北師大版語文八年級（上）螞蟻課件

螞蟻 南帆 稷山實驗中學(xué)王雪英 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能流暢地朗讀課文 品讀文章對螞蟻描寫的語句 體會螞蟻的精神 反復(fù)朗讀課文 品味文中富有哲理的語言 體會作者對生命的獨特感悟 作者簡介 南帆 1957年生 當(dāng)代學(xué)者 福建福州人 1982年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系 1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué) 1984年畢業(yè)后在福建省社會科學(xué)院文學(xué)工作研究所工作 現(xiàn)任福建社會科學(xué)院副院長兼文學(xué)研究所所長 福建師范大學(xué)特聘教授兼博士生導(dǎo)師 中國 文藝?yán)碚搶W(xué)會副會長 中國作家協(xié)會全國委員會委員 福建省作家協(xié)會副主席 主要從事現(xiàn)當(dāng)代中國文學(xué)和文學(xué)理論研究 主要學(xué)術(shù)著作有 理解與感悟 小說藝術(shù)模式的革命 闡釋的空間 沖突的文學(xué) 文學(xué)的維度 隱蔽的成規(guī) 雙重視域 問題的挑戰(zhàn) 等 出版的散文集 文明七巧板 星空與植物 叩訪感覺 追問往昔 等 字詞積累 一縷 餅干屑 涵義 捻成戳破 憐憫 嗅著 給下列劃線的字注音 根據(jù)意思填寫詞語 l xi h n ni n m n chu xi 為了正義勇往直前 決不退縮 處在高處 俯視下面 形容處于有利地位 用盡全部力量 腿腳不靈便走路緩慢 搖擺的樣子 義無返顧 居高臨下 竭盡全力 蹣跚 合作探究 反復(fù)朗讀課文 理清作者的寫作思路 螞蟻爬上書桌 發(fā)現(xiàn)餅干屑 渺小的幸福 自己不比螞蟻優(yōu)越 貨真價實的幸福 令人感慨的動物 文章用了一系列褒揚人的詞語來寫螞蟻 目的是為了贊揚螞蟻嗎 明確 不在贊揚螞蟻 也不是贊揚人 而是通過擬人化的手法來表現(xiàn)螞蟻這種小動物 其效果 大詞小用 不倫不類 產(chǎn)生一種幽默感 使螞蟻的動作更加傳神生動 作者在文中說螞蟻的幸福渺小的 又說螞蟻的幸福是貨真價實的 螞蟻的幸福到底是什么呢 明確 作者說螞蟻的幸福是渺小的 是從人的角度來說的 一粒餅干屑僅僅能填飽肚子 使它脫離一時的饑餓 在人類眼中 著幸福實在太渺小了 可對一只螞蟻來說卻是實實在在的 這粒餅干屑如同沙漠中的人發(fā)現(xiàn)一壺水一樣重要 一樣可貴 螞蟻滿足于一粒餅干屑 滿足于眼前境遇的改觀 所以它是幸福的 知足常樂的道理在這只螞蟻身上得到了充分體現(xiàn) 文章最后一段說螞蟻是 令人感慨的動物 感慨 能改為 感動 嗎 為什么 明確 不能 感慨 如改為 感動 文中由于螞蟻這種小動物的快樂而引起的種種感觸 思考 慨嘆 憐憫之意就無法體現(xiàn)了 概括文章的主旨 本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫了一只螞蟻爬上了我的書桌 幾經(jīng)試探后 發(fā)現(xiàn)桌上有一粒餅干屑 最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事 由此引發(fā)聯(lián)想 慨嘆螞蟻幸福的貨真價實 人在天地間的渺小 讀完全文 你從螞蟻身上學(xué)到了什么 有了目標(biāo)就要義無反顧的追求 做事要小心謹(jǐn)慎 一個人的幸福快樂是自己給予的 名言 人最寶貴的是生命 生命對每個人只有一次 這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢 當(dāng)他回首往事時不為虛度年華而悔恨 也不因碌碌無為而羞恥 這樣在他