓_始對父親的思鄉(xiāng)思親行為有所理解。 (共3分。對比內容1分,態(tài)度闡述1分,語言表達1分) (二)(共6分)18答案示例: 如果刪去“單就橋梁而言”,就無法與前面的“普遍的現(xiàn)象”相呼應;同時使后面的 “損壞”一詞缺少了涉及的對象。 (共2分。與“普遍的現(xiàn)象”相呼應1分,“缺少了涉及的對象”1分)19添加稀土金屬 “金屬免疫療法”新技術 (共2分。每類辦法1分) 20答案示例: 工作人員設計金屬構件時避免出現(xiàn)方形或帶尖角的孔和槽,就避免金屬構件外形成為應力集中區(qū),防止了裂紋的產(chǎn)生;增加表面光潔度,也就是防止表面存在問題而產(chǎn)生裂紋。這兩種做法都達到了防止金屬疲勞的目的。(共2分。原理1分,結合材料解釋1分)(三)(共7分)21 “凄美”人生是一種高境界的人生。(2分)22 答案示例: 盡管杜甫一生飽經(jīng)憂患,常年居無定所,窮困潦倒,疾病纏身,整個人生充滿了“凄”的色彩,但是他始終關注著人民的疾苦,葆有著心系天下蒼生的博大胸襟,使他的人生由“凄”而“美”
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