五年級上語文一課一練2324藏羚羊的故事蟈蟈西師大版.docx

2014年西師大版語文五年級上冊2.3、2.4藏羚羊的故事、蟈蟈測試卷1拼拼寫寫我能行。（12分）（1）kung qun shu（ ）是大自然賦予人類的一種珍貴的天然飲料。（2）村子的東邊有一個(gè)t kng（ ），鳥兒、羊兒渴了就會到那里喝水。（3）為什么狗的鼻子是sh l l（ ）的？原來，因?yàn)楣返谋亲犹貏e靈敏，它的鼻子長著特別多的嗅覺細(xì)胞，不過這些細(xì)胞只有在潮濕的情況下，才能聞到各種各樣的氣味。（4）2011年3月食品藥品監(jiān)督管理局把繳獲的假藥nin su（ ）后銷毀。（5）今年6月，交警對一輛汽車進(jìn)行例行檢查，發(fā)現(xiàn)ch xing（ ）里有國家保護(hù)動物。2下面詞語中，音形義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.剎車（ sh） 滲透（shn） 噙著眼淚（qn ） 悶熱（mn）B.眼眶 驅(qū)使 呼喚 清脆C.清脆洪亮 緩緩站起身 一步一回頭地往山坡上走 又清脆又響亮3把下面四字詞語補(bǔ)充完整。氣息（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）足蹈肅然（ ）（ ） 活蹦（ ）（ ） 無（ ）無（ ） （ ）（ ）為常4在括號里填上恰當(dāng)詞語。（ ）的眼神 （ ）的目光 （ ）的叫聲（ ）地注視 （ ）地行駛 （ ）地跪在車前5照例子寫詞語?？蓱z巴巴（ABCC）： 、 、 、 又細(xì)又長（ABAC）： 、 、 、 6按要求寫句子。（1）一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細(xì)又長的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地?fù)u晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。仔細(xì)讀一讀，仿照例句句式，寫一句話。 （2）令人奇怪的是，任憑他倆怎么 ，那只老羚羊卻 地跪在車前，并用一種 的眼神盯著他倆。A 按原文填空。B 從這句話中你領(lǐng)會到了什么？ C 請你用加點(diǎn)的字寫一句話。 7給下列省略號選擇正確的用法。（3分）A表示說話的斷續(xù)。 B表示列舉的省略 C表示說話的中斷。D表示語意未盡，讓人思索。 E表示引文的省略。（1） 蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫 （ ）（2） 只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲 （ ）（3） 怪了，它怎么不肯叫呢?買的時(shí)候還叫得起勁。真怪了 （ ）8課內(nèi)閱讀，感受自由的快樂。（6分）第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細(xì)絲塞進(jìn)小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的?！彼茏孕?。兩個(gè)孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。整個(gè)白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。“聽見么，它叫了，多好聽!”老人很有點(diǎn)得意。兩個(gè)孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。“它大概也熱得睡不著，所以叫。”“不!它是在哭呢!關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢!”大人們靜靜地聽著兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲早晨醒來時(shí)，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了。小籠子上有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的?！八屏嘶\子，逃走了?！崩先丝粗巴猓匝宰哉Z地說。（1）文章開始講蟈蟈“仿佛”在呼喚，祈求著什么。你認(rèn)為它究竟在呼喚什么，祈求什么？與文章最后蟈蟈不見了能聯(lián)系起來嗎？ （2）談?wù)勀銓Α爸挥邪装l(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲”一句的理解，老人為什么嘆息？這和后來蟈蟈不見了有何關(guān)系？ （3）蟈蟈真的能咬破籠子，逃走嗎？為什么？ 9美文閱讀，感受人與動物的情感。（15分）老人與海鷗（節(jié)選）朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗（ ）送餐，跟海鷗相伴。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵（ ）得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” “您給海鷗取了名？”我忍不住問。 老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然，哪個(gè)都有個(gè)名兒?！?“您認(rèn)得出它們？”相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。 “你看你看！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙！”老人得意地指給我看，他忽然對著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳！老沙！起來一下！” 水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過來在老人手上啄食。它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動翅膀保持平衡?？磥硭褪仟?dú)腳，老人邊給它喂食邊對它親昵地說著話。 談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。 “海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖嘖（ ）”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。 “時(shí)候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。 沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。 聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻（ ）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。 （1）利用工具書，給加點(diǎn)的字注音。（2）聯(lián)系上下文，理解詞語。抑揚(yáng)頓挫瞻仰（3）請你用曲線畫出一個(gè)比喻句。（4）讀了畫線的句子，你想到了什么？請你說一說。 10綜合運(yùn)用。（5分）從本單元的學(xué)習(xí)中，我們深切感受到動物和人一樣，有著相同的情感。而有些人卻以虐殺動物為樂、為謀生職業(yè)。鯨是世界上現(xiàn)存的最大的、可愛的哺乳動物，而在日本，鯨魚則主要是作為一種食物而存在的。下面的圖片是人類捕殺鯨魚的血腥場面，面對這樣的鏡頭，你一定有話要說，請把你的話寫在橫線上。 11妙筆生花。（30分）在生活中，我相信你也是一個(gè)喜歡小動物的人。你與小動物之間也有著一些有趣的故事，請你把這些故事寫出來，與同學(xué)們分享一下！本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1（1）礦泉水（2）土坑（3）濕漉漉（4）碾碎（5）車廂【解析】2A【解析】3奄奄 翼翼 言 語 手舞 起敬 亂跳 聲 息 習(xí)以【解析】4乞求 慈愛 歡快 默默 緩慢 紋絲不動【解析】5人才濟(jì)濟(jì) 喜氣洋洋 得意洋洋 百發(fā)百中 畢恭畢敬 不三不四【解析】6（2）A吆喝 紋絲不動 乞求B感受到老羚羊?qū)⒆拥膼?，是那樣的深沉，是不顧自己生命的一種愛?！窘馕觥?（1）B（2）D（3）B【解析】8（1）蟈蟈剛開始不叫和最后叫個(gè)不停都必須與它所處的處境聯(lián)系起來回答。它在祈求著能有一天能逃出籠子，恢復(fù)自由。 （2）老人聽到孩子們的談話，觸動了他的心靈，任何動物都向往自由，所以后來老人放了蟈蟈。（3）不能