幼兒園大班美術(shù)教案詳案快樂的大轉(zhuǎn)盤(四篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班美術(shù)教案詳案快樂的大轉(zhuǎn)盤(四篇)目錄：幼兒園大班美術(shù)教案詳案快樂的大轉(zhuǎn)盤一幼兒園大班美術(shù)教案詳案石趣二幼兒園大班美術(shù)教案詳案評析：有趣的水果包裝網(wǎng)三幼兒園大班美術(shù)教案詳案評析：螃蟹四- 1 -幼兒園大班美術(shù)教案詳案快樂的大轉(zhuǎn)盤一設計意圖：一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹”我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到驚奇，正如綱要中指出：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂”。因此我精心設計了美術(shù)活動快樂的大轉(zhuǎn)盤，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動的魅力?；顒幽繕耍?、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。活動準備：1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。3、坐位安排成環(huán)形?；顒舆^程：一、引導1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。2、從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。二、創(chuàng)作1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂)2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象 ，為同伴的作品添畫。3、教師參與活動，并積極引導。三、交流、體驗1、引導幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂。2、展示幼兒作品，談談“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的感受?；顒友由欤汗膭钣變焊鶕?jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。 。3 / 9幼兒園大班美術(shù)教案詳案石趣二【活動設計】一天，我和孩子們一起到小公園去散步，回來后發(fā)現(xiàn)孩子們的口袋里多了一件寶貝石頭。這些充滿生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴，奇特的形狀使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，我設計了這一美工活動，目的是通過想一想、做一做、講一講等一系列環(huán)節(jié)，為幼兒提供動手動腦的機會，培養(yǎng)幼兒綜合能力，增強幼兒在不同材質(zhì)上進行美術(shù)活動的能力，并從中體驗到接觸自然、獨立創(chuàng)造的快樂?！净顒幽繕恕?、在游戲情景中根據(jù)石頭的形狀進行構(gòu)思，并運用各種材料大膽創(chuàng)造。2、積極參與故事創(chuàng)編活動，并體驗石頭造型帶來的快樂。【活動準備】1、各種石頭、石頭造型藝術(shù)品。2、事前收集的各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉簽、雙面膠、橡皮泥等輔助材料?！净顒舆^程】1、激發(fā)興趣(1)歌曲小石頭進場。師：小朋友，咱們剛才歌曲里面唱到了什么?石頭有什么用啊?你有沒有玩過石頭?玩過石頭的小朋友介紹給大家聽聽。2、交流討論(1)欣賞石頭畫。出示范畫，引導幼兒觀察。提問：猜猜老師是怎么玩的?用了那些材料?你們想不想玩?(2)根據(jù)范畫，引出故事。3、大膽表現(xiàn)(1)根據(jù)石頭形狀大膽想象。(2)幼兒選擇輔助材料，進行作畫，教師巡回指導。4、想象創(chuàng)編(1)請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。(2)幼兒自由選擇同伴，組合石頭造型進行創(chuàng)編。延伸活動：1、在日?；顒又凶屍溆嘤變褐v述自編的故事。2、幼兒可在美工區(qū)中繼續(xù)描繪、裝飾石頭。5 / 9幼兒園大班美術(shù)教案詳案評析：有趣的水果包裝網(wǎng)三活動目標能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點，展開想象并進行造型能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富了解廢舊物品可以再利用的道理，增強環(huán)保意識重點難點重點：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型難點：添畫合適的形象使畫面完整活動準備經(jīng)驗準備：了解水果包裝網(wǎng)的特點物質(zhì)準備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具活動過程一、引出課題出示幾種水果包裝網(wǎng)，請幼兒說說它們像什么?有什么用?二、欣賞范例請幼兒看看范例有什么特別的地方，說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。三、創(chuàng)作要求1.可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣東西的一部分。2.先想后做。3.先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。四、幼兒制作引導幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作，提醒幼兒及時將用品歸位。五、作品評價1.互相看看都做了些什么?喜歡哪一張作品，為什么?2.說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫?；顒友由鞂⑹Ｓ辔锲泛推渌衫玫膹U舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。活動評析一、設計意圖“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標之一，引導幼兒注意、認識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化自己的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標的精神。本次活動通過使幼兒認識生活廢物的美，創(chuàng)造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美，更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，本活動通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實物和圖片，既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn)，也不能漫無邊際地實際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索，使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。二、活動效果活動中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英等，利用有色紙作背景，節(jié)約了幼兒涂色的時間，增強了畫面的整體效果，活動取得了圓滿成功。7 / 9幼兒園大班美術(shù)教案詳案評析：螃蟹四活動目標對利用廢舊物品做做玩玩感興趣會根據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹重點難點重點：能選用合適的材料做螃蟹難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動準備經(jīng)驗準備：了解螃蟹的特征物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動過程引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。2.欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動的要求1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;2.螃蟹身體和腳連接要牢固;3.用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，教師指導1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2.適當?shù)闹笇π飞眢w和腳的連接的方法。四、作品講評1.請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。活動評析一、設計思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經(jīng)常接觸到的廢舊