蘇教版科學三下《使沉在水里的物體浮起來》教學反思1.doc_第1頁
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使沉在水里的物體浮起來教學反思蘇教版小學三年級科學下冊青州市王墳鎮(zhèn)孫旺小學 于安永在本課教學中我強調(diào)以科學探究為主來組織教學。通過組織一個個科學實驗，讓學生親身經(jīng)歷解決科學問題。在探究改變物體沉浮規(guī)律的環(huán)節(jié)，我做的只是活動的組織者和參與者，更多的是讓學生通過大量的實驗材料，要求學生針對已經(jīng)沉到水里的材料或自己需要的材料，小組合作想辦法使它們浮起來，并做好記錄。我設計的本課的實驗有：1、往水中加鹽，使沉在水里的雞蛋浮起來（水中加鹽），引導學生利用提供的紙杯把雞蛋放入紙杯讓雞蛋浮起來；（借物漂?。?2、橡皮泥實驗：a、將橡皮泥改成船型，能浮在水面上；（改變形狀）b、小組合作探究，將橡皮泥包在乒乓球上，橡皮泥浮起來（增大空間）c、將空心球中的橡皮泥取出來，空心球浮上來（改變重量）3、鐵絲浮沉實驗，學生每人一塊鐵絲，預測鐵絲沉下去，將插有細管的氣球綁在鐵絲上，放入水中，鐵絲沉下去，往氣球中吹氣，鐵絲隨著氣球浮到水面（借物漂?。?、演示課件潛水艇浮沉演示（改變重量），在死海中人不借助任何物體躺在水里看書沉不下去的原理（水中鹽多）；煮湯圓，湯圓熟了，體積變大了漂了起來（增大空間）5、課后作業(yè)：浮沉實驗的延伸思考題：漁民想讓漁網(wǎng)在水中圍成一堵墻，將魚群包住。你想用什么辦法能使?jié)O網(wǎng)在水中立起來？ 讓學生利用本節(jié)課學到的浮沉原理為漁民解決生活中的問題。這節(jié)課中的實驗，學生在我的指導下大部分做成功了，并且能在我的提示下總結(jié)出漂浮的原理。在這節(jié)課我能夠充分發(fā)掘?qū)W生的喜歡做實驗的興趣，引導學生一個接一個的進行著實驗，并及時總結(jié)實驗的結(jié)果，學生學到了應該學到的知識。我在本課當中把我的理解和很多想法運用到

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