【優(yōu)化方案】高中語(yǔ)文 第三單元第9課古瓷器精品課件 語(yǔ)文版必修5.ppt

第9課古瓷器 江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫 山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng) 燈火萬(wàn)家城四畔 星河一道水中央 風(fēng)吹古木晴天雨 月照平沙夏夜霜 能就江樓消暑否 比君茅舍校清涼 賞析 這是一首格律工穩(wěn)的七律 以描寫景色和賞景的感受為中心 描寫景色的層次極為分明 猶如講究透視法的水粉畫一般 首二句突出了登高夕望的氣勢(shì) 重點(diǎn)寫山水 山連水 水接天 延綿雄闊 頷聯(lián)從俯瞰的角度 寫夜色中的光和亮 萬(wàn)家燈火與一道星河交相輝映 裝點(diǎn)了錢塘的景色 星河一句 詩(shī)人畫出了水中倒影 更增添了幾分澄澈清新的感覺 頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木 聲如落雨 月照平沙 似見寒霜 這兩句詩(shī)運(yùn)用新奇的比喻 視聽結(jié)合 聯(lián)想和想象 逼真而傳神地寫出了夏夜寧?kù)o清涼的風(fēng)光 同時(shí) 詩(shī)人又在字面上提醒讀者 此時(shí)正值暑 夏 晴 夜 強(qiáng)調(diào)秋涼的感覺不過是一種消暑的手段 于是 很自然地引出末二句主賓夜飲的對(duì)話 扣住了 招客 的題意 思考 關(guān)于此詩(shī) 有人說 夕 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 有人說 望 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 你的看法呢 提示 畫線部分為思考答案 課堂互動(dòng)探究 寫作素材積累 知能優(yōu)化演練 第9課古瓷器 基礎(chǔ)自主學(xué)案 美文佳作欣賞 基礎(chǔ)自主學(xué)案 三 詞語(yǔ)辨析 1 包裹 包圍二者都有動(dòng)詞詞性 都含有 圍 意 包裹 動(dòng)詞 包扎 名詞 包扎成件的包 包圍 動(dòng)詞 四面圍住 例 今天是六一國(guó)際兒童節(jié) 地震災(zāi)區(qū)的孩子們被來(lái)自全國(guó)各地?zé)o數(shù)人的愛心所 就像一個(gè)被 著的蠶蛹 只有靠自己的變異羽化 才能破殼而出 才能有所作為 包圍 包裹 2 僥幸 幸運(yùn)僥幸 由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害 幸運(yùn) 好的運(yùn)氣 出乎意料的好機(jī)會(huì) 例 11月18日 南非世界杯再誕生五張入場(chǎng)券 法國(guó) 晉級(jí) 昨天 復(fù)旦大學(xué)發(fā)布消息稱 經(jīng)確認(rèn) 該校2010級(jí)錄取的新生中也出現(xiàn)了一對(duì)雙胞胎 而且 他們均是本年度復(fù)旦自主招生的 兒 僥幸 幸運(yùn) 3 迷惘 迷惑迷惘 著重于因難辨是非而感到茫然不知所措 書面色彩要比 迷惑 濃 迷惑 著重于心中疑惑迷亂而辨不清是非 摸不著頭腦 常與 不解 并用 例 馮小剛拂去了國(guó)產(chǎn)大片籠罩在觀眾心頭的 使我們對(duì)國(guó)產(chǎn)大片刮目相看 重樹信心 這就是 集結(jié)號(hào) 的意義所在 中國(guó)傳媒大學(xué)教授曾慶瑞說 希望趙本山不要被高收視的 花環(huán) 所 作為藝術(shù)家不能拒絕高雅 要追求高雅 迷惘 迷惑 四 詞語(yǔ)釋義 章法 匱乏 折中 娉婷 賞心悅目 文章的組織結(jié)構(gòu) 比喻辦事的程序和規(guī)則 物質(zhì) 缺乏 貧乏 對(duì)幾種不同的意見進(jìn)行調(diào)和 形容女子的姿態(tài)美 指因欣賞美好的情景而心情舒暢 一廂情愿 相依為命 弱不禁風(fēng) 五 文學(xué)常識(shí)1 走進(jìn)作 查爾斯 蘭姆 1775 1834 作家 筆名伊利亞 蘭姆出身貧窮 14歲即輟學(xué)自謀生活 先在倫敦南海公司 后在東印度公司整整做了三十六年職員 直到50歲退休 所以 他曾經(jīng)開玩笑說自己的真正著作 全集 就是每天在公司里登錄的那些大賬本 蘭姆的文學(xué)寫作大部分是在下班之后業(yè)余進(jìn)行的 他寫過詩(shī)歌 傳奇 劇本 莎劇論文 美術(shù)評(píng)論 還和瑪麗合寫過一部 莎士比亞故事集 這原是為英國(guó)兒童寫的通俗讀物 現(xiàn)已成為全世界莎劇初學(xué)者必讀的入門書 英國(guó) 2 資料鏈接 1 隨筆 亦稱 是散文的一個(gè)分支 是議論文的一個(gè)變體 兼有議論和抒情兩種特性 通常篇幅短小 形式多樣 寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感 語(yǔ)言靈動(dòng) 婉而多諷 是言禁未開之社會(huì)較為流行的一種文體 雜文 2 伊利亞隨筆選 19世紀(jì)英國(guó) 運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物 英國(guó)文學(xué)的瑰寶 本書行文富有幽默感 動(dòng)人之處 極富感情 催人淚下 作者蘭姆同情窮人 婦女 兒童 殘疾人 具有深刻的人道主義 浪漫主義 六 整體預(yù)知 課堂互動(dòng)探究 文脈 探究 1 本文題為 古瓷器 文中哪些段落寫到 古瓷器 古瓷器 是本文的寫作重點(diǎn)嗎 全文的整體思路是怎樣的 這樣安排有何作用 提示 課文1 8段及最后一段寫到古瓷器 古瓷器并非全文表現(xiàn)的重點(diǎn) 重點(diǎn)應(yīng)是由古瓷器引發(fā)的對(duì)生活的感悟 作者開頭提到古瓷器 引發(fā)生活感悟 結(jié)尾再回到古瓷器 即古瓷器 回憶 古瓷器 這樣首尾呼應(yīng) 整篇文章結(jié)構(gòu)完整 渾然一體 2 課文用哪些段落描寫了從前的生活 主要列舉了哪些生活場(chǎng)景 作者回憶這些過去的事情 有何用意 提示 課文從第9段開始 一直到第15段集中描寫了姐弟倆從前的貧窮生活 并寫到在這樣的生活中 他們雖然貧窮 生活上精打細(xì)算 但卻過得非?？鞓?主要生活場(chǎng)景有 買書 買畫 旅行 看戲 年終算賬等 回憶以前的生活 是為了和現(xiàn)在的生活進(jìn)行對(duì)比 突出以前雖然清苦 卻有樂趣 現(xiàn)在雖然閑適 卻略嫌寡淡 3 文章的最后一自然段是如何突出文章中心的 提示 作者認(rèn)為 相伴度日 歷盡艱辛的往事 那自然是值得懷念的 現(xiàn)在雖然生活比以前好點(diǎn)了 但 那種蓬蓬勃勃的青春朝氣 已經(jīng)消失了 人到衰暮之年 充裕的財(cái)產(chǎn)便是一種額外補(bǔ)充的青春 青春已不在 即使再多的錢也無(wú)法買回 因此還是回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)欣賞古瓷器吧 這一段結(jié)尾 點(diǎn)題并與開頭呼應(yīng) 4 這篇文章突出了蘭姆散文重細(xì)節(jié)的特點(diǎn) 我們應(yīng)如何理解 提示 本文以 古瓷器 為主線 通過精妙的細(xì)節(jié)來(lái)敘寫生活的感悟 這些細(xì)節(jié)是作家的一雙慧眼從平凡瑣細(xì)的人生與現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的珍珠 有了這些珍珠 再加上高巧的穿織 蘭姆的隨筆便特別顯現(xiàn)出琳瑯滿目 光華四溢的美感效果 同時(shí)由于這些細(xì)節(jié)本身的 細(xì)巧 因此有限的篇幅中往往能大量地容納這些細(xì)節(jié) 內(nèi)容更為充實(shí)飽滿 極大地拓開了作品的情感表現(xiàn)空間 又由于細(xì)節(jié)本身所具有的形象性 許多細(xì)節(jié)的交織 使一批批生動(dòng)可感的形象出現(xiàn)在讀者面前 如親眼所見 親耳所聞 親手所觸一般 增添了作品的形象美 感性美 抒情的氛圍更為濃郁 5 曾經(jīng)有人認(rèn)為 讀蘭姆的散文 定能啟迪心智 涵養(yǎng)性靈 活躍思想 豐富感情 振奮精神 增加對(duì)生活的熱愛和信心 你認(rèn)為 古瓷器 這篇隨筆是這樣的嗎 名師點(diǎn)撥 古瓷器 這篇隨筆是這樣 文章是作者以新近買得的中國(guó)瓷器為題 又借姐姐之口 深情懷念了從前的清貧生活 表達(dá)了窮人有窮人的樂趣 境遇的改善 生活的富裕 反而使他們喪失了清貧時(shí)的樂趣 作者由一個(gè)小擺設(shè)品 感嘆人們對(duì)美好事物的追求會(huì)隨時(shí)間而改變 并告訴人們 上帝為你關(guān)上一扇窗 必然會(huì)為你開啟另一扇門 所以我們一定要在我們的小天地里找尋屬于我們的那種幸福 無(wú)論是精神的也好 物質(zhì)的也好 人文的也好 自然的也好 應(yīng)該珍惜人生每一刻美妙的時(shí)光 作者就是這樣從平常生活中得到啟發(fā) 使一些屬于平常的東西得到了升華和提高 從而啟迪讀者 6 從文中你能感受到作者蘭姆有怎樣的人生態(tài)度 名師點(diǎn)撥 任何生活都包孕著快樂 積極地生活 欣賞自己每一階段的人生 這就是蘭姆的人生態(tài)度 文章大篇幅敘寫了堂姐對(duì)往日生活的回憶 一位不厭其煩地講 一位頗有耐心地聽 不正說明蘭姆抱著欣賞的態(tài)度嗎 在他們過去貧困的日子里 為該花錢買一樣?xùn)|西而斟酌 為一本書 一幅畫 一先令看到的戲而激動(dòng) 為迎接更美好的明天反復(fù)算賬 為探索生活的新奇而作奠基的旅行 這些 都是困苦生活里的趣味和快樂 因?yàn)檫@些樂趣來(lái)之不易 于是倍加珍惜 分外滿足 從尋找美好出發(fā) 因此帶來(lái)對(duì)生活的熱愛 這是作者從生活中開掘出的精神內(nèi)涵 但是蘭姆的眼光絕不停滯于過去 并不僅僅是厚昔薄今 文章最后說道 至于此刻 還是請(qǐng)你欣賞一下在這瓷器上藍(lán)藍(lán)的夏季別墅里這位娉娉婷婷 弱不禁風(fēng)的嬌小的夫人 以及這個(gè)樣子滑稽的中國(guó)聽差 他將一把足有床罩那么大的傘蓋打在這位太太的頭頂上 言語(yǔ)之間 意趣盎然 眼前的瓷器也值得欣賞 當(dāng)下的生活更應(yīng)珍愛 蘭姆用輕松樂觀的心態(tài)面對(duì)他自己的不幸人生 以欣賞的眼光在每個(gè)人生階段尋找自我精神的家園 細(xì)剖 深析 樓主 有評(píng)論認(rèn)為作者是 掛著淚滴微笑的孩子 你同意這種看法嗎 沙發(fā) 蘭姆的隨筆內(nèi)容多種多樣 筆法是敘事 抒情 議論互相穿插 使用的語(yǔ)言是白話之中夾雜文言 情調(diào)是亦莊亦諧 寓莊于諧 在諧謔之中暗含著個(gè)人的辛酸 他從城市的蕓蕓眾生中尋找出有詩(shī)意的東西 賦予日常生活中的平凡小事以一種浪漫的異彩 有評(píng)論認(rèn)為作者是 掛著淚滴微笑的孩子 這是很有道理的評(píng)價(jià) 板凳 蘭姆出身貧苦 作品觸及資本主義社會(huì)的一些矛盾 帶有濃厚的感傷情調(diào) 這些感傷的情調(diào) 是作者人生經(jīng)歷的凝結(jié) 細(xì)細(xì)讀來(lái) 令人感傷不已 三樓 蘭姆出身貧苦 一生經(jīng)歷平凡但又屢遭不幸 為了贍養(yǎng)老父親 照顧瘋姐姐 他把沉重的家庭負(fù)擔(dān)完全挑在自己肩上 他一生未婚 與姐姐相依為命 過著清寒寂寞的生活 其隨筆內(nèi)容多種多樣 或?qū)懰嗌倌陼r(shí)代的往事 或?qū)懰鲂÷殕T的辛苦生涯 或?qū)懰χ型甸e的小小樂趣 或漫談他讀過的書 念過的詩(shī) 看過的戲 或?qū)憘惗氐慕志笆星?還寫乞丐 掃煙囪的窮孩子 寫書呆子 單身漢和酒鬼等 他是19世紀(jì)資本主義社會(huì)中的職員 教員 會(huì)計(jì) 雇傭文人等中下層 白領(lǐng)工人 的代言人 讀了他的隨筆 就了解了他的個(gè)人經(jīng)歷 性格和感受 因此 他說過他的隨筆集 不需要序言來(lái)介紹 因?yàn)樗拿科S筆都是自己的 序言 包含著個(gè)人的種種辛酸與無(wú)奈 其作品雖也表現(xiàn)出一定的幽默感 但其內(nèi)容與風(fēng)格是低沉與感傷的 帶有濃厚的感傷基調(diào) 說其 掛著淚滴 尚可 說其 微笑 有些偏頗 因?yàn)槟鞘且环N沉重濃厚的痛苦與悲哀 寫作素材積累 以小見大的寫法以小見大 作為一種文章的構(gòu)思方法 在小說 散文 詩(shī)歌和議論文中都很常見 這種手法往往從生活中的瑣事寫起 揭示一個(gè)深刻的人生哲理 蘭姆的 古瓷器 從小事寫起 卻蘊(yùn)涵著發(fā)人深省的人生哲理 怎樣才能做到以小見大 首先 以小事見大 這一類文章往往通過敘寫生活中的一件小小的極其平常的事情闡述一個(gè)大的事理 其次 以小物見大 作者由一個(gè)小小的物 寫到人和人生 寫到對(duì)生命的感悟 真可謂物小而旨大 第三 以小人物見大 這里的 小人物 是指在社會(huì)上不出名 沒有影響的人 以小人物見大 即以生活中平凡的小人物為敘寫對(duì)象 通過塑造小人物的形象 揭示其閃光的性格層面 彰顯其偉大的人格 折射出底層人民的光芒 喻人以大道理 動(dòng)人以大感情 從而起到激勵(lì) 感化讀者的大作用 第四 以小細(xì)節(jié)見大 細(xì)節(jié)是對(duì)人物 環(huán)境的某一局部的具體描繪 或是對(duì)情節(jié)發(fā)展中某一細(xì)微過程的形象展示 隨堂練筆選取生活中的小事或大自然的物象 用以小見大的手法 寫一個(gè)片斷 不少于100字 1 課內(nèi)素材開發(fā)為該不該花錢買一樣?xùn)|西而斟酌 為一本書 一幅畫 一先令看到戲而激動(dòng) 為迎接更美好的明天而反復(fù)算賬 為探討生活的新奇而作辛苦的旅行 這些都是痛苦生活里的開心果 因?yàn)檫@些開心果來(lái)之不易 于是倍加珍惜 分外滿足 所以活著 一天天向前趕 越趕越有奔頭 越有精神 從尋找美好出發(fā) 因此帶來(lái)對(duì)生活的熱愛 是作者從生活中挖掘出的精神內(nèi)涵 適用話題 這則材料可以運(yùn)用到與 明天 美好 滿足 知足常樂 生活的真諦 珍惜生活 等有關(guān)的話題作文中 2 鮮活素材速遞蘭姆出身貧窮 父親是一個(gè)律師的親信傭人 他七歲時(shí)進(jìn)入為貧寒子弟而開設(shè)的倫敦基督慈幼學(xué)校念書 拉丁文學(xué)得很好 是高材生 可惜口吃 不能升入大學(xué) 他14歲即輟學(xué)自謀生活 他小時(shí)常到外祖母為人管家的鄉(xiāng)下田莊去住 認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫安妮 西蒙斯的小姑娘 青梅竹馬 有了感情 但他20歲時(shí) 安妮卻與一個(gè)當(dāng)鋪老板結(jié)了婚 為此他深受打擊 次年 他的姐姐瑪利因日夜趕做針線活貼補(bǔ)家用 過度勞累 發(fā)了瘋病 竟拿小刀刺死了自己的母親 為了贍養(yǎng)老父親 照顧瘋姐姐 他把沉重的家庭負(fù)擔(dān)完全挑在自己身上 為了不使瑪利流落到瘋?cè)嗽?他一生未婚 與姐姐相依為命 過著清寒寂寞的生活 蘭姆的文學(xué)寫作大部分是在下班之后業(yè)余進(jìn)行的 適用話題 這則材料可以用于 親情 執(zhí)著 愛與人生 等材料或話題作文中 美文佳作欣賞 山巒筱敏俄國(guó)十二月黨人起義 被歷史稱之為貴族革命 那是一個(gè)極其黑暗極其齷齪的時(shí)代 除了匍匐于王權(quán)靴下的草芥 任何生命都不能生長(zhǎng) 然而 恰恰是窒息生命的統(tǒng)治 使自由成為一種焦灼的渴望 恰恰是腐質(zhì)土的堆積 迫使一種名叫崇高的生物直立起來(lái) 以流血的方式 不顧一切地生長(zhǎng) 一群心懷使命感的貴族青年站到了起義隊(duì)伍的前列 并且沿著這條因自由的火把而延伸的道路 走到了絞刑架下或者西伯利亞礦坑的底層 要理解這種崇高的生命必須有同樣崇高的心靈 一位政客說 歐洲有個(gè)鞋匠想當(dāng)貴族 他起來(lái)造反這理所當(dāng)然 而我們的貴族鬧革命 難道是想當(dāng)鞋匠 這樣一種無(wú)恥的 幽默 除了表明其軀殼能增長(zhǎng)腐質(zhì)土的堆積 其靈魂卑賤地受著王權(quán)專制的役使之外 難道可以給予崇高的生命些許蝕損么 百余名十二月黨人帶著鐐銬到西伯利亞去了 并將在苦役和囚禁之下終其一生 他們的罪證是對(duì)祖國(guó)的憂慮和摯愛 對(duì)奴隸的關(guān)注與同情 在那條被他們的歌聲和鐐銬敲擊過的驛道上 那條漫長(zhǎng)的 永無(wú)終了的 直插入蠻荒和苦難的驛道上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追蹤而來(lái)的 是他們年輕的妻子 這些年輕的女性 這些在乳母的童謠里和莊園的玫瑰花叢中長(zhǎng)大的女性 這些曾在宮廷的盛大舞會(huì)上流光溢彩的女性 這些從降生之日起 就被血緣免除了饑饉 憂患和苦難的女性 歌劇院中不曾演過 惡夢(mèng)中也不曾見過 那些屬于曠古和別一世界的悲劇 突然集中在一個(gè)流血的日子里 利刃一樣直刺入體內(nèi) 生活因此斷裂 狂瀉的淚水 突然就把她們沖到春季的彼岸了 如果沒有經(jīng)歷過苦難 如果沒有用自己的肌膚觸摸過巖壁的鋒利加土地的粗礫 我們憑什么確知自己的存在呢 如果沒有一座靈魂可以攀登的峰巒 如果沒有掙扎和重負(fù) 只聽?wèi){一生混同于眾多的輕塵 隨水而逝 隨風(fēng)而舞 我們憑什么識(shí)別自己的名字呢 面對(duì)昏蒙了數(shù)百年的天空那一線皎白的邊幕 那一線由她們的丈夫們的英勇而劃開的皎白的邊幕 選擇難道是必要的嗎 像踏過彼得堡街角的積雪 她們踏過沙皇那紙?zhí)卦S改嫁的諭令 在 棄權(quán)書 上 簽署她們從此成為高貴的標(biāo)志的姓名 放棄貴族稱號(hào) 放棄財(cái)產(chǎn) 放棄農(nóng)奴管理權(quán) 甚至放棄重新返回故鄉(xiāng)的權(quán)利 難道那一切是人的真正的權(quán)利嗎