試題精選[人教版]五年級(jí)同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二).docx

試題精選人教版五年級(jí)同步上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下面句子中劃線(xiàn)的字注音，為拼音寫(xiě)漢字。龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分，又是馬的底座，從而使lng_空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛_名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪_托死生。xio_騰有如此，萬(wàn)里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)lng_、發(fā)ch_、發(fā)呆，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕_見(jiàn)的奇景。2. 比一比，再組詞。 捕_ 辯_ 戒_ 幕_哺_ 辨_ 誡_ 慕_3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _篇_律 _ _離合 如_似_天_日_ 與_不_ 牽_掛_4. 給劃線(xiàn)字選擇正確讀音模_（m m）仿 膝_（x q）蓋低頭折節(jié)_（zh sh） 泊船_（b p） 婀娜_（n nu）5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空，并理解。1. （1）_，_。老師的教誨之恩，我終生難忘！面對(duì)我的恩師我會(huì)用這樣的詩(shī)句來(lái)贊他_，_。2. （2）陶校長(zhǎng)的演講中“陶校長(zhǎng)”他要求我們每天做到四問(wèn)：第一問(wèn)：_；第二問(wèn)：_；第三問(wèn)：_；第四問(wèn)：_。3. （3）_，忽然閉口立。是出自_代詩(shī)人_寫(xiě)的_?！膀T黃?！斌w現(xiàn)出牧童_的神情?！案杪暋眰鬟_(dá)出牧童的_的心情。4. （4）松下問(wèn)童子，_。是出_代詩(shī)人_寫(xiě)的_。這首詩(shī)體現(xiàn)隱者_(dá)的性格和詩(shī)人對(duì)隱者的_之情。5. （5）青山說(shuō)：_，_的風(fēng)光，_的豪情！綠水說(shuō)：_，_的大海，_的胸襟！6. 判斷下列說(shuō)法是否正確1. （1）小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)是季羨林先生的作品。2. （2）我的“長(zhǎng)生果”這個(gè)題目采用了比喻的修辭手法。3. （3）“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。”這句話(huà)中“依依不舍”突出了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。4. （4）泊船瓜洲與秋思表達(dá)的主題一樣，但前者是敘事抒情，后者是寫(xiě)景抒情。5. （5）“爸爸頭一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看水滸傳了”中“打”的意思一樣。6. （6）落花生和釣魚(yú)的啟示的表達(dá)方法都是借物喻人。7. 請(qǐng)你用“既又”寫(xiě)一句話(huà),描寫(xiě)或贊美“天馬”。8. 把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)_我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？_“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。_我忍不住叫起來(lái)：“好球！”_課外活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。_他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見(jiàn)他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來(lái)的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。9. 將下列句子重新排列，寫(xiě)上序號(hào)_于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。_而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。_清明節(jié)過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。_這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。_筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。_據(jù)農(nóng)民伯伯說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！10. 向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。11. 口語(yǔ)交際 舉重小將周俊第一次參加奧運(yùn)會(huì)的舉重決賽,最終因?yàn)槿巫ヅe失敗,沒(méi)有成績(jī)而告終,這位17歲的姑娘痛哭了起來(lái)。請(qǐng)你用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)她說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)吧!二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。 離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？” “是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是碩天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。 船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。1. （1）請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。慎重_ 凌辱_ 本性_2. （2）文中“旁的花具體指的有：_。（最少寫(xiě)兩種）3. （3）從文中找出一個(gè)排比句，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。4. （4）“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_，“像梅花一樣的人我知道有_。（最少寫(xiě)兩個(gè)）5. （5）文中很多句子體現(xiàn)了外祖父濃濃的思鄉(xiāng)情，請(qǐng)找出其中的一句，并寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題月光啟蒙（節(jié)選） 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠： “月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。” “月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。1. （1）在橫線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽(yáng)_2. （2）找出文中的總起句。3. （3）“孩子眼里最美的時(shí)辰”是什么樣的？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。4. （4）讀下面的句子，思考這樣寫(xiě)好在哪里，然后把你的理解寫(xiě)在橫線(xiàn)上。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的