




已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
管理員指南EasyNet365的啟動(dòng)在網(wǎng)關(guān)服務(wù)器上,打開IE瀏覽器,鍵入https:/localhost/admin/index_main.php,或在網(wǎng)內(nèi)任一機(jī)器上鍵入/admin/index_main.php。輸入“用戶名”和“密碼”.初始用戶名為:admin,初始密碼為:abc.1為網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)卡IP地址 圖1圖1登錄后出現(xiàn)以上界面,點(diǎn)擊選取相關(guān)操作.第一次使用只需按照以下步驟操作即可實(shí)現(xiàn)全局域網(wǎng)用戶上網(wǎng)管理.“網(wǎng)址過(guò)濾”設(shè)置圖2圖3圖2,3點(diǎn)擊“網(wǎng)址過(guò)濾”,有兩個(gè)功能選項(xiàng)“黑名單”“白名單”黑名單: 禁止員工訪問(wèn)的網(wǎng)址,如黃色網(wǎng)站、股票網(wǎng)站、視頻網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站等白名單: 只允許員工瀏覽的與工作相關(guān)的網(wǎng)站 “設(shè)置用戶”設(shè)置圖4圖5圖5“增加用戶組”可對(duì)某一組用戶設(shè)定“流量限制”、“帶寬限制”,定義“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用權(quán)限”和“內(nèi)容過(guò)濾選項(xiàng)”.定義好組權(quán)限后也可隨時(shí)進(jìn)行修改?!傲髁肯拗啤焙汀皫捪拗啤笔侵附M內(nèi)每個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)的平均流量限制和帶寬限制,而不是每個(gè)人的總和?!坝脩艚M列表”中列出所有具有相同上網(wǎng)權(quán)限的組名.其中的“計(jì)費(fèi)規(guī)則” “超流量計(jì)費(fèi)”功能需要定制. 為便于管理,公司可將相同上網(wǎng)權(quán)限的部門名稱作為組名;不同上網(wǎng)權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)需單獨(dú)定義組名. 從4個(gè)方面對(duì)用戶進(jìn)行管理:帶寬、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用權(quán)限、內(nèi)容過(guò)濾、計(jì)費(fèi)。計(jì)費(fèi)部分需要單獨(dú)定制,以完成對(duì)員工的上網(wǎng)計(jì)費(fèi)管理。1、 計(jì)費(fèi)管理:可以設(shè)置計(jì)費(fèi)貴規(guī)則、流量限制、超流量計(jì)費(fèi)規(guī)則三項(xiàng)組合,來(lái)分別實(shí)現(xiàn)按流量計(jì)費(fèi)、按時(shí)間計(jì)費(fèi)、按時(shí)間同時(shí)根據(jù)流量計(jì)費(fèi)。2、 帶寬管理:可以設(shè)置用戶的帶寬,防止個(gè)別用戶獨(dú)占公司網(wǎng)絡(luò)資源,提高公司網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用。帶寬單位為千字節(jié)每秒。3、 應(yīng)用權(quán)限:可以根據(jù)應(yīng)用對(duì)用戶相應(yīng)的授權(quán),主要包括一下幾項(xiàng):3.1 郵件協(xié)議指pop3和smtp協(xié)議。選取“郵件協(xié)議”后,可以通過(guò)foxmail、outlook等郵件工具收取郵件。3.2 ftp 協(xié)議選擇后可以通過(guò)ftp協(xié)議訪問(wèn)ftp服務(wù)器,選取“FTP協(xié)議”。但是不支持“消極模式”或“被動(dòng)模式”。3.3 bbs協(xié)議如果該用戶需要使用telnet協(xié)議,必須選擇該選項(xiàng)。3.4 http協(xié)議 如果您要訪問(wèn)http:/.或https:/.則需要打開該選項(xiàng)。3.5 msn及skype如果您需要使用msn或需要使用skype,就必須選擇該選項(xiàng),但必須還同時(shí)選擇 “HTTP協(xié)議”“webmail、論壇發(fā)帖”,因?yàn)檫@兩個(gè)軟件使用了http的端口。 3.6 webmail、論壇發(fā)帖 如果您需要通過(guò)網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)郵件或論壇,您需要打開這個(gè)選項(xiàng),當(dāng)然必須還同時(shí)選擇“http協(xié)議” 選項(xiàng)。3.7 Oicq如果您需要騰訊公司的oicq,您必須打開這個(gè)選項(xiàng)。選取“OICQ協(xié)議”。3.8 BT等協(xié)議 除了上述7種應(yīng)用以外的別的應(yīng)用,我們都放在這個(gè)選項(xiàng)中,如:炒股軟件大智慧等。如果選擇了該項(xiàng),您就可以使用包括bt協(xié)議等在內(nèi)的別的協(xié)議。4、 內(nèi)容過(guò)濾4.1 黑名單 選擇了該項(xiàng),該組用戶將不能訪問(wèn)“黑名單”中設(shè)定的那些禁止訪問(wèn)的網(wǎng)址。4.2 白名單選擇了該項(xiàng),該組用戶將只能訪問(wèn)“網(wǎng)址過(guò)濾”中設(shè)定的那些限定訪問(wèn)的網(wǎng)址。注:選擇此項(xiàng),“網(wǎng)址過(guò)濾”下的“白名單”必須已經(jīng)設(shè)置。圖6圖7圖7“增加普通用戶”一般只需輸入“用戶帳號(hào)”,選擇“用戶組”,設(shè)置“密碼”即可.可設(shè)定是否讓客戶端只需第一次輸入用戶名和密碼,以后自動(dòng)登陸上網(wǎng)。還可設(shè)置用戶名綁定IP地址。圖8圖8經(jīng)常有用戶會(huì)忘記密碼,這里系統(tǒng)管理員可以方便地修改用戶密碼.圖9圖9員工離職或特殊原因需停用其上Internet權(quán)限,點(diǎn)擊“操作”中“停用用戶”圖10圖10如需啟用因特殊原因停用用戶的上網(wǎng)權(quán)限, 點(diǎn)擊“操作”中“啟用用戶”圖11圖11可以根據(jù)用戶名、流量、在線時(shí)間、費(fèi)用等進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)圖12圖12可以查詢某個(gè)用戶某個(gè)時(shí)間段的網(wǎng)絡(luò)用量圖13圖14圖13圖14可以增加針對(duì)某個(gè)用戶組某個(gè)時(shí)間段禁止上網(wǎng)的設(shè)置圖15圖15查詢用戶是否在線,并可隨時(shí)強(qiáng)制其下線圖16圖16 可以查詢所有普通用戶某個(gè)時(shí)間段的上網(wǎng)總時(shí)長(zhǎng)、總流量等圖17圖17可以查詢某個(gè)用戶組某個(gè)時(shí)間段的上網(wǎng)總時(shí)長(zhǎng)、總流量等系統(tǒng)設(shè)置圖18圖18可以增加系統(tǒng)管理員圖19圖19可對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行備份且下載留存圖20圖20可對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行恢復(fù)圖21圖21 可修改系統(tǒng)管理員密碼開關(guān)內(nèi)網(wǎng)管理圖22圖23圖22圖23所有系統(tǒng)設(shè)置完畢后,點(diǎn)擊“開關(guān)內(nèi)網(wǎng)管理”,即可實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)用戶按照設(shè)置的策略進(jìn)行管理。當(dāng)然,如果必要時(shí)也可點(diǎn)擊“關(guān)閉內(nèi)網(wǎng)管理”,不更改系統(tǒng)設(shè)置,所有員工即可自由使用Internet所有服務(wù)。圖24圖24管理員可向網(wǎng)內(nèi)用戶發(fā)送各種通知圖25圖25管理員可隨時(shí)查詢所有登陸錯(cuò)誤的日志用戶端使用指南圖26局域網(wǎng)內(nèi)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí),系統(tǒng)自動(dòng)重定向到圖26的界面,輸入已設(shè)定的用戶名和密碼,即可進(jìn)入用戶自服務(wù)界面。由于windows防火墻未關(guān)閉等原因,客戶端登陸界面如果不能自動(dòng)彈出,只需鍵入:(連接內(nèi)網(wǎng)的服務(wù)器網(wǎng)卡IP地址)即可。鍵入已經(jīng)設(shè)置好的用戶名和密碼,以后登陸會(huì)自動(dòng)進(jìn)行。注:只有經(jīng)過(guò)認(rèn)證后,客戶端才能使用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,如:MSN、QQ、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等圖27圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年捐款協(xié)議模板
- 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-除法的初步認(rèn)識(shí)(2)-西師大版
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-5.1什么是周長(zhǎng) 北師大版
- 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元第3課時(shí) 問(wèn)題解決(1) 西師大版
- 2025年購(gòu)房合同模板文件
- 借住合同(2025年版)
- 學(xué)習(xí)2025年雷鋒精神六十二周年主題活動(dòng)實(shí)施方案 (3份)-98
- 2025年學(xué)習(xí)雷鋒精神六十二周年主題活動(dòng)方案
- 《線段、射線和直線》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版
- 《小小設(shè)計(jì)師》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷《長(zhǎng)出一地的好蕎麥》解析
- 混凝土強(qiáng)度回彈檢測(cè)方案
- 歷年中考地理生物變態(tài)難題
- 研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)(一)-前言、課程性質(zhì)與定位、課程基本理念、課程目標(biāo)
- 部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)
- 解放牌汽車CA10B后鋼板彈簧吊耳加工工藝及夾具設(shè)計(jì)哈
- 大學(xué)??啤稒C(jī)電傳動(dòng)控制》課件
- 高中地理高清區(qū)域地理填圖冊(cè)
- 品管圈QCC質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)案例手術(shù)室-優(yōu)化手術(shù)病理標(biāo)本處置流程PDCA
- 培根鑄魂征文800字
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論