初中物理一測(cè)試.doc

第一章測(cè)試一、單選題（本大題共5小題，共25分）1. 下列有關(guān)誤差的說(shuō)法正確的是()A. 認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差B. 只要多次測(cè)量取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以避免誤差C. 誤差是不可避免的，只能盡量的減小D. 誤差是由于沒(méi)有遵守操作規(guī)則而引起的2. 某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37cm、5.35cm、5.36cm，則木塊的長(zhǎng)度應(yīng)記作()A. 5.36cmB. 5.35cmC. 5.3575cmD. 5.358cm3. 如圖是用不透明的厚刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度，你認(rèn)為正確的是()A. B. C. D. 4. 某同學(xué)測(cè)得物體的長(zhǎng)大約是54.48cm，則他測(cè)得的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是()A. 54cm和0.48cmB. 54.4cm和8cmC. 54.4cm和0.8cmD. 54.4cm和0.08cm5. 測(cè)得某同學(xué)身高1.65m，下列說(shuō)法中正確的是()A. 所用刻度尺的分度值是米B. 測(cè)量結(jié)果精確到分米C. 測(cè)量結(jié)果精確到厘米D. 6是估讀數(shù)字二、填空題（本大題共9小題，共32分）6. 偉大的物理學(xué)家_ ，在前人的研究積累上，建立了著名的運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家_ 提出了相對(duì)論，從根本上沖擊了經(jīng)典物理學(xué)體系7. 如圖所示，該刻度尺的分度值為_(kāi)mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm8. 如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_(選填“A”或“B”)，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm9. 小剛同學(xué)測(cè)量橡皮的寬度，記錄5次測(cè)量結(jié)果，分別是：2.51cm，2.52cm.2.51cm，2.5cm，2.53cm.該同學(xué)用的刻度尺的分度值為_(kāi) cm，其中明顯錯(cuò)誤的一次結(jié)果是_ .根據(jù)以上記錄，被測(cè)橡皮的寬度是_ 10. 一張紙的厚度大約是70 _ 11. 如圖，此刻度尺的量程是_ ，分度值是_ cm，被測(cè)物的長(zhǎng)度是_ 12. 目前我國(guó)許多城市開(kāi)始PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物，也稱(chēng)之為入肺顆粒，2.5m合_ m.13. 如圖所示，秒表的讀數(shù)為_(kāi) s. 14. 如圖，秒表的讀數(shù)是_ s. 三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共10分）15. 你能利用刻度尺測(cè)出物理書(shū)中一張紙的厚度嗎？說(shuō)出你的方法16. 小芳在公園里看到一個(gè)小孩在蕩秋千.她發(fā)現(xiàn)無(wú)論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間好像并沒(méi)有不同；當(dāng)小孩離開(kāi)后，秋千繼續(xù)擺動(dòng)的快慢似乎和有人時(shí)也相同.那么秋千來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間會(huì)受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：A.可能與秋千擺動(dòng)的幅度有關(guān)；B.可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)；C.可能與秋千吊繩的長(zhǎng)度有關(guān)她決定用單擺來(lái)模擬秋千，探究單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)，于是她準(zhǔn)備了不同質(zhì)量的小鐵球、細(xì)線、刻度尺、停表、鐵架臺(tái)等器材.實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示 實(shí)驗(yàn)次數(shù)擺幅(m)小球質(zhì)量(kg)擺長(zhǎng)(m)時(shí)間(s)10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0(1)小芳完成了實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記如如表，分析數(shù)據(jù)可知：?jiǎn)螖[來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間只與_ 有關(guān)(2)接著，小芳在擺線懸掛點(diǎn)O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點(diǎn)釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動(dòng)，到達(dá)B點(diǎn)后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示.若擺長(zhǎng)為0.8m，則單擺在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所需時(shí)間應(yīng)_ l.8s(選填“大于”、“小于”或“等于”)(3)不計(jì)空氣阻力及各處的摩擦.擺球到達(dá)的A、B兩點(diǎn)是否在同一水平線上？答：_ (選填“是”或“不是”)，因?yàn)閿[的_ (4)生活中若如圖丙所示的擺鐘走慢了，校準(zhǔn)時(shí)應(yīng)_ (選填“增大”或“減小”)鐘擺的長(zhǎng)度四、計(jì)算題（本大題共3小題，共24.0分）17. 如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，_ 尺精密些，就使用方法而言，_ 不正確，該刻度尺所測(cè)金屬片的長(zhǎng)度是_ 18. 米安同學(xué)欲用累積法測(cè)量物理課本一張紙的厚度，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.用刻度尺測(cè)出這50張紙的總厚度H B.算出每張紙的厚度d=H/100 C.將封面在內(nèi)的100頁(yè)紙合攏(1)米安同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在兩次錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)分別指出：_ 和_ ，改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_ (2)某同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中，共測(cè)三次，目的是_ 19. 小冬同學(xué)用手中的刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度 (1)如圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是_ (2)小冬先后測(cè)量了4次，測(cè)得的結(jié)果分別為4.48cm，4.51cm，4.16cm，4.52cm，這把刻度尺的分度值是_ ，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_ .用多次測(cè)量求平均值的方法目的是_ .這支鉛