九年級物理期中考試卷.doc

九年級物理_ 期中測試九年級物理期中考試卷（滿分：100分，考試時間：90分鐘）一、耐心填一填（每空1分，共28分） 1地球及其他一切天體都是由 組成的。物質(zhì)處于不停的 之中。2固態(tài)物質(zhì)中，分子的排列十分緊密，粒子間有強大的 。因而，固體具有一定的 和 。250ml3一個中學(xué)生的質(zhì)量大約為45 ，身高大約為165 ，物理課本的寬度大約為185.2 ，人步行速度大約為 m/s。4. 右圖中盒裝純牛奶的體積約為 m3，喝掉一些后,牛奶的質(zhì)量將 ,牛奶的密度將 。(填“變大”、“變小”或“不變”)5許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體的慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的發(fā)生，在公路管理中有許多要求和措施，比如：(1)_；(2)_。6在公路橋上?？吹饺鐖D所示的標(biāo)志牌，它所表示的意思是：。7一些民間俗語常蘊涵著豐富的物理知識，請寫出下列兩句對應(yīng)的物理知識：一個巴掌拍不響： ；人往高處走，水往低處流： 。8在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，它伸長就 ，彈簧測力計便是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。如圖所示的彈簧測力計的量程是 N，用它測量力的最小分度是 N。圖中所掛物體的重力是 N。9下表列出了賽車手在比賽過程中所涉及到的摩擦力。試指出表中列出的摩擦是有害摩擦還是有益摩擦。如果是有益摩擦，請?zhí)岢鲆粋€增大的方法；如果是有害摩擦，請?zhí)岢鲆粋€減小的方法。摩擦力有益或有害增大或減小的方法示例：由氣流所產(chǎn)生的摩擦有害運動員穿緊身衣服鞋底與腳踏間的摩擦力車輪與剎車橡皮之間的摩擦力滾珠軸承與輪軸間的摩擦力二、精心選一選（每題只有一個答案是正確的，每題3分，共30分）1將下列物體按尺度從大到小的排列，順序正確的是（）A原子、夸克、原子核 B夸克、原子、原子核C原子、原子核、夸克D夸克、原子核、原子2一只雞蛋所受的重力的大小約為( )A0.49N B4.9N C0.49 kg D4.9 kg3下列四個物理量中，既有大小，又有方向的物理量是( )A質(zhì)量 B重力 C時間 D長度4從冰箱里取出的一塊冰，在空中不久就熔化成了水，下列說法正確的是（ ）A冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變大了 B冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量沒有變C冰的狀態(tài)沒有變，它的質(zhì)量變小了 D冰的狀態(tài)和質(zhì)量都沒有改變5下列給出的現(xiàn)象中，物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A關(guān)閉發(fā)動機后向前滑行的汽車 B汽車勻速轉(zhuǎn)彎C正在空中勻速下降的跳傘兵 D鐘表來回擺動6若先后在地球上和月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體，則會發(fā)現(xiàn)（ ）A天平示數(shù)變大，彈簧測力計示數(shù)變大 B天平示數(shù)變小，彈簧測力計示數(shù)不變C天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變大 D天平示數(shù)不變，彈簧測力計示數(shù)變小7下列事例中，哪個措施的目的是為了減小摩擦（ ）A北方下雪時，常在道路上撒些灰渣B在自行車把套上做出凹凸花紋C自行車緊急剎車時用力捏閘D在衣服的拉鏈上涂些蠟A撞擊斧柄套緊斧頭 B猛的抽出紙條但杯未動 C拉拉力器彈簧伸長 D緊急剎車人向前傾8下列現(xiàn)象不是由慣性引起的是（ ） 9如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講座就會發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動，但不會掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料做成的。棋子不會掉落是因為（ ）A棋子所受的摩擦力小于其重力 B棋子所受的摩擦力大于其重力C棋子所受的摩擦力等于其重力 D棋子的質(zhì)量小，其重力可以忽略不計10人體的密度約等于水的密度，一名中學(xué)生的體積最接近下列數(shù)值中的（ ）A0.005m3 B0.05m3 C0.5m3 D5m3三、作圖與實驗探究題（共15分）1如圖所示，用繩子系住小球掛在墻上，試畫出小球所受重力的示意圖。 2某同學(xué)用以下的步驟和方法測算物理課本內(nèi)頁每張紙的厚度。A將從封面開始的50頁紙疊緊；B用刻度尺量出這疊紙的總厚度為L；C算出每張紙的厚度d=L/50 請指出該同學(xué)以上操作中的兩個錯誤：(1) ；(2) 。3下面是研究“牛頓第一定律”的實驗示意圖，下面的分析中正確的是（ ）A小車在毛巾上運動路程最短，所受摩擦力最大，慣性最小B小車在玻璃板上運動路程最長，所受摩擦力最小，慣性最大C小車在越光滑的平面上運動，受到的摩擦力越小，慣性減小得越慢D小車在三種情況中的慣性相同4右圖所示是王華同學(xué)用一支最大能測量5N的彈簧測力計來探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系，實驗時得到的數(shù)據(jù)如下表. 砝碼質(zhì)量（g)100200300400500600彈簧測力計的示數(shù)（N）1.02.03.04.05.0已無刻度(1)王華同學(xué)實驗中錯誤的地方是 。(2)去掉錯誤部分，由表中數(shù)據(jù)可知，重力與質(zhì)量的關(guān)系是 。5小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)； C.可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計了以下實驗方案：步驟1：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計的讀數(shù)（如圖甲）；步驟2：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計讀數(shù)；步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計讀數(shù).實驗次數(shù)接觸面材料性質(zhì)壓力/N摩擦力/N1木塊與木板84.02木塊與木板125.43木塊與毛巾128.5甲乙丙(1)實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做 運動 (2)比較1、2次實驗可以得到： 比較2、3次實驗可以得到： (3) 為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎(chǔ)上在增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。步驟4： 。四、計算題（共12分） 1.右圖為王剛同學(xué)星期天乘坐出租車的發(fā)票。(1)王剛同學(xué)乘車這段時間內(nèi)，這輛出租車是否做勻速直線運動？為什么？(2)王剛同學(xué)乘該出租車行駛的時間為 min 。 (3)請計算王剛同學(xué)所乘出租車的平均速度是多少？2有一個體積是20cm3，質(zhì)量是89g的銅球。求：（銅8.9103kg/m3）(1)該球是空心的還是實心的？(2)若是空心的，空心部分的體積是多大？ 五、綜合能力題（共15分）1陳先生正在地面上用力推一個木箱。右圖顯示了加在陳先生、木箱和地面的力。編號力木箱對陳先生的作用力腳對地面的摩擦力木箱對地面的摩擦力陳先生對木箱的作用力地面對木箱的摩擦力地面對腳的摩擦力21 (1)請參考下圖，為這六種力配上編號(2)圖中哪些力是相互作用力？請寫出其中一對。（只寫編號即可）(3)請你給陳先生提出一個用較小力就能推動木箱的建議。 2下圖是常見的商店中用來稱量物體質(zhì)量的案秤。(1)請說這種案秤與托盤天平的兩個異同點：相同點： 、 ；不同點： 、 。(2)如果這種案秤的砝碼磨損了，那么會使稱量的結(jié)果偏 。(3)一架托盤天平由于使用的時間太長，無論怎么調(diào)節(jié)平衡螺母也不能將天平調(diào)平，請你想出一種變通辦法，仍然使用這架天平也能正確測出物體的質(zhì)量。答：九年級物理期中考試參考答案一、填空題（每空1分，共28分）1物質(zhì)；運動。 2作用力；體積；形狀。 3Kg；cm； mm； 1。42.510-4；變小；不變。 5(1)系安全帶；(2)不超速行駛。其他答案合理也可給分6限重；允許通過的汽車的最大載重為20噸。7力的作用是相互的；重力的方向豎直向下。其他答案合理也可給分8越長；05；0.2；1.4（1.5、1.6也可）。9答案見下表摩擦力有益或有害增大或減小的方法鞋底與腳踏間的摩擦力有益增加鞋底與腳踏之間的粗糙程度車輪與剎車橡皮之間的摩擦力有益用力捏剎車或確保與車輪接觸良好滾珠軸承與輪軸間的摩擦力有害加潤滑油其他答案合理也可給分二、選擇題（每小題3分，共30分）題號12345678910答案CABBCDDCCB三、作圖與實驗探究題G1(2分)2（每空1分，共2分）(1)不應(yīng)該從封面開始測；(2)紙張厚度應(yīng)為d=L/25（因為每張紙有兩頁），其他說法合理也可得分。3(2分) D4(每空2分，共4分) (1)最后一組數(shù)據(jù)；(2)重力與質(zhì)量成正比。5(共5分) (1)勻速（1分）； (2)摩擦力與壓力大小有關(guān)（1分）；摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)（1分）； (3)把木塊側(cè)放在棉布（或木板）上，勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計讀數(shù)（2分）。四、計算題1（共6分）(1)（2分）不是勻速直線運動，因為車啟動和停止時快慢變化。(2)（1分）8(3)（3分）45km/h或 12.5m/s。2（共6分）(1)（3分）空心。(2)（3分）10cm3。五、綜合能力題1（共8分）(1)（6分） 答案見下表編號力1木箱對陳先生的作用力6腳對地面的摩擦力4木箱對地面的摩擦力2陳先生對木箱的作用力3地面對木箱的摩擦力5地面對腳的摩擦力 (2)（1分）1和2；3和4；5和6。 (3) （1分）可在木箱下面墊幾根木棍；可在木箱底部加