數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何導(dǎo)學(xué)案.docx

復(fù)習(xí)內(nèi)容：立體圖形的表面積和體積， P88的知識(shí)、做一做和練習(xí)十八相關(guān)題目。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)整理、復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解立體圖形的表面積和體積的內(nèi)涵，能靈活地計(jì)算它們的表面積和體積，加強(qiáng)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步條理化和系統(tǒng)化。2.在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念。3.讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步分清表面積和體積兩個(gè)概念的不同含義，熟練掌握這幾種立體圖形表面積的計(jì)算方法和體積的計(jì)算公式。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)靈活地解決一些實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐教具各一個(gè) 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、依標(biāo)導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí) 1.談話引入我們學(xué)過(guò)的立體圖形有哪些？它們的特征是怎樣的？2.板書課題，明確目標(biāo) 3.自學(xué)提示（1）什么叫立體圖形的表面積和體積？（2）什么叫容積？容積單位一般用體積單位。當(dāng)計(jì)算能容納的物體是液體時(shí)，常用什么作單位。（3）立體圖形的表面積和體積計(jì)算公式是怎樣的？完成88頁(yè)的表格。 4.學(xué)生自主學(xué)習(xí) 二、回顧知識(shí)，展示交流（一）小組合作，整理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 （二）學(xué)生小組合作交流（三）學(xué)生匯報(bào)展示，老師點(diǎn)拔，適時(shí)歸納板書 （出示解題溫馨提示）（1）圓柱（V= Sh）（2）圓錐（V= 13 Sh）（3）解答順序：三、 課堂檢測(cè)：1.填一填要做一個(gè)圓柱形的密封罐頭，就是求它的（ ）； 求一個(gè)圓柱的紙盒占有多大的空間，就就是求（ ）。 求一個(gè)圓柱的的占地面積，就是求它的（ ）。求做一節(jié)煙囪需要多少鐵皮，就是求它的（ ） 求一個(gè)圓柱體水桶能裝水多少升？就是求它的（ ）。 2.只列式，不計(jì)算：（1)一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)是4分米,寬是5分米,高是2分米,求它的表面積和體積.（2)一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體,它的表面積和體積各是多少？ （3)一個(gè)圓柱的底面半徑是3厘米,高12厘米,求它的表面積和體積？ （4）一個(gè)圓錐的底面周長(zhǎng)是62.8厘米,高是15厘米,它的體積是多少立方厘米? 2.一個(gè)圓柱形水池，直徑10米，深1米。（1）這個(gè)水池占地面積是多少？（2）在池底及池壁抹一層水泥，抹水泥部分的面積是多少？ （3）最多能裝多少升的水？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1. 把一塊底面直徑8分米，高6分米的圓錐體鋼塊，烙鑄成一個(gè)長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)4分米，寬2分米，它的高是多少分米2.等底等高的圓柱和圓錐，已知圓柱的體積比圓錐多8立方分米，圓柱的體積是和圓錐的體積是各是多少？3.一圓錐形小麥堆的低面周長(zhǎng)為15.7米，高1.5米。如果每立方米小麥約重720千克，則這堆小麥約重多少千克？4.用一根長(zhǎng)48分米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架，使它的長(zhǎng)、寬、高的比為1：1：4。再把它的五個(gè)面糊上紙，做成一個(gè)長(zhǎng)方體燈籠，至少需要