中班說課稿：《動物氣象臺》.doc

中班說課稿：動物氣象臺 一、設(shè)計意圖： 孩子們總是愛問我一些關(guān)于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛?螞蟻為什么搬家? 小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象變化之間的關(guān)系，我設(shè)計了本次活動的內(nèi)容。意在激發(fā)孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關(guān)于氣象的知識經(jīng)驗。 二、教材分析： 綱要中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 動物氣象臺是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復(fù)，又有不一樣的內(nèi)容，既易于為幼兒掌握復(fù)述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發(fā)幼兒好奇心，萌發(fā)探索動物與氣象變化之間的奧秘。 三、活動目標： 根據(jù)綱要精神和設(shè)計思路，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。結(jié)合中班幼兒實際情況， 確定以下活動目標： 1、了解小動物在下雨前的一些特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的，豐富氣象知識。 2、使幼兒產(chǎn)生對動物預(yù)報天氣的興趣和求知欲。 3、學(xué)說動物間的對話，用肢體動作表現(xiàn)出小動物在雨到來之前的特殊表現(xiàn)。 4、進行故事表演，培養(yǎng)幼兒口語表達能力，體驗游戲的快樂。 四、活動重點與難點： 重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系與奧秘。 難點： 1、能用語言及肢體動作表現(xiàn)出小動物在天氣變化之前的特殊表現(xiàn)及表演故事。 2、能運用新學(xué)的知識進行判斷。 五、活動準備： 為了更好地服務(wù)于本次活動和完成活動目標與內(nèi)容，我作了以下準備： 1、動物氣象臺的PPT、夏天的雷雨背景音樂 2、天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干 3、幼兒用書第4冊第2628頁 六、教法與學(xué)法： 新綱要指出： 教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 活動中應(yīng)力求師幼互動。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問法、游戲法等。 整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用下列學(xué)習(xí)方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗法、角色游戲法等。 七、活動流程： 結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我了以下四個環(huán)節(jié)： 1、激發(fā)幼兒了解動物會預(yù)報天氣的愿望。 播放天氣情況圖片，引導(dǎo)幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?你們知道動物也會預(yù)報天氣嗎?引出故事。(3分鐘) 2、播放多媒體課件，教師講述故事動物氣象臺，結(jié)合圖畫理解故事基本內(nèi)容。 故事完說說小猴子去姥姥家，路上都遇到了誰?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預(yù)報天氣的?蟬又是怎樣預(yù)報天氣的?幼兒可自由討論并對故事進行回想。(8分鐘) 3、教師帶領(lǐng)幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。 引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話，模仿小動物們下雨前預(yù)報天氣的特殊動作，大膽表現(xiàn)自己。(8分鐘) 4、發(fā)放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂夏天的雷雨。(8分鐘) 活動延伸： 1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。