秋天的懷戀復(fù)習(xí)提綱.doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考秋天的懷戀閱讀訓(xùn)練一、文學(xué)常識。秋天的懷念作者是當(dāng)代作家史鐵生，這是一篇敘事散文（體裁）。2、 課文內(nèi)容。本文講述了一位雖重病纏身，卻仍體貼入微照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，并在臨終前還掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)了作者對母親深深的懷念，以及對母親的愧疚、悔恨之情。三、重點(diǎn)知識。1.插敘的作用。2.人物描寫。3.環(huán)境描寫的作用。四、理解結(jié)構(gòu)。秋天的懷念知識點(diǎn)（一）題目1.朗讀課文，體會作者的情感，說說文章為什么取題為秋天的懷念。（1） “秋天”是背景和引子，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。（2）“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的寫照，具有象征性。也是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。（3）以“秋天的懷念”為題，讓讀者感受到作者沉痛的思念情懷，體會了母親深沉的愛，了解到母愛正是作者在苦悶絕望中奮起的真正原因。2.課文題目的內(nèi)涵：懷念母親對兒子博大無私的愛懷念母親堅(jiān)韌的性格以勇敢面對人生的決心，告慰母親在天之靈（二）情節(jié)1、文章反復(fù)寫“看花”的原因有哪些？（1）“看花”是本文中心事件，也是本文線索。（母親央我看花我答應(yīng)看花母親去世不能陪我看花我和妹妹看花）（2）媽媽央我看花是希望我早日擺脫癱瘓給我?guī)淼年幱?，重新鼓起生活的勇氣和希望?？椿ㄊ悄笎鄣捏w現(xiàn)。（3）結(jié)尾寫我去看花，說明我已重新振作起來，開始新的生活，并完成母親的遺愿?？椿ㄊ俏倚律畹南笳?。（4）母親生前愛花，反復(fù)寫看花表達(dá)對母親的懷念。2.母親為我做的四件事情:（1）“我”發(fā)脾氣，母親撫慰我。（2）母親為“我”隱瞞病情。（3） 母親央求“我”去看花。（4） 母親臨終囑托。3.文中多次提到菊花，有何用意？（1）母親帶我看花，是對生命的熱愛（2）菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照（3）菊花熱烈深沉，是母愛的寫照（4）母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷（三）敘述方式：插敘1、母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。（1）內(nèi)容：補(bǔ)充交代母親愛花，愛生活，為了兒子放棄自己的興趣、放棄對生活的享受，表現(xiàn)出母親的無私。（2）結(jié)構(gòu)：為下文母親央我看花及我用看花的方式緬懷母親做鋪墊。2、后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。（1）內(nèi)容：補(bǔ)充交代母親病情的嚴(yán)重。在重病的情況下，她仍無微不至、不厭其煩的關(guān)心我，開導(dǎo)我，更表現(xiàn)出母親的堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。（2）結(jié)構(gòu)：為下文母親離世做鋪墊。3、別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”（1）內(nèi)容：補(bǔ)充交代無親臨終前仍牽掛自己的兒女，為兒女操勞，表現(xiàn)母愛的無私偉大。（2）結(jié)構(gòu)：為下文我懂得母親沒說完的話做鋪墊。（四）人物形象1、每當(dāng)這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。 （1）動作描寫，母親“悄悄地出去”，是因?yàn)槟赣H充分體諒“我”痛苦心情，所以在“我”發(fā)脾氣時(shí)，悄悄地躲出去，給“我”空間，讓我盡情發(fā)泄心中的痛苦?！扒那牡剡M(jìn)來”是因?yàn)槟赣H仍不放心“我”，看到“我”恢復(fù)沉寂后，為了盡可能不驚擾“我”，又悄悄地回來了。兩個(gè)“悄悄”突出母親的細(xì)心體貼、善解人意。（2）“偷偷的”表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注著“我”，表現(xiàn)出母親的慈愛和細(xì)心。（3）“眼邊紅紅”的表現(xiàn)了母親為了不讓孩子擔(dān)心，再徒增感傷，強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，表現(xiàn)出母愛的細(xì)膩、無私與偉大。體現(xiàn)了母親全心全意為“我”著想，悉心呵護(hù)“我”。2、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”(1)這句中“撲”一字用得好，請說說你的理解。“撲”這一動詞寫出動作速度快、幅度的大的特點(diǎn)，形象地寫出了母親不顧一切，竭力制止兒子的自虐行為，不忍心孩子再受傷害，表現(xiàn)出母親的慈愛。（2）當(dāng)“我”喊著活著沒勁時(shí)，母親“忍住哭聲”說出娘兒倆好好兒活的話，此時(shí)母親心里很苦，但她為什么要“忍住哭聲”呢？母親怕自己的哭泣引得兒子更痛苦、絕望，為了安慰、鼓勵兒子，所以忍住哭聲，體現(xiàn)了偉大的母愛和堅(jiān)忍的個(gè)性。（3）課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。第一個(gè)“好好兒活”表明母親強(qiáng)忍著痛苦，勸兒子要堅(jiān)強(qiáng)，也是在鼓勵自己要戰(zhàn)勝病魔，讓人感受到母親的堅(jiān)忍和母愛的深沉無私。第二處的“好好兒活”既是母親臨終前的無盡的囑托，又是“我”對生命存在意義的探尋與思考，即永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著地活出有意義的生命。3、 母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。（1）（2） 一、漢語拼音(立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固)：動作描寫。一個(gè)“擋”的動作，表明母親不想讓多愁善感的“我”看到落葉凋零的蕭條景象而產(chǎn)生傷感痛苦的心情，從而失去對生活的信心。例：1、父 人 女 蟲 禾 立 2、口 田 今 木 人 門（2）神態(tài)描寫?！把肭蟆焙凶畹鸵蟮囊馑?。在這里充分反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。一扇門窗 一個(gè)故事 一個(gè)城市 一座城市 一片草地其他細(xì)節(jié)如：“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)她忽然不說了。對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感?！保?）動作描寫?！捌f”“跑著”“踩扁”準(zhǔn)確地寫出了“我”此前身體健康的情態(tài)。(2)心理描寫。母親為自己語出不慎引起了兒子的傷心而懊悔不已，黯然神傷。她把兒子的自尊看得比什么都重，甚至在這一點(diǎn)上比兒子自己都敏感。細(xì)心的母親就這樣時(shí)時(shí)處處有意無意地呵護(hù)著兒子，關(guān)心著兒子。讠言字旁（語 認(rèn) 識） 忄豎心旁（快 慢 恨）（五）品味下列語句，體會加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。1.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。又大又圓 又大又紅 又大又甜 又蹦又跳“一直”：長期以來，總是?！拔摇背两陔p腿癱瘓的巨大痛苦中，根本沒有去關(guān)注母親，內(nèi)心難過憂傷和遺憾自責(zé)。小雞正忙著吃蟲子呢！2.她出去了，就再也沒回來。再也”：永遠(yuǎn)。這句話表達(dá)了“我”的愧疚、悲痛之情。3.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。五、給詞語加上形容詞“絕”：一定，堅(jiān)決，確定地?！熬埂保簺]想到，意料之外。簡單樸素的語言，表達(dá)了“我”內(nèi)心深深的愧疚和懷念。（六）景物描寫加兩筆:口（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（葉） 解析文中兩處景物描寫的作用。 1.窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。（1）點(diǎn)明季節(jié)秋天。（2）落葉渲染出秋天蕭瑟的氣氛（3）烘托我孤獨(dú)、痛苦、絕望的心境。 2.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開得爛漫。（1）寫出菊花蓬勃的生命力。（2）秋風(fēng)中綻放的菊花象征著我已從痛苦絕望中走出來，變得了樂觀堅(jiān)強(qiáng)。 一架飛機(jī) 一位老師 一群老師