2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園教案（1） 北師大版.docVIP

2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園教案（1） 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂見的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透保護小動物的思想教育。2組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識。3初步體會一一對應(yīng)的思想，會用“、”表示誰多，誰少。教學(xué)重點：初步體會一一對應(yīng)的思想。教學(xué)難點：用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)過程：活動一：動物樂園（一）談話引入：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡哪種小動物？你們的心真善良，那你們希望小動物生活的怎么樣？大家說得對。為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活，我們?nèi)祟惒粌H制定了動物保護法，還在世界各地為小動物修建了動物樂園。聽說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園幫忙。我們?nèi)タ纯凑l來了。（出示動物樂園掛圖一）（二）出示主題圖 活動二：數(shù)一數(shù)，擺一擺（一）數(shù)一數(shù)1從這幅圖中你看到誰來了？和組里的同學(xué)說一說。（我看見圖中有4只小鹿，有5只小白兔，有4只小熊，2只小鴨還有 3只小猴子。）2你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？3集體交流：我是用鉛筆點著一個一個數(shù)小兔子的。我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過的小兔子旁做個記號，這樣就不會重復(fù)了。我用手點著小鹿一個一個地數(shù)。遠處有1只小熊，近處有 3只小熊，一共有4只小熊。天上還飛著2只小鳥。教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，真不錯。學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考。（二）擺一擺1 請同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？2通過擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？ 3請同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號表示嗎？誰知道用什么符號表示？大于號怎么寫？5大于3怎么寫？4教師介紹大于號的名稱及讀法，寫法。5如果3和5調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫一寫。6請同學(xué)們看圖比較小鳥和小猴的只數(shù)，和同伴說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片）教師小結(jié)：大家真聰明。通過擺一擺，我們發(fā)現(xiàn)可以用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少，然后用數(shù)字和符號把比的結(jié)果記錄下來。 活動三：寫一寫（一）指導(dǎo)看書1請同學(xué)們打開書第12頁，仔細觀察等于號、大于號、還有小于號在田格里的位置，然后把觀察的結(jié)果和組里的同學(xué)說一說。2學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號都寫在田格的最中間。大于號開口朝左，小于號開口朝右，尖兒都在中線上。我給他們補充一點，我發(fā)現(xiàn)等于號的兩橫平平的，而大于號和小于號的兩橫是斜的。（二）指導(dǎo)書寫活動四：解決問題、喝甜水1同學(xué)們，你們在動物樂園了解到了什么知識？你們想不想用這些知識解決一些數(shù)學(xué)問題？（出示圖片：練習(xí)一）2動物樂園的慶典大會就要結(jié)束了，因為小動物們都來幫忙，大會開得很成功，負(fù)責(zé)管理工作的叔叔要獎勵小動物們喝糖水。小動物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說：“小熊，你先挑一杯最甜的吧。”可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四?；顒游澹赫乙徽姨詺夂托π膭游飿穲@學(xué)會了比較大小的知識很高興，非常想把學(xué)到的知識用到生活中去，就對老師說：“”。你們想知道他們說的是什么嗎？出示圖片：實踐活動。附送：2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 動物樂園教案（2） 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1通過數(shù)數(shù)、比較活動，體驗大小的比較方法。借助情境，讓學(xué)生初步體會一一對應(yīng)的思想。2認(rèn)識符號“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”？這個式子5 3怎么讀？（5大于3）；B師：5比3多，用“”表示，那么3比5少，還可以用“”表示嗎？那么應(yīng)該用什么符號表示呢？（把大于符號調(diào)過方向）“”的名字叫什么？